Module 5（单元必备知识及技巧提分法）--外研版（三起）四年级英语下册 试卷

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模块必备知识 第一招　反义词记忆法学方法英语中有很多单词表示的意思相反，利用反义词对比来记忆也是一种记忆单词的方法。 big(大的)— small(小的)fat(胖的)— thin(瘦的) 想一想，写出下列单词的反义词，并写出中文意思。clean(干净的)— 　　　　(　　) tall(高的)— 　　　　(　　) young(年轻的)— 　　　　(　　) short(短的)— 　　　　(　　) 第二招　问答一致记忆法询问人物身份或姓名的句型及其答语 由Who“谁”引导的特殊疑问句，用于询问人物的身份或姓名。问句句型为“Who＋be动词＋主语？”。答句句型为“主语＋be动词＋表语．”。其中be动词随主语人称的数变化而变化。如果询问的是照片上的某个人，回答时主语要用It。 — Who are the two girls？ 这两个女孩是谁？— They are Mary and Amy． 她们是玛丽和埃米。— Who is the little boy？这个小男孩是谁？— He is my little brother． 他是我的弟弟。一、单项选择。(　　)1．— Who is that little girl in the picture？ — 　　　　me． A． I’m B．It’s C．He’s(　　)2．— Who 　　　　they？  — They are my parents．A． is B．am C．are(　　)3．你想知道椅子上的小女孩是谁，你可以这样问：　　　 A．Who is the little girl on the chair？　B．What is the little girl on the chair？二、按要求完成下列句子。They are my friends．(对画线部分提问) 　　　　 are they？ 第三招　对比记忆法描述某人／某物过去(没有)的特征或状态的句型 此组句型为一般过去时的陈述句。肯定句句型结构为“主语＋ was ／ were ＋描述特征或表示状态的形容词(＋表示过去的时间)．”，用于描述某人或某物过去的状态或特征，常与表示过去的时间状语，如then(那时)，ago(以前)等连用。当主语是第三人称单数或I时，系动词用was，是you／we／they／第三人称复数时用were，否定句是在was或were后加not。 He was short then． 那时他个子矮。These birds were so small then． 那时这些鸟那么小。用所给词的适当形式填空。1．The pupils 　　　　(be) nice then． 2．His grandparents 　　　　(aren’t) old then． 第四招　固定句型记忆法描述某人过去的年龄 此句是一般过去时的陈述句，用于描述某人过去的年龄，句型结构为“主语＋ was ／ were ＋基数词(＋year ／ years old)(＋表示过去的时间)．”。可用“How old was ／ were＋主语(＋其他)？”询问某人过去的年龄。 — How old was he then？ 他那时几岁了？ — He was ten then． 他那时10岁。根据句意填入合适的单词补全句子。1．I 　　　　five then． 2．She 　　　　eight last year．Now she 　　　　　　　　． 
Module 5第一招 反义词记忆法dirty脏的　short矮的　old老的，年老的　long长的第二招 问答一致记忆法一、1．B　2．C　3．A二、Who第三招 对比记忆法1．were　2．weren’t第四招 固定句型记忆法1．was　点拨：then意为“那时”，句子用一般过去时，根据句意可知“那时我五岁”。2．was;is nine　点拨：last year意为“去年”，前句用一般过去时。根据句意可知“去年她八岁，现在她九岁”。