江苏省徐州市沛县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

这是一份江苏省徐州市沛县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用等内容，欢迎下载使用。
徐州市2022～2023学年度第一学期期末抽测九年级语文试题参考答案 一、积累与运用 (22分)1．（10分，⑴-⑶题每空2分，错一字扣1分；⑷-⑸题每空1分，错字该空不得分）⑴淡妆浓抹总相宜 ⑵ 三年谪宦此栖迟 ⑶边秋一雁声 ⑷凄神寒骨，悄怆幽邃 ⑸示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉；2.(9分)⑴(2分)箴   仆  (2)(2分)C   (3)(2分)树立创新意识，不断提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。  (4)(3分)D3.（3分）A（“征蓬”指远行之人）二  阅读 (55分)（一）（14分）4.（2分）崇 祯 末／ 旱 蝗 相 仍 ／民 殣 于 道 路5.（3分）D6.（6分）⑴徐君每年拿出仓库储存的粮食来救济乡亲，又劝说有财力的人家也来资助，得以保全活命的人很多。⑵每次听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。7.（3分）A（没不怕猜忌，且没倾尽家财）（二）（5分）8.（3分）示例一：我更喜欢“窈窕”，因为“窈窕”用拟人手法，生动地写出了春风给人的美好感受，抒发了诗人对自然的热爱。示例二：我更喜欢“绿”，因为这里“绿”字活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。9.（2分）相同点：都流露了对大自然的无限热爱。不同点：姚诗除了歌颂自然外，还流露出对农村生活的向往。（三）（10分）10.(2分)永远保持奋斗韧劲。11.(2分)用升旗手日复一日的刻苦训练的真实故事引出下面的论述。12.(3分)无法在绿茵场上驰骋，但他在人生的赛场上奔跑，同样诠释了真正的体育精神。13.(3分)材料三。示例：邓清明坚守“宁可备而不用，决不用而无备”，备份整整24年10个月，没有执行过任务的邓清明珍惜每次选拔的机会，始终按照“主份”的标准严格要求自己，越挫越勇，这才有25年，终圆梦！(句式(人物……这才……)基本一致，意思表达正确)（四）（16分）14.（3分）①最爱  ②影响  ③坚韧自尊15.（2分）其实前后并不矛盾，“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给我深深的触动。（意思对即可）16.（3分）不能删。第⑥节运用插叙，交代了表姐喜欢芦苇的原因，暗示表姐是个坚韧如芦苇的人。17.（4分）句①更合适。这句用顿号，将云、树、水、芦苇断开，体现了各种景致在重叠中又清晰可见，与看得分明和纯净无尘的秋色相符合。而句②用“与”连接，有种难以辨别，浑然一体的感觉，与实际情况不符。18.（4分）准备收录C专辑。文章写了“我”在奥森公园看到芦苇经风雪而不折腰的场景，并想到表姐如芦苇一样的人生经历，得出在生活中遭遇挫折坎坷时，要像芦苇一样挺起腰杆、坚韧勇敢、永不屈服的感悟。（五）（8分）19.(4分)逃离墨守成规和一眼望穿的生活；逃离物质上的诱惑和感情上的妥协；里德太太；圣约翰的求婚20.(2分)示例1：为了消除心中自卑的念想，简·爱在罗沃德学校时，就将全部的精力都投入到了学习之中，她也因此收获了优异的学习成绩。扎实的文化功底为简·爱带去了一份体面的家教工作，家庭教师的身份不仅让简·爱具备了自己养活自己的能力，让她变得更加独立自强，而且还帮助她认识了罗切斯特先生，并且在后面推动简·爱与罗切斯特先生产生爱情的过程中起到了重要的促进作用。示例2：简·爱通过刻苦努力换来的文化知识与艺术涵养，也为她离开桑菲尔德庄园后的生活提供了很多的帮助。简·爱的自强，让她不怕学习困难，并能够虚心向优秀的人请教学习。在惠特克劳斯时，简爱以舅母的两个女儿为学习榜样，勤奋学习印度语的经历就可以说明她的这一优点。21.(2分)示例：我觉得版本一更适合舞台表演：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。(我觉得版本二好：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。)（评分细则：共2分。开放题。写出“情节”1分，理由1分，写出上面三条中的一条即可，要求联系个性。上述理由之外，只要言之成理也可酌情给分。） （三）写作（63分）22．作文（63分）等第中心与材料语言思路与结构评分细则A60-54切合题意、中心突出、选材恰当，有新意、感情真挚、内容充实语言流畅、简洁得体、有一定的表现力思路通畅、层次清晰、结构完整、详略得当A等基准分57分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。B53-45符合题意、中心明确、选材恰当、感情真实、内容较充实语言通顺、简洁、用语规范思路连贯、层次较清楚、结构完整、能注意详略B等基准分48分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C44-36基本符合题意、中心基本明确、选材基本恰当、内容不够充实语言基本通顺、用语基本规范思路基本清晰、层次基本清楚、结构完整但不够合理详略安排不够恰当C等基准分40分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。D35-24题意理解偏颇、中心不明确、选材不合理、内容空洞语言不通顺、用语不恰当、病句比较多思路不清楚、结构不完整D等基准分30分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。E23-0偏离题意无中心词不达意、表达混乱思路混乱、结构残缺、文不成篇严重偏高题意，或有严童语病，或抄袭、套作，或字数不足300字，20分以下。说明：(1)题目不写扣2分。(2)错别字总扣1分(满2个即扣)。(3)切入分为42分。书写(3分)卷面整洁，书写美观得3分:卷面工整，书写认真得2分:卷面一般，字迹清楚得1分:卷面较乱，书写潦草不得分。