初中人教版8.3 摩擦力集体备课课件ppt

这是一份初中人教版8.3 摩擦力集体备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，讲授新课，在接触面上，摩擦力作用点，摩擦力方向，用力推箱子箱子滑动，摩擦的分类，测量滑动摩擦力的大小，F拉木等内容，欢迎下载使用。

2.能根据二力平衡的条件，粗略地测量滑动摩擦力；
3.知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
4. 能正确说出增大或减小摩擦的方法；
1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
3.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
2.手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
用力向前推，保持手不动，感觉______阻力
用力向前推，使手在桌面上滑动，感觉______阻力
自然地放在桌面上静止不动，感觉________阻力
③ 发生相对运动或有相对运动趋势。
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（相对运动趋势）时，在接触面会产生一种阻碍相对运动（相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。
与相对运动（趋势）方向相反
影响滑动摩擦力大小的因素
当用弹簧测力计在水平木板上沿水平方向拉木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小。
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
① 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系。
② 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面之间的压力的关系。
粗糙程度不同的木板、木块、钩码、弹簧测力计
保持其它条件不变，改变长木板的粗糙程度，分别沿直线匀速拉动木块，观察并记录弹簧测力计的示数。
保持其它条件不变，通过增加重物改变接触面之间的压力，分别沿直线匀速拉动木块，观察并记录弹簧测力计的示数。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小与压力有关。在其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2.摩擦力大小与接触面积大小无关
3.摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。
摩擦无处不在，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
那么怎样增大有益摩擦、减小有害摩擦呢？
1.设想如果没有摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着
2.下列关于摩擦力的说法中正确的是（ ）①摩擦力总是阻碍物体间的相对运动②摩擦力总是阻碍物体的运动③摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反④摩擦力的方向有可能与物体运动的方向相同A．①② B.③④ C.②③ D.①④
3.如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态G甲>G乙。甲受到的摩擦力（ ）
A．大于5 NB．等于5 NC．大于乙受到的摩擦力D．等于乙受到的摩擦力
4.为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计_________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小__________（选填“有关”或“无关”）。
（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力________。