初中物理沪科版八年级全册第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力测试题

这是一份初中物理沪科版八年级全册第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力测试题，共5页。试卷主要包含了以下措施中，为了减小摩擦的是，“我劳动，我快乐”等内容，欢迎下载使用。
6.5科学探究：摩擦力  1.下列关于弹力和摩擦力的说法中,正确的是(   )A.静止的物体一定不受摩擦力
B.相互接触的物体之间必有弹力
C.相互有摩擦力的物体之间一定有弹力
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反2.摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是(   )A.用粉笔在黑板上写字 B.绳子打不成结实的结C.自行车刹车失灵  D.人不能在马路上行走3.小丽用一本书和两根粗糙程度不同的竹筷和钢筷，感受滑动摩擦力的大小，他将筷子从书下匀速抽出，下列说法不正确的是(   )A.拔出筷子时需要用力，说明书与筷子之间存在摩擦力B.书上压一个物体时，筷子不易拔出，说明摩擦力随压力的增大而增大C.用不同的速度抽出同一根筷子，难易程度不同，说明滑动摩擦力与速度有关D.抽出两种不同的筷子时用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关4.关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是(   )A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在B．相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在C．只有相互挤压和有相对运动或相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用D．只有相互挤压和发生相对运动的物体之间才有摩擦力的作用5.下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是(   )
 A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C.通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响D.通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响6.以下措施中，为了减小摩擦的是(   )A.浴室铺防滑垫  B.缝衣针表面做得光滑C.车把上加装橡胶套  D.瓶盖侧表面刻有竖纹7.“我劳动，我快乐”。如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的_________来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为_________摩擦（选填“滑动”或“滚动”）。
 8.小李利用图所示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为________N。在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是________。拉动木板过程中，木板________（受到/不受到）木块的摩擦力。
 9.小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻的擦，没擦干净。后来他稍加点劲就擦干净了，这是通过增大__________的方法来增大橡皮与纸之间的__________。10.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10 cm、8 cm和6 cm。
 将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如表：实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数/N1平放A—物块100 g的砝码放在物块上 2平放B—物块100 g的砝码放在物块上2.23平放B—物块200 g的砝码放在物块上2.44侧放B—物块100 g的砝码放在物块上 （1）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是________N。（2）由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力________（填“越小”或“越大”）。由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大________（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系。（3）第4次实验中，弹簧测力计示数是________N。


答案以及解析1.答案：C2.答案：A解析：用粉笔在黑板上写字，是依靠粉笔与黑板间的摩擦力，摩擦力消失时，则无法用粉笔在黑板上写字，即A项不可能发生，故A符合题意。绳子打结时，绳子与绳子间的摩擦可防止绳子打滑脱落，摩擦力消失时，则绳子打不成结实的结；自行车刹车时是利用摩擦力使车停下来的，当摩擦力消失后，自行车的刹车将失灵；人走路是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，当摩擦力消失时，人将无法走路，故B、C、D不符合题意。3.答案：C解析：滑动摩擦力的大小与速度无关。4.答案：C解析：相互压紧的物体间如果没有相对运动或相对运动趋势，不会存在摩擦力，所以A项错误；但仅有相对运动或相对运动趋势而没有压紧也不会有摩擦力，故B项错误；当物体间既相互压紧又有相对运动或相对运动趋势，但接触面光滑也不会有摩擦力，因此C项正确，而D项错误．5.答案：A解析：通过甲、乙对比，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究在接触面粗糙程度一定时，压力大小对滑动摩擦力大小的影响，A正确；通过乙、丙对比，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不同，没有控制变量，因此不能探究压力大小或接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，B、C错误；通过乙、丁对比，接触面的大小不同，压力大小不同，没有控制变量，因此不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响，D错误。选A。6.答案：B解析：浴室铺防滑垫，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，A错。缝衣针表面做得光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，B正确。车把上套橡胶套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C错。瓶盖侧面刻有竖纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，D错。7.答案：粗糙程度；滑动解析：搓衣板的表面凹凸不平，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；洗刷衣服时，刷子在衣服表面滑动，则刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。8.答案：0.8；变大；受到解析：由题图可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，测力计的示数为0.8 N；在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放重物，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则弹簧测力计示数将变大；实验中木板也受到木块的摩擦力。9.答案：压力;摩擦力解析：用橡皮擦画错的笔迹，是利用增大摩擦力的方法，在接触面粗糙程度一定时，用力压橡皮，增大了压力，增大了摩擦力能擦干净画错的笔迹。10.答案：（1）1.8（2）越大；物块对长木板（3）2.2解析：（1）由题图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，示数为1.8 N。（2）由1、2两次实验可知，在压力相同时，物块在粗糙程度较大的长木板B上运动时，弹簧测力计的示数较大，由此可得：在压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力越大。由2、3两次实验可知，物块与长木板接触面的粗糙程度相同，增加物块上砝码的质量，从而增大了物块对长木板的压力，这样就可以探究接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力的关系。（3）由于滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关，且第2次实验与第4次实验中的压力和接触面的粗糙程度相同，故在第4次实验中，弹簧测力计的示数与第2次的相同，均为2.2 N。