人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏课文课件ppt

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了解《战国策》的有关文学常识；掌握课文中文言实词、虚词的意思和特殊的文言句式，在读懂课文的基础上理解主旨。（重点）学习设喻说理、巧妙讽谏的技巧。（难点）体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。（重点)
《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是
一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自该书。
春秋战国之际，诸雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和
学识，游说于各国之间。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。
邹忌 _____ 昳丽 _____ 朝服 _____衣冠 _____ 窥镜 _____ 谤讥 _____ 间进 _____ 期年 _____ 　 妾 _____ 孰 _____ 谏 _____ 寡人 _____
修：昳丽：朝服衣冠：窥镜：孰与：
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
与……相比怎么样，表示比较。
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
认为我美。美，意动用法，认为……美。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
都认为（我）比徐公美。以，认为，以为。于，介词，比。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
在公众场所指责讥刺（寡人的）过失。谤讥，指责。市朝，指集市、市场等公共场合。
这里是“使……听到”的意思。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
到齐国来朝见。朝，朝见。于，介词，到。
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需要用兵就能战胜敌国。于，介词，在。
古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今义：讽刺，嘲笑。
古义：长，这里指身高。
古义：次日，第二天。今义：今天的下一天。
古义：是两个词，意思是土地方圆。今义：某一区域；空间的一部分。
古义：君主左右的近侍之臣。今义：方位词，左和右两方面；动词，支配、操纵。
群臣吏民能面刺寡人之过者
古义：指责。今义：尖的东西进入或穿过物体。
吾妻之美我者吾与徐公孰美
形容词的意动用法，认为……美
形容词，同“熟”，仔细
朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐
孰若孤（《孙权劝学》）
受上赏上书谏寡人者负势竞上
徐公不若君之美也门庭若市若士必怒若屈伸呼吸
齐国之美丽者也孰视之吾妻之美我者
助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义
皆以美于徐公皆朝于齐此所谓战胜于朝廷欲有求于我也
期年之后陈太丘与友期行
臣诚知不如徐公美帝感其诚
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（《富贵不能淫》）
邹忌修八尺有余静以修身乃重修岳阳楼
动词的使动用法，使……听到
城北徐公，齐国之美丽者也
“……者，……也”表判断
状语后置，即“君甚美”
宾语前置，即“忌不信自”
状语后置，即“此所谓于朝廷战胜”
状语后置，即“能于市朝谤讥”
省略主语、宾语，即“（忌）与（之）坐谈”
省略“美于徐公”的主语“我”，即“皆以（我）美于徐公”
门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。
本文可以分为哪几个部分，分别都写了什么？
邹忌以亲身经历设喻，推及治国之道的层面，是进谏的内容。
写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而沾沾自喜，并对这件事进行了理性的思考，是进谏的缘起。
写齐威王虚心纳谏及取得的成效，是进谏的结果。
本文的情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。这样的结构称为“三叠”式结构。根据这一提示，梳理课文的思路。
君美甚，徐公何能及君也
从本文看，“三叠”式结构对表达文意起到了什么作用？
“三问”“三答”展现了“比美”的过程“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因
“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论
“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌
针对邹忌“我与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？
用“甚”字强调邹忌之美，又用反问句以不容置疑的语气表现了她的偏爱之情。
仅用反问句，肯定程度有所下降，表现出顺从和畏惧之感。
用的是否定式陈述句，语气最轻，表现出应付和逢迎之态。
有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
1.结构精巧，层次清晰。本文结构精巧，作品由日常生活小事“窥镜”写起，采用“三叠法”构思，即处处以“三”层叠加，组成排比，包括三问：妻、妾、友三答；三比：妻私我→宫妇左右私王，妾畏我→朝廷之臣畏王，
客有求→四境之内有求于王；齐威王在肯定了邹忌的说法之后，以“三赏”表明接受纳谏，以“三变”表明纳谏除弊的效果。这种结构上下关照，前呼后应，层次井然有序、疏密相间，层层推进，形成对称美。
2.精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏详写，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊的过程则略写，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。一详一略，有力地突出了“讽”这一中心。
3.设喻说理，委婉含蓄。进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中写邹忌讽谏，以家事喻国事，以小事与国家大事相类比，这样说理，将劝谏的意图隐藏于故事之中，现身说法，入情入理，让对方在拉家常、听故事的过程中不自觉地就接受了观点，含蓄委婉，说服力和感染力更强。
本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须听取各方面的批评与建议，兴利除弊，才能使国家强盛起来的道理。同时也告诉人们：不要被一些表面现象所蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。
瑶 池[唐]李商隐瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来。
这首诗借周穆王西游遇仙人西王母的神话，加以生发，讥刺皇帝求仙的虚妄。