现代文阅读之环境描写的作用

现代文阅读之环境描写的作用 一、什么是环境描写？是指人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 二、环境描写的分类：自然环境描写（人类赖以生存的自然万物，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观）社会环境描写（人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，如城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写） 三、环境描写的作用1.表现地域风光，交代事情发生的时间地点，为人物活动和事件发展提供必要的场所，增加事情的真实性。   例如：（1）《白杨》“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。”   （2）鲁迅《孔乙己》“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，....做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，...靠柜外站着，热热的喝了休息...但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”     2.渲染气氛，奠定文章的感情基调。  例如：《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”     例如：《故乡》中对故乡景象的描写：“我冒了严寒，回到了相隔二十余里，憋了二十余年的故乡去”“时候既是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。”  3.烘托人物的心情“以乐静衬哀情.....”.  例如：《我的叔叔于勒》中两处景物描写，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。”“后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从大海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”   4.反映人物的性格和品质，烘托人物形象  例如：《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。”   5.推动情节发展，为下文情节做铺垫   例如：《智取生辰纲》中，作者用诗词反复描写和渲染天气炎热。     举例分析 （1）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。——鲁迅《故乡》    （2）曹文轩的《孤独之旅》那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛时机已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。  雨过天晴，天空比以往任何一个夜晚都要明亮.....鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。  （3）中秋以后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。——鲁迅《孔乙己》   答题步骤：第一步：分析环境本身的特点   第二步：分析环境描写与人物的关系   第三步：分析环境描写对情节的作用   第四步：结合文章中心作答     中考真题再现《小扇轻摇的时光》我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。他忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面倒下，对着天空，手上拿着一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏的响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来，皎洁的月光洒满校园。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。选文中加横线部分运用了什么描写？其表达了什么作用？    冰湖          陈彦斌(1)   爹，遛网吧?儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子，扔到船上。刚遛了几下，就喊起来:大鱼!爹，上了一条大的!(2)慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。(3)绷得紧紧的网犁着湖面吱吱地响。一串气泡过后，一个阴影从湖底浮上来。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。(4)爹，咱们掏到白鱼窝子啦。儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。(5)打完这次鱼，回去你就去上学啊!他看着儿子说。(6)不!儿子一直没回头，还在遛着网，我和你一起打鱼。(7)我揍你没出息的小兔崽子!(8)下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来。乌云越集越密，阴沉沉地徐徐往这面移过来，他才觉出不妙，忙招呼儿子起网，可是已经来不及了。他们刚把渔网起完拽到船上，划出还没有一里地远，铅灰色的乌云已低低地下沉，很快就覆盖住了整个天空，纷纷扬扬的大雪随着飘下来，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。(9)翻起的湖浪骤然变得浑黄，像刚煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。(10)不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。船被风刮得一个劲儿往后退，渔船上下颠簸着，四周都是涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，怕大浪把船掀翻了，把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去(11)大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。(12)天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周蔓延过来，眼睁睁地看着涌动着的浪，几乎在瞬间就凝固住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨朝冰砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得沙沙响。(13)他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，扑通一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上管儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。(14)中午的时候，他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血，结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。(15)咔嚓一声，桨断了。胳膊粗的船桨斜着劈断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。(16)他妈的!他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看看，隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林，而他家住的村子就在那片树林的后面。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着咔嚓的冰裂声，冰塌陷了，他掉进水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。(17)爹，你怎么啦?儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看在水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，爹，你上来，上来呀，爹!(18)放开手，爹爹送你回去上学!他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上。(19)儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到他的身上，儿子也哆嗦起来。可他还是用力地向爹点点头。(20)湖岸那边有船过了，爹眼前的一切都变得模糊起来，只有露在外面的左手更紧地抠住船帮，像是五根铁钉死死地抠进船板里。  18.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。(2分)父子俩遛网打鱼-- (1) --砸冰行船-- (2) --看到希望  试分析第(12)段画线句环境描写的作用。(4分)   笫(18)段画线句的语言极富表现力，请简要分析。(4分)   21.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。(3分)