搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    《小公鸡和小鸭子》第2课时示范公开课教案【部编人教版一年级下册教学设计】

    《小公鸡和小鸭子》第2课时示范公开课教案【部编人教版一年级下册教学设计】第1页
    《小公鸡和小鸭子》第2课时示范公开课教案【部编人教版一年级下册教学设计】第2页
    《小公鸡和小鸭子》第2课时示范公开课教案【部编人教版一年级下册教学设计】第3页
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版4 小公鸡和小鸭子第2课时教案及反思

    展开

    这是一份人教部编版4 小公鸡和小鸭子第2课时教案及反思,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    1.复习巩固所学的12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁,学习课文第三、四自然段,会写“河、说、听、哥”4个字。
    2.通过朗读比较,联系上下文,了解“偷偷地”“飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情状的词语可以使句子更加形象生动。
    3.通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
    4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
    【教学重点】
    1.复习巩固所学的12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁,学习课文第三、四自然段,会写“河、说、听、哥”4个字。
    2.通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
    【教学难点】
    1.通过朗读比较,联系上下文,了解“偷偷地”“飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情状的词语可以使句子更加形象生动。
    2.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
    【教学过程】
    一、课程导入
    1.复习字词:通过上节课的学习,我们认识了很多新的生字朋友,一起来认读一下词语吧。(PPT出示词语)
    捉虫子 急得直哭 淹死 跟上 叫喊
    不行 不信 一块儿 忽然
    河边 身边
    2.复习文意:课文第一、二自然段主要写了什么?
    预设:介绍了小公鸡和小鸭子在草地里捉虫子,小公鸡捉到虫子吃得很欢,小鸭子捉不到虫子急得直哭,小公鸡捉虫子给小鸭子吃。(板书:小公鸡捉虫子给小鸭子吃)
    3.导入新知:这节课,我们继续走进课文,看一看小公鸡和小鸭子又发生了什么事?(板书:小公鸡和小鸭子)
    设计意图:通过认读词语游戏,以学生喜欢的方式检查生字词的掌握情况。通过对第一、二自然段内容的回顾,对本课学习的内容进行铺垫。
    二、问题探究
    (一)自主探究
    1.探究任务
    学习第三、第四自然段,了解小鸭子救小公鸡的过程。联系上下文,了解“偷偷地”“飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作的词语可以使句子更加形象生动。
    2.探究活动
    (1)师:同学们,上一节课,我们看到了一对好朋友——小公鸡和小鸭子。好朋友就是经常一块儿做各种事情。那么课文中的小公鸡和小鸭子又一块儿去哪里了呢?(出示第三段)
    预设:小河边。
    师:刚走到小河边,小鸭子说了什么?
    预设:
    小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”
    师:假如你是这只小鸭子,说这句话的时候你心里是怎么想的呢?
    预设1:公鸡弟弟不会游泳,我会游泳。
    预设2:我要捉条小鱼给公鸡弟弟吃,谢谢它。
    师:同学们说得真好,那小公鸡是怎么做的呢?
    预设:小公鸡也要去河里捉鱼。
    师:小鸭子听到小公鸡也想下水,心情怎样?
    预设:小鸭子非常着急,非常紧张。
    师:你从哪里看出来的呢?
    预设:
    小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”
    师:下面请你们来演演小公鸡和小鸭子,读读它们说的话,看谁演得像。
    男女生合作读,师生合作读等多种形式,练习有感情地朗读对话。
    师:小公鸡相信小鸭子的话了吗?它是怎么做的?
    预设:小公鸡没有相信小鸭子的话。它偷偷跟在小鸭子后面,下了水。
    师:请大家仔细读读这两句话,(课件出示两句话)你觉得哪一句更好,为什么?
    预设:第二句更好。从“偷偷地”一词,可以看出这只小公鸡的调皮、淘气。
    朗读指导,读出小公鸡的调皮、可爱。
    (2)师:请同学们再认真读一读第四自然段,小公鸡不听小鸭子的话,也下了水,后来发生了什么?
    预设:小公鸡差点被淹死。
    师:此时此刻,小公鸡和小鸭子分别是什么心情呢?
    预设1:小公鸡吓得大声喊“救命”,害怕极了。
    预设2:小鸭子听见了,特别着急。
    师:你从哪里看出小鸭子特别着急的?
    预设:小鸭子飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
    师:同学们可真聪明,我们一起来比一比这两句话。(课件出示两句话)你觉得哪句话写得好?为什么?
    预设:第二句写得好。第二句加了“飞快地”,从“飞快地”可以看出小鸭子非常关心小公鸡,看见小公鸡有危险就马上来救小公鸡。(板书:小鸭子救小公鸡)
    师:小公鸡得救后怎么做的?
    预设:
    小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
    指导学生朗读最后一句,读出感谢的语气。
    师:说一说,你从这个故事里学到了什么?
    预设1:要知道哪些事情能做,哪些事情不能做。
    预设2:不能不听别人善意的劝告。
    预设3:小朋友之间也要像小公鸡和小鸭子一样互相帮助。
    师:想一想,说一说,小公鸡和小鸭子各自擅长做什么?不擅长做什么呢?
    预设:小公鸡擅长在草地里捉虫吃,不擅长游泳。小鸭子擅长在河里捉鱼吃,不擅长捉虫吃。
    小结:小公鸡帮小鸭子吃到了虫子,小鸭子救了小公鸡,它们真是一对团结友爱,互帮互助的好朋友。(板书:互帮互助)
    (3)播放情境课文《小公鸡和小鸭子》(诵读版),全班朗读课文,感受好朋友之间的情谊。
    设计意图:抓住关键词,理解自然段内容,通过读一读、比一比,体会加入词语后句子会更形象生动。
    三、书写指导
    过渡:同学们,上节课我们学习了“也、他、地”3个生字的书写,接下来我们来学习另外4个生字的书写,它们是什么结构的汉字?哪些字容易写错?怎么书写才美观呢?让我们动笔写一写吧。
    1.组织学生自主学习写字,全班交流易错字的书写。
    河、说、听、哥
    点拨:
    (1)“河”“说”“听”都是左右结构,左窄右宽。“河”左高右低,第四笔横从三点水第一个点的下方右边一点起笔,中间的“口”写在横中线和竖中线交叉的位置,写得小一些,最后一笔竖钩略长。“说”的第二笔横折提从横中线起笔,往右上方倾斜,第三笔点比言字旁的点稍低,稍小。第五笔竖写在竖中线上,第七笔横写在横中线上。“听”是左低右高。第三笔横写在横中线上,第四笔横撇写得比“口”高一些,第五笔竖撇从竖中线起笔,撇到口字旁下面。
    (4)“哥”是上下结构。书写时上小下大,第五笔是竖,没有勾,第六笔长横最长,从横中线起笔稍稍往右上倾斜,竖和竖钩几乎写在同一条直线上。
    2.学生练习书写,教师巡视课堂,推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)
    点拨:书写指导的过程中,也可让学生口头组词、造句,检测掌握情况。
    设计意图:本环节意在引导学生观察汉字的结构,规范书写,明确汉字笔画及笔顺。重点字、重点笔画进行指导。
    四、课堂小结
    小结:同学们,这节课我们重点学了课文的三、四自然段。我们通过看图片、读一读、想一想的方法知道了小鸭子会游泳,并救了不会游泳的小公鸡,它们真是一对好朋友,我们要像它们一样和朋友团结友爱,互帮互助。
    五、拓展延伸
    除了小公鸡和小鸭子这对好朋友互相帮助,还有一对好朋友也在互相帮助呢!请你阅
    读短文,思考以下问题。
    快乐
    暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。
    我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了! 红彤彤的太阳挂在天上,不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
    大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧!”我高兴地说:“真是个好主意!”洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,大家都洗了个痛快的凉水澡!
    思考:
    这一课写“我”和_______是好朋友,我们互相帮助对方_________,原来_________这么快乐呀!
    预设:大象;洗澡;互相帮助。
    设计意图:围绕互帮互助这一主题,进行课外美文的阅读并完成练习,提高学生课外阅读能力。
    六、布置作业
    1.当堂练习:练写生字。
    他、地、河、说、也、听、哥
    2.课后作业:(三选一)
    (1)正确、流利、有感情地朗读课文。
    (2)发挥想象,给《小公鸡和小鸭子》每个段落画一幅图。
    (3)说一说同伴之间互相帮助、共同合作的事。
    【板书设计】
    小公鸡和小鸭子
    小公鸡捉虫给小鸭子吃
    互相帮助
    小鸭子救小公鸡

    相关教案

    人教部编版一年级下册19 咕咚第2课时教案:

    这是一份人教部编版一年级下册19 咕咚第2课时教案,共8页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版一年级下册6 古对今第2课时教案及反思:

    这是一份人教部编版一年级下册6 古对今第2课时教案及反思,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版一年级下册10 彩虹第2课时教学设计:

    这是一份人教部编版一年级下册10 彩虹第2课时教学设计,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map