人教部编版七年级下册8 木兰诗教学演示课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册8 木兰诗教学演示课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了新课导入，第1课时，木兰诗，乐府诗，句式美，节奏美，音韵美，读出诗味，七个韵，第3段等内容，欢迎下载使用。

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《题木兰庙》
这首唐诗，富于文采，描写木兰征战沙场和梦里描眉的场景，表现出木兰英勇而又娇羞的形象。
有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点儿不如儿男。 ——豫剧《花木兰》选段
这段戏曲，语言通俗、直白，赞颂了木兰不输儿男的英雄形象，其中运用押韵和语气词，让人感受到戏曲的韵律感、节奏感。
作品简介：《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
文体知识：继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，叫作“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。后来，
经过长期的继承演变，“乐府”从官署的名称转变而为一种带有音乐性的诗体名称。汉魏六朝乐府是中国文学史上一朵奇葩，它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。
大声朗读课文，结合课下注释和工具书来读准字音。听录音朗读，注意体会朗读的语调、语速、节奏等，尤其应注意朗读节奏的把握。
请同学们再读诗歌，圈出诗中押韵的字，体会诗歌的韵律感。
“唧”“息”“思”“忆”；“声”“兵”“名”“征”；“鞯”“鞭”“边”“溅”；“头”“啾”； “飞”“归”；“堂”“郎”“乡”；“将”“妆”“羊”“床”“裳”“黄”“忙”“郎”押韵。
根据诗歌各段落内容的不同，读出不同段落的语气强弱变化。
平缓、忧愁、坚定；紧张、缓慢，思亲柔肠与征战豪情并具；悲壮、缓慢；欢快、热烈、亲切；自豪、俏皮。
结合课下注释和工具书，理解诗歌中的重点字词。以小组为单位，互动合作，讨论交流，理解句意。如果小组内无法解决，可以提出来，全班共同商讨解决。最后以接龙形式，一人一句依次翻译全诗。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士（木兰）战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
上下两句看似各说两件事，其实是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事，即上下文义互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思，这种手法叫互文。
抓住重点复述故事，力求清晰、流畅、有条理地表达。
这首诗主要讲了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜归来，建功受封，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。
第1、2段写木兰决定代父从军；第3段写木兰准备出征和奔赴战场；第4段概写木兰的征战生活；第5段写木兰还朝辞官；第6段写木兰还乡与亲人团聚；第7段用比喻作结，巧妙揭示了木兰女扮男装、代父从军的奥秘，赞美木兰。
谁会成为“记忆达人”？让我们一起期待！
1.________________，关山度若飞。2.________________，赏赐百千强。3.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，_________________________。
“我是记忆达人”第一季
1.描写木兰军营中苦寒生活的诗句是： ____________，____________。2.写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ____________，____________。3.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ____________，____________。
“我是记忆达人”第二季
请仔细观察课本插图，关注细节，展开合理想象，用生动的语言描述这幅插图。
笔尖下的课本插图
作者：七（3）班 林佳佳 她傲然立于黑山之巅，健壮的战马在她身旁嘶鸣，仿佛也在为主人倍感骄傲。她扫视着这似雪的大漠，自己的部队已大溃敌军，即将班师回朝了。望着敌军阵中竖起的那白旗，她明白那些倒在地上的战友没有为国白白捐躯。她向天射了一箭，不偏不倚正射中了那面帅字大旗，也算是对死去战友的一点告慰。慢慢的，她只觉得眼中一阵酸涩。家，离开了这么多年的家，总算可以回去了。“爹娘还好吗？阿姐还好吗？多想立即能见到他们啊！我花木兰绝不接受天子的任何赏赐，只愿驾着我的千里马重返故乡！” 
木兰，一个英雄的传奇。
指情节离奇或者人物行为 超越寻常的故事。
木兰作为一名女性，她的寻常之处体现在哪里？
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
当窗理云鬓，对镜帖花黄
如云的鬓发，形容好看的头发。
古代妇女的一种面部装饰物。
旦辞黄河去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
不闻机杼声，唯闻女叹息
木兰作为一名女性，她的不寻常之处体现在哪里？
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
策勋十二转，赏赐百千强。
勤劳能干留恋家人喜欢红妆
敢于担当不慕荣华聪明机智
木兰这样一个传奇的女英雄，可对于她征战沙场的描写为何一笔带过呢？
2.兴趣点是木兰女扮男装替父从军。
1.有意安排。讨厌战争，向往和平。
3.表现木兰女人的一面。
请选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。
假如我是木兰的父母：木兰啊，你……假如我是木兰的乡邻：木兰啊，你……假如我是木兰的战友：木兰啊，你…… 假如我是当朝的天子：木兰啊，你……作为《木兰诗》的读者：木兰啊，你……
小丽：假如我是《木兰诗》的读者，我会说：《木兰诗》是乐府诗中的一块璧，木兰呀，你就是这块璧的精魂，你活在诗文里，融在华夏文化的血液里。
小寒：假如我是木兰的伙伴，我会说：木兰呀，你也太不把我们当兄弟了，欺骗了我们十几年呀。
佳佳：假如我是木兰的亲友，我会说：木兰呀，你这小妮子，别再舞刀弄枪抛头露面了，找个人嫁了，相夫教子是正事。
梦天：假如我是《木兰诗》的读者，我会说：木兰，你太棒了，不愧是女中豪杰！你的坚强、你的勇敢、你的机智足以说明我们女子并不弱，你巾帼英雄的形象深受我们喜爱，你是我们的榜样！