初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记学案

小石潭记

学习目标：

◇知识与能力：1．能正确流畅地朗读课文，疏通文意，初步背诵课文

              2．品味形象生动优美的语言，体会作者的情感

◇过程与方法：学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

◇情感与价值：帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.

【学习重点】：积累文言字词，把握文意，体会作者情感。

【学习难点】：  体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

学法指导：培养学生表达和欣赏能力。

一、作家作品简介。

柳宗元是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”或“柳柳州”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。

二、背景介绍。

柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 《小石潭记》中景语即情语，“悄怆幽邃，凄神寒骨”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题 。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》

柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。 《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》

1．注音。

篁竹（   ）     卷石底以出（   ）  水犹清冽（    ）

为坻（   ）     参差披拂（   ）（    ）

佁然（   ）     俶尔（   ）        往来翕忽（    ）

悄怆幽邃（    ）（    ）

2． 解释文中字词、短语。

   坻：            屿：             堪：  

佁然：        俶尔：           翕忽：  

斗折蛇行：                            

3．尝试翻译下列句子。

（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

1、全班齐读第一段。

2、结合注释翻译课文。

3、质疑问难。

(1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?

(2)本段写景用了什么写法?

1、全班齐读第二、三段。

2、结合注释翻译课文。

3、质疑问难。

(1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?

 (2)潭水有什么特点?作者是怎样描写的?

 (3)我们再看看，作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情?

(4)第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?

1、全班齐读第四、五段。

2、结合注释翻译课文。

3、质疑问难。

(1)第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?

 (2)文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?

（3）课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。

1. 下面各组加点字的解释有误的一项是（ ）

A.心乐之（以……为乐） 为坻，为屿（水中高地）

B.水尤清洌（清澈） 不可久居（住，居住）

C.悄怆幽邃（悲伤） 俶尔远逝（忽然）

D.空游无所依（在空中） 往来翕忽（轻快敏捷）

2. 下面两组语句加点词语的意义和用法解说正确的一项是（ ）

①全石以为底 以其境过清，不可久居

②全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩

A.两个“以”字相同，两个“为”字也相同

B.两个“以”字不相同，两个“为”字也不相同

C.两个“以”字不相同，两个“为”字相同

D.两个“以”字相同，两个“为”字不相同

3. 下面句子朗读停顿不合理的一项是（ ）

A.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

C.其岸势犬牙差互，不可知其源。

D.以其境过清，不可久居，乃记之而去。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②四面竹树环合，寂寥无人。

5.　理解填空。

①点明小石潭方位的句子是 

②点明小石潭水的特征的句子是 

③“　　 ”描写鱼的静态，“　　 ”描写鱼的动态。文中通过生动传神地描写潭中鱼“皆若空游无所依”，侧面衬托了　　　 　　　　　。

读完课文，你有什么收获或体会，请把它记录下来与同学交流。

阅读下面的文字，回答后面的问题。

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6．文章的作者是唐代的文学家（人名）。

7．用“／”标出下面句子的朗读节奏。

①潭　中　鱼　可　百　许　头　　②其　岸　势　犬　牙　差　互

8．把下列句子翻译成现代汉语。

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

译文：

②四面竹树环合，寂寥无人。

译文：

9．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情

答：

10．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

理由：

11．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：