初中语文第六单元21* 邹忌讽齐王纳谏课文内容ppt课件

这是一份初中语文第六单元21* 邹忌讽齐王纳谏课文内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了关于战国策，课文分析，邹忌比美，臣之妻→私我，臣之妾→畏我，臣之客→求我，宫妇左右→私王，朝廷大臣→畏王，四境之内→求王，威王除蔽等内容，欢迎下载使用。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。
普坪中学：贺 颖
昳 　　窥 　间进期年 　　　 谤讥朝服衣冠　　 皆朝于齐
（一）听读课文，注意字音：
yì　　 kuī 　 jiàn jī 　　　 bàng jī zhā　　 chá
（二）再读课文
1、读准句子2、理解文意
昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：

诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：

门前、院内像集市一样，形容人很多
二.一词多义朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐2. 时时间进 又何间焉3. 吾妻之美我者 徐公不若君之美也4. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私
5、我孰与城北徐公美？
6、受上赏 上书谏寡人者
7、乃下令 受下赏
8、徐公不若君之美也 门庭若市
9、邹忌修八尺有余 欲有求于我也
通 “又”连接整数和零数
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
分析第一段。1、提问：文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？2、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？3、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
4、接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？5、而后写邹忌思考解蔽，问：邹忌“暮寝而思之”，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？
自己受蒙蔽国君不易听直言
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
分析第二段
妻私臣—宫妇左右私王 妾畏臣—朝廷之臣畏王 客求臣—四境之内有求于王
2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？
1、第二段大意是什么？
诱使齐王懂得纳谏的重要
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
分析第三段1、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？可见齐王是怎样的国君？
王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下赏”。 有错就改的国君。
2、 威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？
3、威王为此颁赏意味精着什么？
有改正的勇气，有振兴齐国的决心
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效
（三）三读课文，鉴赏品味
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。
2、“不鸣则已，一鸣惊人”出自谁之口？
3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？