初中语文人教部编版九年级下册22 出师表授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册22 出师表授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了出师一表真名世，千载谁堪仲伯间，鞠躬尽瘁死而后已，教学目标，经典句段停顿，今天下三分，盖追先帝之殊遇，提建议，第一段分析，广开言路开张圣听等内容，欢迎下载使用。

杜甫：出师未捷人先死， 常使英雄泪满襟。
表：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。
诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。
诸葛亮，19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐， “隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴８年。５０岁：诸葛亮再次北伐。５１岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故五丈原。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiā)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
1 读准下列划线字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ） 薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏
郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌（ ）损益
先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
实在，
死。崩，古时指皇帝死，殂，死亡。
这里是动词，意思是发扬光大
说话不恰当。义，适宜，恰当
译文１ 　　先帝开创大业还没完成一半,便中途去世。现在天下分成三国,我们蜀国军力疲惫、财力不足,这实在是国家危急存亡的时刻。然而侍卫的大臣们能在朝内毫不懈怠，忠诚的将士们能在外拼死作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想以此向陛下报答啊！
译文１ 　　陛下确实应当扩大自己的圣明听闻，来发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应当随便看轻自己，说出不恰当的话，以致堵塞忠臣向陛下进谏的道路。
1,先帝创业未半而中道崩殂
3,此诚危急存亡之秋也
5,以光先帝遗德，恢弘志士之气
6,引喻失义，以塞忠谏之路也
阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？ 内外大臣如此，作者希望国君又当如何？ 由此得出作者提出的第一条建议是什么？
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。　　 侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外
作者形势分析 不利的客观条件是： 　　 有利的主观条件是：
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 内外大臣如此，作者希望国君又当如何？
开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
宫内和朝廷刑赏之法不同
做奸邪事情，犯科条法令
译文２ 　 皇宫里身边的近臣和相府统领的官员，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。如果有做奸邪事情,犯科条法令，或尽忠心做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。以显示陛下公平严明的治理，不应偏袒私心，使宫廷内外施法不同。
阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？
理由：以昭陛下平明之理
　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
善良的人，诚实的人。形容词用作名词。
动，扩大（成果）增加（效益）
译文３ 侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等,这些都是品德善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫内的事，不论大小，都拿来问问他们，然后再去施行，这样一定能弥补缺点和疏漏之处,扩大（成果）增加（效益）。
2,是以先帝简拔以遗陛下
4,必能裨补阙漏，有所广益
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。
译文４ 　　将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，当年试用，先帝称赞说他能干，因而众人评议举荐（向宠）任命为做中部督。我认为军营里的事，无论大小,都要询问他的意见,就一定能使军队团结和睦，好的差的各得其所。
1,将军向宠，性行淑均
4,必能使行阵和睦，优劣得所
形作名，才能高和才能低的人
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
计算着时间而到来,指为期不远。
坚贞可靠，能够以死报国
译文５ 　　亲近贤臣，疏远小人，这是前汉时期天下能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉时期国家衰败的原因。先帝在世时，常常跟我评论起这些事，没有哪一次不叹息并对桓帝灵帝的昏庸表示痛心和遗憾。
译文５ 　　侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠，能够以死报国的大臣，希望陛下能亲近他们，信任他们，那么汉室的兴隆,便可以计算日子来等待了。
1,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
3,未尝不叹息痛恨于桓、灵也
4,则汉室之隆，可计日而待也
指时间不远了，指日可待
阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？
（亲贤远佞）亲贤臣，远小人
三条建议中， 哪一条最重要？为什么？
１.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂 许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文６ 　　 我本是个平民,在南阳亲自农耕,在乱世中只求苟且保全性命,不求在诸侯中闻名做官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见,因此我感慨激动，于是答应为先帝奔走效劳。
译文６ 　　后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来已有二十一年了。
1,躬耕于南阳，苟全性命于乱世
5,由是感激，遂许先帝以驱驰
通“又”，整数后表零数
叙述作者身世的是哪几句？
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
下文哪一句与划线句相照应？
表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格。
作者自叙身世中表现了他怎样的志趣品格?
　　“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
不长草，人烟稀少的地方
译文７ 　　先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事寄托给我。接受遗命以来，日夜担忧叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明，所以我五月渡过泸水，深入荒凉不毛之地。现在南方已经平定，兵员装备已经准备充足，应当鼓励、率领全军将士，向北进军，平定中原，（我）希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室王朝，迁归旧日国都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
斟酌情理，有所兴革。损，出去。益，兴办，增加
译文７ 　　这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
1,恐托付不效,以伤先帝之明
2,庶竭驽钝，攘除奸凶
3,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
4,至于斟酌损益，进尽忠言
刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。
章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之：如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏,敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。” ——《三国志-诸葛亮传》
阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，这两段与上文有何不同？ 主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。
1.叙述本志：身份，生活，追求——品格高远
2.叙 猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问——由是感激
3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿
1.叙托孤之事，提挈全段
2.受命以来的心情、行动
3.北定中原，兴复汉室——出师目标
“临崩寄臣以大事”指的是什么事？ *
出师之前作者做了哪些准备工作？
“五月渡泸，深入不毛。” “今南方已定，兵甲已足。”
作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？
（奖率三军） “北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”
能点明全文感情基调的六个字是：
“三顾臣于草庐” “临崩寄臣以大事”
“报先帝”呼应前文的哪两件事？
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 　　今当远离，临表涕零，不知所言。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
译文８ 　　 希望陛下把讨伐奸贼，振兴恢复汉朝的重任交给我，如果没有成效，那就惩冶我失职的罪过，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过世。陛下也应当自己谋划，征询治理国家的好的方法，明察并采纳正直的进言，深切追念先帝遗诏的旨意。我就受恩感激不尽了。 　　
1,愿陛下托臣以讨贼兴复之效
2,则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
3,以咨诹善道，察纳雅言
4,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激
最后，向 提出希望
译文9 　　 　　如今正当离朝远征，面对奏表我眼泪落下，激动得不知说些什么。
今当远离，临表涕零，不知所言。
第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满了“不胜”的 之情。
2、理清思路，把握结构
部分 段落 要点
全文可分两部分：第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。第二部分(6—9段)，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。-
思考：1、全文可分为几个部分？
2、此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？3、此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。
部分 段落 要点 表达方式
思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师,提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。
1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？
客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人
广开言路严明赏罚亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：
诸葛亮此次出师的目的是什么？
今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
妄自菲薄 三顾茅庐
引喻失义 作奸犯科计日而待
㈠给下列多音多义字注音。⒈薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ）⒉塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ）⒊行 行阵（ ） 性行淑均（ ）⒋否 陟罚臧否（ ） 是否（ ）⒌遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）
㈡解释下列划线的词语。⒈益州疲弊⒉盖追先帝之殊遇 ⒊恢弘志士之气⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激
㈢翻译下列文言句子。 ⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。 ⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。 ⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。
在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。
现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。
古今词义古义：今义：古义：今义：
痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：今义：古义：今义：
身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。
（语言、行为）恶劣；不道德。
感动，激动。由是感激。
因对方的好意或帮助而对他产生好感。
一词多义 效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。 感激由是感激。臣不胜受恩感激。
以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。
光，名词用为动词，发扬光大。
恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。
良实，形容词用为名词，善良诚实的人。
优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。
亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。
亲，形容词用为动词，亲近。
远，形容词用为动词，疏远。
奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。
慢，形容词用为动词，怠慢。
通假字裨补阙漏。尔来二十有一年矣。
有，通“又”，表余数。
虚词以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。
连词，表目的，来，用来。
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？
1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。