小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了翻箱倒柜，《那个星期天》，那个星期天，谢谢大家等内容，欢迎下载使用。
默读课文，想一想：课文中“我”的心情经历了细腻而曲折的变化，作者是通过哪些描写手法体现的？
这段话中，作者是从哪些方面来表现“我”等待的焦急和兴奋？
圈画出表示“我”和母亲动作的词语。想一想：这些动作表现了“我”怎样的心情？
这段话中的一组动作写出了“我”怎样的心理？
这些话哪些是“我”和母亲口头说出来的？哪些是“我”在心里默默说的？语言和内心独白放在一起，在表达上有什么特点？
“光线渐渐暗下去”表现了“我”怎样的心情？
为什么说光线的变化是“漫长而急遽”的？作者在这里为什么要描写光线和声音？
小组汇报朗读，师生共同点评。一起感受“我”心情的独特变化。
梳理回顾，默读课文，想一想：本文在写作上有哪些值得借鉴的地方？
交流：本文在写作上有哪些值得借鉴的地方？说说你的想法。
本单元我们学习了朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》，这两篇文章在表达情感的方式上有哪些异同点呢？
都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜和惆怅。
通过运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法表达对时光飞逝的惋惜和感叹。
通过一系列细致的动作、心理、环境描写来细腻再现当时作者情感的变化。
我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”①父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”②父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。 渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
①②通过语言描写，生动形象地表现了“我”热切盼望长大的心理。
③环境描写对烘托气氛和表现作者的内心变化起到了很大的作用。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。③一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说我会常常来看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。④然而，我不知道如何面对父母。
④通过具体事例的描写，表现了我知错担责的勇气与担当，更体现了长大就意味着承担责任。
我小心翼翼地回到了家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。⑤ 依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定长大了。⑥
⑤通过细节描写，细腻生动地表现了作者心理变化的过程。
⑥作者运用了将情感融入到具体事例的方法，情感细腻而真挚，并从中悟出道理。
期待 兴奋 焦急 懊悔 失望 绝望 
1.抄写自己喜欢的语句，看一句，写一句，注意行款整齐。 2.选做：课外阅读史铁生的小说《务虚笔记》。
敬请各位老师提出宝贵意见！