人教部编版六年级下册腊八粥教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册腊八粥教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了谢谢大家等内容，欢迎下载使用。
你对腊八粥有什么印象吗？
让我们一起去看看沈从文先生笔下的腊八粥是什么样的吧！
沈从文（1902—1988）
会写“腊、粥”等13个字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。
了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，初步领会作者想要表达的主要意思。
模仿第1自然段，写一种自己喜爱的事物，能写出其特点及自己对它的喜爱之情。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字词可以多读几遍。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
“是啊！孥孥说得对。”
“噗……”锅内又叹了声气。
“呃！”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠 罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 总之 染缸 解释 筷子 浪漫 奈何
默读课文，思考：围绕“腊八粥”，作者主要写了什么事？
“等粥”部分，作者写了哪几个令人印象深刻的场景？
盼粥——分粥——猜粥——看粥
快速浏览课文，哪部分是详写，哪部分是略写？分别是哪几个自然段？
读读第1自然段，探究作者是如何写出腊八粥的美味的，请圈画出自己认为精彩的词句，并说说感受。
读读第1自然段，思考作者是如何写出腊八粥的美味的，圈画出自己认为精彩的词句，并说说感受。
◇初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
读读第1自然段，思考作者是如何写出腊八粥的美味的，圈画出自己认为精彩的词句并说说感受。
◇ 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
带着你的理解，朗读第1自然段。
模仿第1自然段，写一种自己喜爱的事物，能写出其特点及自己对它的喜爱之情。
梳理归纳，思考：作者是从哪几方面来写腊八粥的？
模仿第1自然段，写一种自己喜爱的食物，能写出其特点及自己对它的喜爱之情。
上学路上的小孩子们，急匆匆赶着上班的大人们，提着菜篮子出门买菜的老人们，一走到包子铺前，闻到那阵阵香味，谁不是停下脚步，垂涎三尺呢？那猪肉馅儿的包子，鲜香味美；那豆沙馅儿的包子，甜甜糯糯；还有那粉条馅儿的包子，酸辣可口，哪一种口味都能让你足足咽下三大口唾沫。再瞧着那蒸屉里的包子，一个个白白胖胖，呼呼冒着热气儿，活像那才满月的胖娃娃绽开了笑脸，让你忍不住想要“亲”它一口。这时候，如果可以再配上一碗香甜的白粥，那真是一天中最幸福的时刻啊！　
“褐”要注意偏旁是“衣字旁”有两点。
“缸”要注意左边的“缶”下面部分是“山”，不要写成“止”。
“熬”注意三横分布均匀，捺画舒展，四点底托住上面。
盼粥—分粥—猜粥—看粥
腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠 罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 总之 染缸 解释 筷子 浪漫 奈何
抄写词语：注意书写规范、美观。
正确、流利地朗读课文《腊八粥》。
敬请各位老师提出宝贵意见！