3.在集体中成长易错练习部编版道德与法治七年级下册

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3.在集体中成长易错练习部编版道德与法治七年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共20分)1．(本题2分)疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明(   )A．人多力量大，集体力量就是成员力量的简单相加B．集体利益和个人利益总是一致的，要坚持集体利益至上C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体2．(本题2分)获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（    ）①集体为个人发展搭建了平台             ②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长         ④要处理好在多个集体中的角色冲突A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．(本题2分)建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（　　）①有利于体现集体成员的意愿②有助于成员自觉遵守规则③能够保证不出现违规的现象④民主能够产生更多的规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．(本题2分)一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（   ）A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B．承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力C．承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间D．承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会5．(本题2分)在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ）①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”②班里组织为留守儿童过集体生日③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．(本题2分)在一个集体中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们想共奏和谐乐章，就要（   ）①善于团结合作②敢于直面竟争③学会关怀与友爱④处理好个人与集体关系A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．(本题2分)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼，要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（   ）①考虑自己的兴趣、爱好和任务的紧迫程度；②从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；③首先考虑个人的利益和要求；④考虑自己更关注哪个集体A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．(本题2分)“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”荣获最高国家科学技术奖的刘永坦淡然说道。以下符合这句话的观点有（　　）①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得很强大②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任③个人离不开集体，集体的成员之间的团结协助有助于成功④无数个体力量的相加就是集体的力量A．①③ B．②③ C．①④ D．③④9．(本题2分)2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品返回地球，实现中国探月工程“大成六捷”，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划完美收官。成功离不开整个探月团队夜以继日的刻苦攻坚，离不开团队的团结与合作。由此可见（   ）①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②在实现集体共同目标的过程中，需要集体成员团结协作③美好集体的建设没有旁观者，需要集体成员勇于担当④集体的力量是强大的，它可以影响甚至改变一个人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．(本题2分)2022年2月6日，中国女足坚信“凝聚产生力量，团结诞生希望”，队员们皆以大局为重，齐心协力，最终逆转韩国队，获得亚洲杯冠军。下列事例蕴含的道理与材料一致的是（    ）A．凭借好朋友积极为他拉选票，八年级学生大伟成功当选班长B．依靠体育委员的超水平发挥，我班篮球队在校赛中获得冠军C．众志成城的中国航天追梦人，汇成托举神舟飞天的强大力量D．孟晚舟回到祖国后感言，如果信念有颜色，那一定是中国红 二、判断题(共10分)11．(本题2分)“千人同心，则得千人之力”这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(     )12．(本题2分)在集体中不能发展个性。(     )13．(本题2分)我们要坚持集体主义，反对极端个人主义。(     )14．(本题2分)当个人利益与集体利益发生冲突时，应无条件地放弃个人利益，坚持集体主义。(     )15．(本题2分)梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们集体离不开个人。(     ) 三、综合探究题(共30分)16．(本题10分)我在集体中【时事点击】“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”2022年2月6日，在亚洲杯决赛中，女足团队面对落后逆境，发扬团队精神，精诚合作、默契配合，连扳三球以3：2逆转夺冠。(1)你如何理解划线部分内容？【活动践行】某校团委组织“在集体中成长”主题探究活动，以下是部分活动内容。活动一：向“最美孝心少年”学习“最美孝心少年”王丹来自吉林，妈妈常年卧病在床，爸爸离家杳无音信。不到10岁的王丹，就担起所有的家务，自学扎花补贴家用。在家里，她是妈妈的“小棉袄”，在学校，她是品学兼优的好少年，在班里，她是称职的卫生委员。小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体，扮演的角色和应该承担的责任：集体角色责任①______女儿②________________________③______学生努力学习，积极参加学校活动班级卫生委员④________________________ (2)请你运用所学知识，将以上表格补充完整。活动二：“最美小群体”评选“篮球小子”：爱好踢球，有共同话题，代表班级参加各级球赛。“飞扬组合”：爱搞恶作剧，给同学起绰号，欺负弱小同学。(3)你会将自己的一票投给哪个群体？为什么？【表现浅述】建设集体需要“自治”精神。什么是自治呢？教育家陶行知说：“自治是大家结起团体来，学习自己管理自己的手续。”(4)“自治”精神有哪些表现？请写出三点。17．(本题10分)【共建美好集体】在学校举行的手势舞大赛中，七（1）班精心组织、认真排练，靠团结协作获得了第一名。(1)由此说明，集体的力量来源于____回顾参赛历程，集体生活的剪影历历在目……(2)请你把集体生活的剪影与对应的美好集体特征用直线连起来。比赛后，小强和原来负责音乐剪辑的几个同学经常一起玩，形成了“小帮派”。他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，甚至跟老师对着干……对此，同学们议论纷纷。(3)请结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。(4)“team”译为“团队”，我们的班级也是一个团队。结合下图，简要说明你能为建设美好集体做些什么。18．(本题10分)某校七年级（5）班的同学正在为参加学校组织的“优秀班集体”评选活动做准备，请你参与并进行探究。【集体问题我来查】同学们对班级目前存在的问题做了一个调查，调查情况如下表：调查内容是否是否存在违反班规、不服从班委管理的现象54%46%是否存在逃避责任、互相推诿的现象62%38%是否存在不团结的现象76%24%是否存在班干部徇私舞弊、独断专行的现象35%65% (1)上述调查数据反映了该班存在什么问题？【集体意义我来说】小丽：“在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。”小芳：“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”小亮：“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”(2)请结合以上同学的发言，运用所学知识，说明建设优秀班集体的重要意义。
参考答案：1．D2．A3．A4．A5．A6．D7．C8．A9．A10．C11．正确12．错误13．正确14．错误15．错误16．(1)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(2)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：①家庭；②孝亲敬长；③学校；④发挥带头作用，安排好班级卫生、值日工作。(3)符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：“篮球小子”。因为他们这个小群体有相同的兴趣爱好，并能以此相互欣赏，相互交流，共同努力为集体争夺荣誉。(4)符合题意，观点正确，写出三点即可。例答：主动参与集体建设；积极参加集体活动；自觉维护集体荣誉。 17．(1)集体力量来源于成员的共同目标和团结协作。(2)剪影一----③；剪影二----①；剪影三----②；剪影四----④。(3)小明的观点是错误的，小颖的观点是正确的。①集体中的“小帮派”沾染上江湖义气，往往会将个人利益置于集体利益之上，沦为“小团体主义”，不利于班集体建设。②我们需要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(4)①集体建设需要每个人的智慧和力量，我们要积极参与；②为集体出力，从每个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④积极在集体中承担责任；⑤学会接纳他人，理解和包容他人；⑥学会关爱他人，互帮互助。 18．(1)①班级制度形同虚设；②没有良好的班级氛围；③大部分同学缺乏责任感；④班干部没有起到监督和管理班级的作用；⑤班级同学不团结；⑥班级缺乏关怀和友爱(2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；在集体的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己；在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。