初中数学人教版七年级下册7.1.1有序数对教学演示ppt课件

这是一份初中数学人教版七年级下册7.1.1有序数对教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了了解有序数对的概念，新课导入，电影院前方，排数列数，有影响，巩固练习，排9座，排10座，新知探究，归纳小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标/Teaching aims
结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.
瑞贝卡，听说最近有一部很火的电影叫《战狼》，我们一起去看看吧！
好啊，好啊，刚好我妈妈给了我两张电影票，我们一起去！
这是我买的两张电影票，我们一人一张！
好的，你6排9座，我6排10座。
请问电影院的作为为什么都按“几排几号”编号呢？
电影院对观众的所有作为都按“几排几号”编号，排数在前，号数在后，按照顺序组成一组数对，这样可以方便观众准确对号入座。
你能帮小猪佩奇和小兔瑞贝卡找到他们的座位吗？
先找到排数，再找到列数。
两个数据，排数和列数。
小猪佩奇的座位为6排9座，小兔瑞贝卡的座位为6排10座，你能用有序数对的表示方法表示出来吗？
用有序数对确定点的位置
如果有一本书某页有一处印刷错误时，你可以怎样告诉其他同学这一处的位置呢？
可以告诉他在第几页第几行
老师现在点名，根据老师描述的座位请同学们找到这些同学。
这个同学坐在第一列，你能找到他吗？
这个同学坐在第5排，你能找到他吗？
这个同学在第一列第五排，你能找到他吗？
先找到列数，再找到排数。
有影响。（1，5）和（5，1）是不在同一位置上的。
两个数据，列数和排数。
请同学们再找出以下同学是谁？我们规定列数在前，排数在后。
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
注意:当a≠b时，（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
3.如下图，小明家在A(10，8)处，小刚家在B(4，4)处，从小明家到小刚家可以按下列两条路线走：路线1： (10，8)→(10，7)→(8，7)→(8，6)→(6，6)→(6，5)→(4，5)→(4，4)路线2： (10，8)→(4，8)→(4，4)
如图，这两条线路长短相同.
(1)请你在图中画上两条线路，并比较这两条线路的长短；
(2)请你仿照上述方法再写出一条线路.
不唯一，如(10，8)→(10，4)→(4，4).
4.如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？
1街　 2街　　 3街　 4街　 5街　　 6街
6大道5大道4大道3大道2大道1大道
5.已知大门的位置,用有序数对表示学校里的各个地点.
有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a,b）.
当a≠b时，（a,b）与（b,a）表示的是两个不同的位置.