2023年中考语文一轮专题复习：课内文言文阅读练习《湖心亭看雪》

这是一份2023年中考语文一轮专题复习：课内文言文阅读练习《湖心亭看雪》，共16页。试卷主要包含了基础知识，问题探究与课后练习，中考真题再现等内容，欢迎下载使用。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上初更时，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
一、基础知识
1.词类活用 名词用作动词 客此 原意为：客人。在句中意思：______________
2．一词多义
是日更定矣 __________________
（1）更
湖中焉得更有此人 __________________
上下一白 __________________
（2）一
惟长堤一痕 __________________
上下一白 __________________
（3）白
余强饮三大白而别 __________________
3．重点实词
（1）湖中人鸟声俱绝 _____________ （2）是日更定矣 是：___________ 更定：___________
（3）余拏一小舟 _____________ （4）拥毳衣炉火 拥：___________ 毳：_____________
（5）雾凇沆砀 _____________ （6）上下一白 _____________
（7）湖中焉得更有此人 焉得__________ 更 _____________
（8）是金陵人，客此 _____________ （9）及下船 _____________
（10）舟子喃喃曰 _____________ （11）莫说相公痴 莫：____________ 相公：_________
4．句子翻译
（1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（课下注释）

（3）湖中焉得更有此人！（课下注释）
（4）余强饮三大白而别。（课下注释）
（5）问其姓氏，是金陵人，客此。
（6）莫说相公痴，更有痴似相公者。

雾淞沆砀，天与云与山与水，上下ー白。（课下注释）

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

二、问题探究与课后练习
1.用“/”划分下列句子的朗读节奏。（限2处）
（1）湖 中 人 鸟 声 俱 绝 （2）一 童 子 烧 酒 炉 正 沸
2.文末说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”从文中哪些地方可以看出相公的“痴”？（用原文回答）

3.课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。（课后习题）





4.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。（课后习题）




5.如何理解“痴”字的含义？（教参“问题探究”）



6.古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？结尾引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？



7.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。



三、中考真题再现
[一]阅读下面的文字，回答问题。（13分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （选自张岱 《湖心亭看雪》）
【乙】
四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。（选自（明）陈继儒《小窗幽记》）
【注释】
①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。
②糁：散开，散落。 ③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。 ④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。 ⑤醪（1á）：浊酒，汁渣混合的酒。
1.解释下列语句加点词的意思。（3分）
（1）余拏一小舟 （2）回风折竹 （3）拥炉煨芋
2.请用“/”给下面的句子断句。（断两处） （2分）
欣 然 一 饱 随 作 雪 景 一 幅 以 寄 僧 赏
3. 用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）四林皆雪，登眺时见。
4 写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。（2分）

5.【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 ；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 。（2分）
[二]阅读下面的文字，回答问题。（16分）
[甲]
崇祯五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下ー白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人！＂”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
[乙]
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹①小舟入湖。山色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，。此时，欲下一语描写不得，大约如东阿王③梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 (袁宏道《西湖》)
[丙]千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》)
注释：①棹：划船。 ②娥：美人的秀眉。 ③东阿王：三国时期文学家曹植的封号，这里代指曹植。
1.解释句中加横线词的意思。（4分）(1)湖中人鸟声俱绝 ( ) (2)湖中焉得更有此人( )
(3) 是日更定矣( ) （4）已不觉目酣神醉 ( ) (5)从武林门而西 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
3.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法有何不同。 （4分）

4.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（4分）


[三]阅读下面的文字，回答问题。（15分）
【甲】
崇祯五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下ー白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人！＂”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
【注释】①东阿王：曹植。②洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
解释句中的加点词。（5分）
（1）湖中焉得更有此人 （ ） （2）余强饮三大白而别（ ）
（3）望保叔塔突兀层崖中（ ） （4）即棹小舟入湖 （ ） （5）才一举头 （ ）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）此时欲下一语描写不得。
3.结合文章内容具体分析甲文中“痴”字的含义？ （3分）


4.下列句子表达错误的一项是【 】 （3分）
A．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
B．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景；《西湖》用生动的比喻写景。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
[四]阅读下面的文字，回答问题。（15分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。 (王维《山中与裴秀才迪书》)
1.《湖心亭看雪》作者是 ，选自 （2分）
2.解释下列加点的词语。（5分）
上下一白 余强饮三大白而别 湖中焉得更有此人 憩感配寺 白鸥矫翼
3．翻译下列句子。（4分）
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2) 寒山远火， 明灭林外。 4．【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”和【乙】文中的“ 吠声如豹”都是写声音，各有什么作用？（4分）

[五]阅读下面的文字，回答问题。（15分）
【甲】
崇祯五年十二月……“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十 九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 (袁宏道《初至西湖记》)
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
解释下列加点的词语。(4分) 雾凇沆砀
从是日更定矣，余拏一小舟 武林门而西 即棹小舟入
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者!
(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

3.用“/”划分画线一句的朗读节奏。（2分） 午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖
4.两篇文章在写景上有何不同？（3分）
5《湖心亭看雪》中的“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?（2分）


[六] 阅读下面的文字，回答问题。（15分）
【甲】崇祯五年十二月……“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）
【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛,②铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》）
【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）拥毳衣炉火
是金陵人，客此 （3）夜雪大作
（4）任之而已 （5）鲁直所谓
3．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）湖中焉得更有此人
（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

4．【甲】文中“ ”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬 。（2分）
5．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。（4分）



[七]阅读下面的文字，回答问题。（16分）
[甲]
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
[乙]
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴①几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。
（节选自姚鼐《登泰山记》）
【注】①磴：石头台阶。②徂徕（cú lái）：山名，在泰安东南。
1.翻译下列加点字词。（5分）
（1）雾凇沆砀( ) （2）焉得( ) （3）更有痴似相公者（ ）
（4）及既上( ) （5）若带然( )
2.翻译下列语句。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）道中迷雾冰滑，磴几不可登。
3.甲乙两文均用了侧面描写的方法。甲文中“_____________________”从侧面突出雪之大，乙文中“____________________”从侧面突出山之高。但两文写景方法又有不同，甲文用____________手法勾勒出雪后西湖的轮廓，乙文则用比喻的修辞方法生动描绘出雪后泰山之美。（3分）
4.同为游记小品文，分析甲乙两文分别表达了作者什么样的思想感情？（4分）



[八]阅读下面的文字，回答问题。（15分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕， 即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道《初至西湖记》）
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺： 即西湖南岸的净慈寺。
1．解释下列加点的词语。（5分）
（1）余拏一小舟 （2）上下一白 （3）湖中焉得更有此人
（4）即棹小舟入湖 （5）取道……石径塘而归
2．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分
A．①湖中人鸟声俱绝 ②奇山异水，天下独绝
B．①才一举头 ②今亡亦死，举大计亦死
C．①草草领略，未及遍赏 ②若有作奸犯科及为忠善者
D．①次早得陶石篑帖子 ②二者不可得兼
3．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （2）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇。

4．下面分析不恰当的一项是（ ） （3分）
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B．写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，湖山好友只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．天与云与山与水，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。
[九]阅读下面的文字，回答问题。（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花色如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道《西湖》）
[注]①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。 ②东阿王：曹植。
③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
1．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）上下一白 __________ （2）是日更定矣____________
（3）余强饮三大白______________ （4）即棹小舟入湖__________
2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）湖中焉得更有此人？
（2）此时欲下一语描写不得。
3．选文中“余强饮三大白而别。”中的“白”古人罚酒时用的酒杯，那么在古代，古人对酒杯的别称有哪些？并例举古诗文原句。（4分）


4．两篇文章写景上有何不同？（4分）


[十]阅读下面的文字，回答问题。（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】
惟粤东峡山高不过里许，而磴级①纡曲②，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下，瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞③，可偃仰，可放笔研，可瀹茗④置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ （节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
【注释】①蹬级：登山的石级。蹬，同“登”。 ②纡曲：弯曲。 ③箕（jī）踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。 ④瀹（yuè）茗：烹茶。
1．解释下列加点字在文中的意思。（4分）
（1）湖中焉得更有此人 （2）及下船
（3）惟粤东峡山 （4）凡树皆根合而枝分
2．请把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）当时建此亭者，其仙乎！
3.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？（6分）


[十一 ]阅读下文，完成题目。(12分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自张岱《湖心亭看雪》)
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)欣然起行____________ (2)月色入户____________
(3)是日更定矣____________ (4)上下一白____________
2.选出朗读停顿更恰当的一项 。(只填序号)(2分)
①湖中/焉得更有/此人 ②湖中/焉得/更有此人
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。______________________________________________________________
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！_________________________________________________________
4.请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。(2分)
相同点：为了突出景物特点(甲文月明，乙文雪大)，两文都运用了 的写作手法。
不同点：甲文运用了 结合的手法，乙文运用了白描、点面结合的手法。
参考答案
一、基础知识
1.客居
古代夜间的计时单位； 还
全； 数词，一道
（3）白色； 古人罚酒时用的酒杯
消失、尽、穷尽 （2）这 ； 晚上八时左右
（3）撑船 （4）裹、围； 鸟兽的细毛
白汽弥漫的样子 （6）全
哪能 还 （8）客居此地
等到 （10）船夫
（11）不要；旧时对士人的尊称
二、问题探究与课后练习答案
1.（1）湖中/人鸟声/俱绝 （2）一童子/烧酒/炉正沸
2．（1）独往湖心亭看雪 （2）余强饮三大白而别
3．
（1）课文写西湖雪景有以下角度：
①侧面描写：即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。
②间接描写：即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。
（2）“湖上影子”描写分析
①“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。
②这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、舟、舟中人，用白描的手法由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
4．
（1）“湖中焉得更有此人”与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。
（2）
①此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语,从对方的视角看“自己”，写对方的惊讶，也是写自己的惊讶。
②这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。
5.（1）痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面；
（2）痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；
（3）痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。
6．（1）作者的“痴”表现在“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”；金陵人的“痴”表现在于亭中铺
毡饮酒赏雪；
（2）侧面描写
7．
《湖心亭看雪》：张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也隐含了淡淡的故园之思、故国之悲。
《醉翁亭记》：欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
三、中考真题再现
[一]
1.（1） 撑船 （2）折断 （3）烤
2.欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏
3. （1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。
4. 徘徊凝览，以发奇思
5. 故国之思 自然之乐。
【乙文参考译文】
四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。
【二】
1.（1）消失 （2）哪能 （3）这 （4）尽兴，痛快 （5向西走
2.(1)湖上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
(2)山色葱绿，宛若美人的秀眉；春花嫣红，恰似少女的面颊；和风拂面，如同酒香一样醉人；微波荡漾，似白绫一样起伏。
3.《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景。 《西湖》用生动的比喻写景，用排比句式铺陈。
4.《湖心亭看雪》表达的是作者傲岸自恃的情怀和淡淡故园之思、故国之悲；《江雪》表达的是作者逆境中的清高孤傲。
【乙文参考译文】
从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山色葱绿，宛若美人的秀眉；春花嫣红，恰似少女的面颊；和风拂面，如同酒香一样醉人；微波荡漾，似白绫一样起伏。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一句话来描绘眼前的光景，竟然想不出来，，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
【丙文参考译文】
群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
【三】
1.（1）还​（2）竭力，尽力 （3）高耸的样子 （4）划，撑 （5）抬
2. （1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。
（2）这时我想用一句话来描绘眼前的光景，竟然想不出来，
3.​ （1）痴行：“独往湖心亭看雪：，“强饮三大白”，表现出作者特立独行、率性任真；
（2）痴景：欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；
（3）痴情：“崇祯五年十ニ月”，“金陵人”的记述，透露出无限的惆怅和淡淡的哀愁。
4.D D中应把“正面描写”改为“侧面描写”。
【四】
张岱，《陶庵梦忆》
全 古人罚酒时用的酒杯 哪能 休息 举
3.(1)我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
(2) 寒山中远处的山火，在树林之外时隐时现地闪烁。
4． （1）【甲】文中这句话正面表现了西湖的静，侧面表现了当时天气的寒冷；
（2）【乙】文中这句话以动写静，侧面衬托了冬夜的空旷寂静。
【五】
1.全 撑船 往西走 就、便(立即，马上)
2.(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!
(2)这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)。
3.午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖
4.甲文写的是雪后的西湖，乙文写的是春天的西湖；甲文则用简练朴素、不加渲染的白描手法来写景，乙文用生动的比喻来写景，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”。
5.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
【六】
1．暗 窗 红 火 /任 意 看 数 卷 书 /亦 复 有 少 趣。
1．（1）裹、围 （2）客居 （3）起 （4）罢了 （5）说（认为）
2． （1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
（2）晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。
3. 湖中人鸟声俱绝 夜的寂静（寂静）
4.（1）甲文趣在：夜半独往湖心亭赏雪湖心亭巧遇知音把酒言欢。
（2）乙文趣在：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；悠闲自得地读书。
译文：夜间下起了大雪。当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。 离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。
【七】
1.白汽弥漫的样子 哪能 旧时对士人的尊称 等到 好像……的样子
2.（1）不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人啊。
（2）一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。
3.湖中人鸟声俱绝 半山居雾若带然 白描。
4.
（1)《湖心亭看雪》写西湖雪后的洁净之美，表现了作者特立独行、狂傲不羁，不随波逐流、孤芳自赏的形象，也流露出故国之思。
(2)《登泰山记》写雪后泰山之美，抒发了作者对壮丽山河的热爱、赞颂之情。
【乙参考译文】
我一开始沿着山谷进去，路走了不到一半，翻过中岭；再沿着西面的山谷走，就到了泰山的山顶。古时候登泰山，沿着东面的山谷进去，路上有座天门。东面的山谷，古时候把它叫作“天门溪水”，我没有到过（那里）。这次经过中岭到山顶，也有像门户一样的山崖横立在路上，人们都管它叫天门。路上云雾弥漫，冰雪滑溜，石级几乎不能攀登。等到登上了山顶，只见深青色的山驮着白雪，（雪光）明亮地照耀着南方的天空；远望夕阳映照下的泰安城，汶水、徂徕山如同一幅画，而半山腰里停留着的云雾像一条飘带似的。
【八】
1.（1）撑船（2）全（3）还（4）就，便（立即， 马上）（5）回去（回来）
2．D
A.动词，消失/形容词，绝妙的； B.动词，抬起/动词，发动；
C.副词，来得及/连词，和； D.动词，得到/动词，得到； 故选D。
3．
（1）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！
（2）这时候想要用一句话描写眼前美景却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时那种惊艳的感觉吧。
4．B B中“只是为了突出西湖雪景的奇特迷人”错误，由甲文第三段“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，主要表达幸逢知己之乐。 故选B。
【乙参考译文】
从杭州武林门西行，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。（只见得）四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的颜面，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘（眼前美景），却终不可得，大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到十九日石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的好友，一时间都凑到一起了。
【九】
1.全 这 畅饮 划船
2． （1）湖中哪能还有这样的人呢！
（2）这时候想要用一句话来描写眼前美景）却无法做到。
3.觥：觥筹交错 樽：金樽清酒斗十千
4.（1）甲文用白描手法写雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好。
（2）乙文用生动细腻的描写，如多用比喻来写春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。
【乙参考译文】
从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒;微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写(这光景)，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历十五年二月十四日。
【十】
1.还 等到 只 都
2.（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人。
（2）当年建造这个亭子的人，大概是个仙人吧！
3.
（1)【甲】文表现了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣，含蓄地表达了作者对故国的怀念，抒发了作者幽深的眷恋和感伤的情怀，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
(2)【乙】文表达了作者对峡江寺飞泉亭的赞美、喜爱之情。
【乙文参考译文】
只有广东东部的峡山，高不过一里多的（距离），但石砌的台阶曲折而上，古松张开树盖遮蔽，（即使）火热的太阳也不觉得晒。经过石桥，有三棵奇特的树，（它们的根）像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！
登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。
[十一 ] 1.(1)高兴 (2)门 (3)这 (4)全 2.②
3.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
4.情景交融 虚实