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初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物精品课后练习题
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物精品课后练习题，文件包含第二节线形动物和环节动物教师版-八年级上册同步精品讲义人教版docx、第二节线形动物和环节动物学生版-八年级上册同步精品讲义人教版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
知识清单
生活习性：寄生在人的 里
形态：身体细长，有 有 ，体表有
蛔虫
消化：消化管结构
生殖：生殖器官 ，生殖能力强
运动： 专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地
线形动物
感染：喝了带有 的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了
蛔虫卵的手拿食物等
线形动物和环节动物
预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便
其他种类： （自由生活的）、钩虫、 丝虫、蛲虫
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有 有
蚯蚓
生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含 的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
形态结构：身体呈圆筒形，身体分 ，前端有
环节动物
运动：依靠 和 的配合蠕动
呼吸：依靠 呼吸
其他种类：沙蚕、水蛭
主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动
与人类生活的关系： 可作鱼、虾、蟹的食饵； 的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物； 可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。
考点突破
考点01 腔肠动物
【典型例题】秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．都营寄生生活B．体表有角质层，有口有肛门
C．身体辐射对称，体表有刺细胞D．身体背腹扁平，有口无肛门
答案 B
解析
A．蛲虫、钩虫、丝虫营寄生生活，秀丽隐杆线虫营自由生活，A错误。
B．线形动物体表有角质层，有口有肛门，B正确。
C．身体辐射对称，体表有刺细胞是腔肠动物的特征，C错误。
D．身体背腹扁平是扁形动物的特征，D错误。
故选B。
【规律总结】蛔虫身体为线形，外表分布角质层；有口有肛原体腔，还有钩虫血吸虫。
考点02 扁形动物
【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（ ）
A．蚯蚓是线形动物B．蚯蚓能影响其生活环境
C．蚯蚓属于分解者D．蚯蚓身体由许多体节构成
答案 A
解析
A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合题意。
B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者，C符合题意。
D．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题意。
故选A。
【规律总结】环节动物有蚯蚓，身体分节体腔真，链状神经感觉敏。分层提分
题组A 基础过关练
1．下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（ ）
A．海蜇B．涡虫C．蛔虫D．绦虫
2．蛔虫的身体中不具有的结构是（ ）
A．角质层B．运动器官C．肛门D．消化管
3．下列属于线形动物的一组是（ ）
A．蛔虫、涡虫B．蛔虫、钩虫C．绦虫、蛲虫D．血吸虫、秀丽隐杆线虫
4．在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是
A．能吃东西的一端是前端B．能运动的一端是前端
C．靠近环带的一端是前端D．较粗的一端是前端
5．蚯蚓是最常见的环节动物，与其运动无关的结构是（ ）
A．身体分节B．体表有刚毛C．体壁肌肉发达D．环带
6．如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时，所看到的部分结构，请回答：
(1)图中标号2是______，图中标号1是身体的______（“前”或“后”）端。
(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状______构成。
(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平，原因是他摸到了蚯蚓的______，此结构的作用是____________。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动____________。
(4)在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的____________。
题组B 能力提升练
7．下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（ ）
A．能自由运动B．大多数寄生C．运动器官退化D．有口和肛门
8．蛔虫与蚯蚓的共同特征是 （ ）
A．有口有肛门B．身体有分节C．体表有角质层D．刚毛辅助运动
9．在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）
A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单
10．在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．为蚯蚓提供饮水B．给蚯蚓降温
C．减小蚯蚓运动时受到的摩擦D．防止蚯蚓窒息死亡
11．下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ）
A．疏松土壤，改善土壤结构B．破坏植物根系，对植物生长不利
C．排出的粪便能够提高土壤肥力D．可作为优良的蛋白质饲料
12．蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（ ）
A．都有发达的消化器官B．都有发达的生殖器官
C．身体呈两侧对称D．体表有角质层
13．探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验
蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。
提出问题：
本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”
(1)作出假设：
本探究实验作出的假设是：____________
(2)制订计划、实施计划：
A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。
B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均______。
(3)得出结论：对比实验结果，得出结论是______。
(4)选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是______。
(5)重复做三次实验的目的是______。
题组C 培优拔尖练
14．环节动物身体分节在进化上的重要意义是（ ）
A．反应更加灵敏B．运动更加灵活
C．运输氧的能力更强D．消化食物更充分
15．雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正确的是（ ）
A．蚯蚓爬出地面是为了取食
B．图中a为身体前端，b为身体后端
C．蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成
D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物
16．下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（ ）
A．海蜇——腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞
B．血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
C．沙蚕——环节动物，身体和附肢分节
D．蛔虫——线形动物，呈圆柱形，体表有角质层
17．（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上、下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境
B．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响
C．2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响
D．推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓是以湿润的体表呼吸的
18．（多选题）如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（ ）
A．身体只由一个细胞构成的是草履虫
B．与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称
C．蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用
D．蚯蚓是节肢动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
19．如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答。
（1）由图可以看出，水螅体壁由_____和_____两层细胞组成。水螅吃进的食物食物在[]_____内被消化，不能消化的食物残渣由_____排出。
（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[]_____处分布最多。
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈_____对称，有明显的 _____之分、左右侧之分。
（4）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在_____。课程标准（2022年版）
课标解读
根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
识记线形动物和环节动物的主要特征
无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等
举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系
爬行速度/（Cm/min）
平均速度（Cm/min）
第一次
第二次
第三次
硬纸板
8
10
6
8
玻璃板
2
4
3
3
知识清单
生活习性：寄生在人的 里
形态：身体细长，有 有 ，体表有
蛔虫
消化：消化管结构
生殖：生殖器官 ，生殖能力强
运动： 专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地
线形动物
感染：喝了带有 的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了
蛔虫卵的手拿食物等
线形动物和环节动物
预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便
其他种类： （自由生活的）、钩虫、 丝虫、蛲虫
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有 有
蚯蚓
生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含 的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
形态结构：身体呈圆筒形，身体分 ，前端有
环节动物
运动：依靠 和 的配合蠕动
呼吸：依靠 呼吸
其他种类：沙蚕、水蛭
主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动
与人类生活的关系： 可作鱼、虾、蟹的食饵； 的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物； 可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。
考点突破
考点01 腔肠动物
【典型例题】秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（ ）
A．都营寄生生活B．体表有角质层，有口有肛门
C．身体辐射对称，体表有刺细胞D．身体背腹扁平，有口无肛门
答案 B
解析
A．蛲虫、钩虫、丝虫营寄生生活，秀丽隐杆线虫营自由生活，A错误。
B．线形动物体表有角质层，有口有肛门，B正确。
C．身体辐射对称，体表有刺细胞是腔肠动物的特征，C错误。
D．身体背腹扁平是扁形动物的特征，D错误。
故选B。
【规律总结】蛔虫身体为线形，外表分布角质层；有口有肛原体腔，还有钩虫血吸虫。
考点02 扁形动物
【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（ ）
A．蚯蚓是线形动物B．蚯蚓能影响其生活环境
C．蚯蚓属于分解者D．蚯蚓身体由许多体节构成
答案 A
解析
A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合题意。
B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者，C符合题意。
D．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题意。
故选A。
【规律总结】环节动物有蚯蚓，身体分节体腔真，链状神经感觉敏。分层提分
题组A 基础过关练
1．下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（ ）
A．海蜇B．涡虫C．蛔虫D．绦虫
2．蛔虫的身体中不具有的结构是（ ）
A．角质层B．运动器官C．肛门D．消化管
3．下列属于线形动物的一组是（ ）
A．蛔虫、涡虫B．蛔虫、钩虫C．绦虫、蛲虫D．血吸虫、秀丽隐杆线虫
4．在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是
A．能吃东西的一端是前端B．能运动的一端是前端
C．靠近环带的一端是前端D．较粗的一端是前端
5．蚯蚓是最常见的环节动物，与其运动无关的结构是（ ）
A．身体分节B．体表有刚毛C．体壁肌肉发达D．环带
6．如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时，所看到的部分结构，请回答：
(1)图中标号2是______，图中标号1是身体的______（“前”或“后”）端。
(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状______构成。
(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平，原因是他摸到了蚯蚓的______，此结构的作用是____________。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动____________。
(4)在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的____________。
题组B 能力提升练
7．下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（ ）
A．能自由运动B．大多数寄生C．运动器官退化D．有口和肛门
8．蛔虫与蚯蚓的共同特征是 （ ）
A．有口有肛门B．身体有分节C．体表有角质层D．刚毛辅助运动
9．在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）
A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单
10．在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．为蚯蚓提供饮水B．给蚯蚓降温
C．减小蚯蚓运动时受到的摩擦D．防止蚯蚓窒息死亡
11．下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ）
A．疏松土壤，改善土壤结构B．破坏植物根系，对植物生长不利
C．排出的粪便能够提高土壤肥力D．可作为优良的蛋白质饲料
12．蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（ ）
A．都有发达的消化器官B．都有发达的生殖器官
C．身体呈两侧对称D．体表有角质层
13．探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验
蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。
提出问题：
本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”
(1)作出假设：
本探究实验作出的假设是：____________
(2)制订计划、实施计划：
A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。
B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均______。
(3)得出结论：对比实验结果，得出结论是______。
(4)选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是______。
(5)重复做三次实验的目的是______。
题组C 培优拔尖练
14．环节动物身体分节在进化上的重要意义是（ ）
A．反应更加灵敏B．运动更加灵活
C．运输氧的能力更强D．消化食物更充分
15．雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正确的是（ ）
A．蚯蚓爬出地面是为了取食
B．图中a为身体前端，b为身体后端
C．蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成
D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物
16．下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（ ）
A．海蜇——腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞
B．血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
C．沙蚕——环节动物，身体和附肢分节
D．蛔虫——线形动物，呈圆柱形，体表有角质层
17．（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上、下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境
B．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响
C．2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响
D．推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓是以湿润的体表呼吸的
18．（多选题）如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（ ）
A．身体只由一个细胞构成的是草履虫
B．与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称
C．蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用
D．蚯蚓是节肢动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
19．如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答。
（1）由图可以看出，水螅体壁由_____和_____两层细胞组成。水螅吃进的食物食物在[]_____内被消化，不能消化的食物残渣由_____排出。
（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[]_____处分布最多。
（3）与水螅相比，涡虫的身体呈_____对称，有明显的 _____之分、左右侧之分。
（4）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在_____。课程标准（2022年版）
课标解读
根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
识记线形动物和环节动物的主要特征
无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等
举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系
爬行速度/（Cm/min）
平均速度（Cm/min）
第一次
第二次
第三次
硬纸板
8
10
6
8
玻璃板
2
4
3
3
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