小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船习题ppt课件，文件包含第7课时制作与测试我们的小船pptx、第7课时制作与测试我们的小船docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1.现代轮船有 　船舱　⁠、 　骨架　⁠等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。 
2.船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船 　更加坚固　⁠，而且使其 　抗风浪　⁠的能力大大增强。 
　　我们制作的小船要求载重量达到 　200　⁠ 克，有自己的 　动力系统　⁠，能行驶一段距离。 
要点：（1）制作开始前，应当合理分工，保证后续制作有序进行。（2）展示过程前，为小船写说明书，帮助成员回顾、反思和评价整个过程。（3）测试可以选择在无风的室外场地或者室内进行，事先明确船只航行的起点和终点。
1.华华的小船通过了测试标准，但是在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（　C）。
2.典典想要用橡皮泥制作一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（　A　）。
3.如果制作的小船的载重量没有达到标准，下列改进方案可行的是（　B　）。
4.龙龙用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，其中不可行的是（　C　）。
5.小船的测试标准包括（　B　）。
6.小组制作的小船在测试中失败了，该组同学应该（　C　）。
1.下列说法中不正确的是（　B　）。
2.制作小船的过程中，下面（　A　）是比较合理的。
1.如果制作小船的过程中发现新的问题，我们需要 　改进设计　⁠，并及时在 　设计图　⁠和经费预算上做出调整。 
2.制作中的 　材料　⁠、 　工具　⁠的选择必须遵照设计图纸进行，若有材料报废，也应该计入小船的 　成本　⁠中。 
1.设计制作时，要先明确问题。（　√　）
2.合理分工可以大大提高制作效率。（　√　）
3.测试失败，就代表小船是失败的作品。（　√　）
　　科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到5米处的目的地），对小船进行了测试；结果如下表。请回答下列问题。
1.小船在第（　C　）次测试中顺利通过测试。
2.测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了第一次的5米，但是没有抵达目的地，原因可能是 　偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向　　⁠。 
偏离航线，可以安装一个船舵
完成测试小船的记录单，针对存在的问题，将表格填写完整。
“创造”号的测试记录单
 　　　　⁠班 　　　　⁠组 
五（1）班完成了小船的制作，经过测试都存在问题，请给出一些建议。
1.第一组制作的小船没到达“码头”，可能的原因是 　动力不足　⁠。 
2.第二组制作的小船发生了偏航，你的解决办法是 　安装船舵　　⁠。 
3.第三组制作的小船船体有明显的倾斜，可能的原因是（　B　）。