教科版 (2017)五年级下册3.珍惜水资源习题课件ppt

这是一份教科版 (2017)五年级下册3.珍惜水资源习题课件ppt，文件包含第4课时解决垃圾问题pptx、第4课时解决垃圾问题docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
1.根据生活垃圾“四分法”，可以将生活垃圾分为： 　厨余垃圾　⁠、其他垃圾、 　可回收物　⁠、有害垃圾。 
2.垃圾分类有利于 　资源回收　⁠或后续处理。 
要点：处理垃圾的方法有很多种，要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类。
1.减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从 　源头　⁠上减少垃圾。 
2.资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。
3.无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
要点：减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
1.厨余垃圾是指一些容易腐烂的、含有机物的垃圾，如 　剩菜剩饭　⁠、 　茶叶渣（合理即可）　⁠。 
2.典典在家里收集、处理垃圾时可以（　C　）。
3.使用过的餐巾纸属于（　B　）。
4.从环保的角度来考虑，在日常生活中使用的水杯最好是（　B　）。
5.下列垃圾中，可以通过堆积自然分解成为有机肥的是（　A　）。
6.（判断）塑料包装袋方便轻巧，便于携带，应该大力推广。（　×　）
7.（判断）垃圾被填埋了对人类的危害也就不存在了。（　×　）
8.（　C　）是减少垃圾数量的重要方法。
1.我们可以通过减少垃圾数量的方法来解决垃圾过多的问题，以下做法正确的是（　B　）。
点拨：重新使用是减少垃圾数量的一个重要方法。
2.下列垃圾中，全部属于可回收物一类的是（　B　）。
3.典典把家里的垃圾分为纸、塑料、金属等几类，这是按照（　A　）分类的。
4.下列行为中不属于环保的生活方式的是（　B　）。
5.下列垃圾中，可以通过堆肥法成为有机肥料的是（　C　）。
点拨：堆肥法可以有效减少厨余垃圾并形成肥料。
1. 　有害　⁠垃圾是指对人体健康或自然环境可能造成直接或间接危害的生活垃圾，例如 　过期药品　⁠、 　荧光灯管（合理即可）　⁠。 
2.从源头上减少垃圾的方法： 　减少食物浪费　⁠、 　减少一次性餐具的使用　⁠、 　用布袋取代塑料袋（合理即可）　⁠。 
用布袋取代塑料袋（合理即可）　
1.用过的报纸和纸巾都属于可回收物。（　×　）
2.被我们扔掉的东西都是垃圾。（　×　）
3.用不同的方法重新使用已使用过的物品，可以减少垃圾数量。（　√　）
4.大棒骨、西瓜皮、落叶都属于厨余垃圾。（　×　）