小学科学教科版 (2017)五年级下册6.让资源再生习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册6.让资源再生习题课件ppt，文件包含第6课时让资源再生pptx、第6课时让资源再生docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
1. 　资源　⁠问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是 　有限　⁠的。 
2.资源 　再生　⁠是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物 　变废为宝　⁠。 
3.纸的 　回收　⁠利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。 
4.有些资源是不可以再生的，如煤、石油、 　天然气　⁠等；有些资源是可以再生的，如 　塑料　⁠、纸张、玻璃等。 
5.再生纸制作步骤： 　撕碎　⁠→搅拌→ 　铺压平整　⁠→挤压吸水→通风晾干。 
要点：资源再生利用可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染。
1.地球上有些资源一旦被消耗就无法 　再生　⁠，如煤、石油、天然气，有些资源是可以 　再生的　⁠，如木材、玻璃。 
2.下列行为属于对资源合理利用的是（　B　）。
3. 　造纸术　⁠是我国古代四大发明之一，可以用芦苇、木材造纸。 
4.下列属于循环使用的标志是（　A　）。
5.下列资源中，都属于可再生资源的一组是（　C　）。
6.日常生活中，常见的再生纸用品有（　A　）。
①纸板　②纸箱　③包装纸袋　④卫生纸　⑤书报杂志
1.下列行为中属于节约用纸的是（　A　）。
2.下列物品中，可以回收重复使用的是（　C　）。
3.现在很多学校推行教科书循环使用的做法，这样做的主要原因是（　B　）。
4.用回收的废纸制造再生纸的意义是（　C　）。
5.下列属于不可再生资源的是（　C　）。
点拨：有些资源是不可再生的，如煤、石油、天然气等；有些资源是可以再生的，如塑料、纸张、玻璃等。
6.下列生活用品中，不属于纸制品的是（　B　）。
1.生活中除了旧报纸可以回收再利用外，还有 　塑料　⁠、 　金属（合理即可）　⁠、玻璃等也可以回收利用。 
2.为了节约用纸，我们可以： （1） 　爱护并重复使用教科书　⁠；（2） 　纸张双面打印、复印和使用（合理即可）　⁠。 
3.资源再生是指将人们在生产和消费的过程中产生的废弃物作为资源加以 　回收再利用　⁠，使一些废弃物变废为宝。 
爱护并重复使用教科书　
纸张双面打印、复印和使用（合理即可）　
1.所有资源都像纸一样，是可以再生的。（　×　）
2.地球上的有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸，所以不需要节约使用。（　×　）
点拨：虽然如塑料、纸张、玻璃等资源可以再生，但是也要节约使用。
3.在全球日益提升环保意识的今天，资源再利用是深得人心的举措。（　√　）
4.一个学期结束了，没有用完的作业本还可以用来当草稿纸。（　√　）
5.节约用纸，只是节约了资源，对环境保护毫无帮助。（　×　）
　　“低碳生活”就是指减少二氧化碳的排放量，从而减缓生态恶化。我们怎样才能做到“低碳生活”呢？
 　　①做宣传者，积极向他人宣传“低碳生活”的重要性；②做“低碳生活”的践行者，少用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾分类处理，绿色出行等　⁠。 
①做宣传者，积极向他人宣传“低碳生活”的重要性；②做
“低碳生活”的践行者，少用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾
分类处理，绿色出行等　
（1）实验材料：废报纸或纸巾、搅拌棒、杯子、棉布、塑料片等。
a.把一张废报纸或一小块纸巾撕碎。
b.把碎纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。
c.把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。
d.将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。
1.制作再生纸的原料是（　B　）。
2.（多选）使用再生纸的意义有（　ABC　）。
　　你喝过罐装饮料吗？大多数罐装饮料的外壳是用金属铝制作而成的。用过的易拉罐可以回收利用，送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制作成铝材，生产出新的铝罐。这比直接使用铝土矿进行提炼要节约更多的资源。