期末教学质量监测（二）——教科版五年级科学下册

这是一份期末教学质量监测（二）——教科版五年级科学下册，共13页。试卷主要包含了选择题，生物与环境，环境与我们等内容，欢迎下载使用。
满分： 100分
联系生活·理解选择(共25分)
一、选择题
1.青菜种子播种不久，连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后( )。
A.土壤中缺少空气B.种子缺少阳光C.土壤中缺少水分
2.生活中我们吃的豆芽菜需要的生长条件是( )。
A.空气、水、土壤、阳光
B.水、温度、土壤、阳光
C.温度、空气、水、黑暗
3.下雨天我们经常会看到路面上有蚯蚓出现，这是因为( )。
A.土壤里太潮湿B.土壤里温度太低C.土壤里缺少空气
4.鱼儿离不开水，草木离不开太阳，说明生物( )。
A.依赖环境B.影响环境C.适应环境
5.某地曾大量捕捉青蛙，稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，这是破坏了生态系统中的( )。
A.消费者B.生产者C.食物链
6.制作生态瓶的正确顺序是( )。
①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍 ②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分 ③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物 ④在瓶底铺上一层干净的沙子，再装上大半瓶水
A.②①④③B.②④③①C.②④①③
7.结网游戏中，一个同学扮演一种生物，两个同学间吃和被吃的关系就可以用线连起来，下面说法正确的是( )。
A.同学越多，这张网越不容易断裂
B.同学越少越简单，这张网越牢固
C.同学多少对这张网没有影响
8.科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是( )。
A.风力→人力→蒸汽→柴油
B.人力→风力→蒸汽→柴油
C.人力→风力→柴油→蒸汽
9.用浮的材料做皮划艇，浮的位置偏高会影响运动员滑行的速度。下列解决方案中无法解决这个问题的是( )。
A.在艇内装入水
B.艇上装上重物
C.皮划艇制作得大一些
10.先将一块橡皮泥做成碗的形状使它浮在烧杯的水面上(如图甲)，再将这块橡皮泥揉成实心块放入烧杯的水中(如图乙)。橡皮泥船能浮起来是因为( )。
A.体积变大B.体积变小C.重量变小
11.用边长10厘米的正方形铝箔做成不同面积的船。下列方案中，小船的载重量最小的是( )。(单位：厘米)
ABC
12.下列船中，使用风力做动力的是( )。
A.明代宝船B.轮船C.竹筏
13.典典自制的小船在行驶中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是( )。
A.调整小船形状，用流线型船身
B.小船装上船舵，调试船舵方向
C.调整动力系统提供的方向
14.在其他条件相同的情况下，下列小船在行驶中受到的阻力最小的是( )。
A.尖形船首
B.圆形船首
C.方形船首
15.太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，即便如此，金星和火星仍然不具备生命存在的条件。这主要是由于( )的缺失。
A.液态水B.土壤C.能源
16.随着共享单车的推行，越来越多的市民选择骑共享单车出行，从环保的角度来看，这有利于减少( )。
A.大气污染B.水污染C.白色污染
17.目前人们解决淡水资源短缺的最好办法是( )。
A.用海水灌溉农田
B.节约用水，合理用水
C.大量开采地下水
18.为了减少垃圾，我们可以将许多物体回收重复利用。下列物体中不能被重复利用的是( )。
A.橡胶B.用过的纸巾C.金属
19.下列节约能源的做法不合理的一项是( )。
A.少用一次性筷子和快餐盒
B.延长“地球熄灯一小时”时间
C.多开发利用新能源
20.华华尝试用一张废报纸做一张再生纸，下列方法正确的是( )。
A.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干
B.撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干
C.平铺→撕碎→搅拌→挤压吸水→通风晾干
21.水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。下列会造成水污染的是( )。
①生活污水随意排放
②海上游轮的原油泄露 ③水力发电
④农药、化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉
A.①②③B.①②④C.③④⑤
22.同学们在清水中加了一滴红墨水，正好滴在了水下待加热的地方，使用酒精灯对此处持续加热，不能观察到的现象有( )。
A.水沸腾了
B.红墨水上下翻腾，最终整杯水都被红墨水染色了
C.红墨水静止不动
23.下列现象中，不属于凝结现象的是( )。
A.盛冰的瓶子外壁有很多小水珠
B.屋檐下挂满冰凌
C.冬天进入室内，眼镜片上出现小水珠
24.保温瓶里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间真空；最外面一层是薄的塑料壳或金属壳。它能较好地保温，最主要的原因是( )。
A.外壳坚硬，热量不易散失
B. 塑料材料，传热能力差
C.内胆真空，保温效果好
25.夏天游泳时感觉不是很冷，但是出来以后感觉特别冷。产生这种现象的主要原因是( )。
A.空气的温度比水的温度低
B.水蒸发吸热
C.水蒸发放热
实验探究·实践发现(75分)
二、生物与环境(每空1分，共21分)
26.梦梦准备了6个不漏水的盒子，分别在盒子外侧标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养，并记录相应的实验结果：
(1)第3组绿豆种子不发芽的原因是 缺少空气 (填“缺少水分”“缺少空气”或“缺少阳光”)。
(2)比较1组、 2 组和 3 组，是为了验证种子发芽和水分、空气之间的关系。
(3)要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择 2 组和 4 组进行实验。通过实验我们知道种子发芽 需要 (填“需要”或“不需要”)适宜的温度。
(4)在第2组中，还有3粒种子没有发芽，可能是 种子的胚坏了(种子的胚被虫蛀了) 。
(5)在实验过程中，梦梦在每组放20粒种子的目的是 为了避免实验的偶然性(提高实验的准确性) 。
(6)因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是 发芽 (填“发芽”或“不发芽”)。
(7)如果再设一组实验7：加少量水，置于蓬松的土壤中，实验结果将会是 发芽 (填“发芽”或“不发芽”)。
(8)梦梦想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子？ 晒干(冷藏，真空保存等使种子在不适合发芽的环境下都可以) 。
(9)梦梦研究种子发芽的实验方法叫 A 。
A.对比实验 B.模拟实验
C.验证实验 D.观察实验
(10)如下图，梦梦将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗的生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况是 向左侧生长 ；乙盆豆苗的生长情况是 向右侧生长 ；丙盆豆苗的生长情况是 直立生长 ；(均填“向左侧生长”“向右侧生长”或“直立生长”)这个实验告诉我们植物生长具有 向光性 (填“向光性”“向水性”或“向地性”)。
27.如下图，天天在家饲养一条变色龙，饲养中收获很多知识，他查阅资料发现，变色龙变换体色不仅为了伪装，还为了和同伴传递信息。
(1)饲养箱中绿色植物的生长养料来源于绿叶的 A 。
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.消化作用
(2)绿色植物的生长 需要 (填“需要”或“不需要”)光。
(3)观察饲养箱中的生物，请写出其中一条食物链： 绿色植物→蟋蟀→变色龙 。
(4)变色龙的体色会随着环境变化，其作用不是为了 D 。
A.躲避天敌B.捕食猎物
C.伪装自己D.便于人类观察
(5)整个饲养箱可以看作一个 D 。
A.食物网B.食物链
C.生物群落D.生态系统
三、环境与我们(每小题2分，共18分)
28.城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料餐具等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料快餐盒，我国全年消耗量就达4亿～7亿个，垃圾管理刻不容缓。
(1)资料中，我们面临的环境问题是 白色污染 。除上述环境问题外，我们还面临水污染、 大气污染(或噪声污染) 等环境问题。
(2)如何分类投放垃圾困扰着小区居民，请帮助他们将下面垃圾进行合理分类。
①剩菜剩饭 ②快递箱 ③果壳瓜皮 ④香樟树落叶 ⑤矿泉水瓶
⑥干电池 ⑦过期药品 ⑧塑料盆 ⑨旧电脑 ⑩泡沫塑料
(3)我们帮助小区居民收集整理垃圾时应该 D 。
A.直接用手分拣B.使用镊子
C.带上防毒面具D.使用夹子或戴手套
(4)面对易腐垃圾，我们可以制作堆肥箱，制作过程为 A 。
①覆盖土壤 ②掺入污水 ③等待腐熟 ④堆积起来
A.②④①③B.①②③④
C.②①③④D.②①④③
(5)垃圾腐熟的时间大约需要 C 。
A.1～3天B.1～3周
C.1～3个月D.1～3年
(6)天天将整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天就闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊，由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染 水 和 空气(或土壤) 。
(7)保护环境从我做起。为了节约资源，你建议人们怎么做？(举三例) 、 、 。
(8)(多选)垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。课堂中，我们制造一张再生纸时可以使用 BC 作为原料。
A.树皮B.旧报纸C.瓦楞纸D.棉布
(9)世界上最早发明造纸术的国家是 C 。
A.英国B.埃及
C.中国D.美国
四、热(每空1分，共18分)
29.热的传递研究。
(1)典典在铁丝的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是 C 。
A.蜡烛遇火容易燃烧B.为了更美观
C.可以让实验现象更明显D.润滑金属
(2)加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是 A ，最后掉落的是 D ，说明热总是从温度较 高 的一端传向温度较 低 的一端，这样的传热方式叫 热传导 。房间内空调制热制冷的传热方式叫 热对流 。
(3)如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来 短 (填“长”或“短”)。
(4)蜡烛圈E 会 (填“会”或“不会”)掉下，由此可以得出热传递 不是 (填“是”或“不是”)单向的。
(5)酒精灯加热时要用 A 加热。
A.外焰B.内焰C.焰心
30.夏天，天天想制作保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家中的保温杯的结构如图，便开始利用身边的材料制作保温杯。
(1)以下材料不能代替木塞的是 C 。
A.塑料B.带橡胶的金属盖
C.金属盖D.棉布
(2)在保温杯中倒入一杯100 ℃的热水，此时外层玻璃温度 低于 (填“低于”“高于”或“等于”)100 ℃。
(3)镀银的目的是 减少 (填“减少”或“加快”)热辐射。
(4)天天用大小不同的塑料瓶剪去瓶口套在一起，可以在瓶子内填充 塑料(合理即可) 达到保温。
(5)天天用冰块、温度计测试保温杯的保温效果时，需保持 冰块的大小 和 时间 相同。(请列举2条因素)
(6)制作保温杯的三个环节为：①结构设计；②测试调整；③产品制作。以下排序合理的是 B 。
A.②①③B.①③②C.③②①D.①②③
五、船的研究[第(6)题8分，其他每小题2分，共18分]
31.龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。
(1)此小船的动力原理与 A 的动力原理相同。
A.电动车B.自行车C.燃油汽车D.蒸汽火车
(2)测试过程中，龙龙发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是 装上防水装置(合理即可) 。
(3)小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是 C 。
A.将小船分隔成几个船舱
B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C.按从船头向船尾的顺序放货物
(4)龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为 A 个垫圈。
A.29B.30C.31D.28
(5)小船运动时容易在原地打转或沿直线行驶，以下原因最科学合理的是 A 。
A.船的重心有些偏B.动力太足
C.水面不平D.测试员故意用力推
(6)龙龙团队在测试小船时发现装载货物不方便，请你帮忙改进设计，使小船行驶更稳定，装载更方便。(8分)
答案
一、1.A 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C 10. A 11.C 12. A 13.B 14.A
15. A 16.A 17.B 18.B 19.B 20.B
21. B 22. C 23. B 24. C 25.B
二、26.（1）缺少空气 （2）2 3
（3）2 4 需要
（4）种子的胚坏了（种子的胚被虫蛀了）
（5）为了避免实验的偶然性（提高实验的准确性） （6）发芽 （7）发芽
（8）晒干（冷藏，真空保存等使种子在不适合发芽的环境下都可以） （9）A
（10）向左侧生长 向右侧生长 直立生长 向光性
27.（1）A （2）需要
（3）绿色植物→蟋蟀→变色龙
（4）D （5）D
三、28.（1）白色污染 大气污染（或噪声污染）
（2）②⑤⑧⑨⑩ ①③④ ⑥⑦
（3）D （4）A （5）C
（6）水 空气（或土壤）
（7）略。（低碳生活、节约能源的方法均可以） （8）BC （9）C
四、29.（1）C
（2）A D 高 低 热传导 热对流
（3）短 （4）会 不是 （5）A
30.（1）C （2）低于 （3）减少
（4）塑料（合理即可）
（5）冰块的大小 时间 （6）B
五、31.（1）A （2）装上防水装置（合理即可）
（3）C （4）A （5）A
（6）设计略。按照要求设计合理即可，要考虑动力问题、稳定性问题、装载方便等问题。
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
组别
种子所处环境
实验结果
组别
种子所处环境
实验结果
1
不加水，置于温暖处
不发芽
4
加少量水，置于寒冷处
不发芽
2
加少量水，置于温暖处
发芽
5
加少量水，用透明杯罩住
发芽
3
加过量水，置于温暖处
不发芽
6
加少量水，用黑色杯罩住
？
可回收垃圾
易腐垃圾
有害垃圾
小船材料(2分)
小船设计图(图文标注，与材料匹配，符合要求)(6分)