人教部编版三年级下册2 燕子教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册2 燕子教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了轻快有力，剪刀似的，活泼的，千条万条，红的白的黄，赶集似的，烂漫无比，伶俐可爱，光彩夺目，探究任务等内容，欢迎下载使用。
《燕子》这篇课文描写了关于燕子的哪几幅画面？
看着提示，背诵第1—2自然段，边背边想象画面。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样可爱的（ ）小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，（ ）的细雨由天上洒落着，（ ）的柔柳，（ ）的花，（ ）的草，（ ）的叶，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.学习第3—5自然段，边读边想象画面，感受燕子飞行和休憩时的画面美，读出对燕子的喜爱之情。背诵第3自然段。 2.体会文中优美生动的语句。
朗读第3—5自然段，边读边想象画面，感受燕子飞行和休憩时的画面美。
1、自由朗读第3—5自然段，一边读一边想象课文所描写的画面。 2、圈画描写画面的语句，理解课文内容，说说燕子飞行和休憩时的画面美。 3、学生代表发言，教师引导、总结。
读一读第3—4自然段，圈出燕子飞行的地点。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
在旷亮无比的天空中，小燕子是怎么飞的？
自由朗读第3自然段，说一说你仿佛看到了什么样的画面？
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
你从哪里感受到燕子飞行的速度快？
有感情地朗读，读出对燕子的喜爱。
小燕子带了它的（ ）尾巴，在阳光满地时，（ ）于（ ）的天空，叽的一声，已由（ ），飞到那边的（ ）下了。
在波光粼粼的湖面上，小燕子又是怎么飞的呢？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
请你自由朗读第4自然段，你仿佛看到了什么样的画面？
朗读第4自然段，读出对燕子的喜爱。
默读第3-4自然段，体会动态美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
请你自由朗读第5自然段，你仿佛看到了怎样的画面？
为什么要说“几支木杆”“几痕细线”，而不用“几根木杆”“几根细线”？
读词语，记一记，仿说词语。
找出课文中优美生动的语句，读一读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
仿照课文第1自然段，写一写。
1.找出文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 2.背诵课文第3自然段。
敬请各位老师提出宝贵意见！