人教部编版三年级下册3 荷花教学课件ppt
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这是一份人教部编版三年级下册3 荷花教学课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了原名叶绍钧,主要作品,社会文化身份,人物贡献,花瓣儿,花骨朵儿,总分总,荷花有什么特点,读一读第3自然段,才展开一两片花瓣儿等内容,欢迎下载使用。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
你能用一个词来形容荷花吗?
叶圣陶(1894—1988)
发展创新了中国现代教育教学理论
童话《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等
1.认识“蓬、胀”等5个生字,读准多音字“挨”,会写“瓣、蓬”等11个字,会写“荷花、清香”等14个词语。 2.有感情朗读课文,能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2—3自然段。 3.学习第1—3自然段,边读边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.仿照第2自然段描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植物。
自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
读时把舌头卷一卷,和前一字的音节合在一起形成卷舌韵母。
“蓬”“裳”在词语中是轻声,要读得轻而短。
边听边思考: 1.课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”?哪几个自然段 写的是“想象的荷花”? 2.课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用?
课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”?哪几个自然段写的是“想象的荷花”?
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用?
理清文章思路,体会文章结构。
找出描写荷叶的句子,说一说荷叶有什么特点?
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
碧绿的荷叶一片紧紧挨着一片,活力满满,我们一起来把这勃勃的生机送进句子去读一读。
你的眼前仿佛出现了怎样的画面?
找出描写荷花的句子,说一说作者写了哪三种形态的荷花?
冒:a.向外透;往上升。 b.顶着;不顾。 c.鲁莽;轻率。
荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来,多有冲劲,多有生命力啊!我们加上动作读一读吧。
池塘里荷叶密密麻麻,荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来,有些荷花很害羞,才展开两三片花瓣儿,有些荷花尽情绽放,随风飘动,还有些荷花还是个花骨朵儿呢。远远望去,一整个池塘的荷花美丽极了,还能闻到淡淡的香味呢。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
用上“有的……有的……有的……”的句式来写。
作者是怎么写出荷花不同样子的呢?
已经开了不少了。有的 。有的 。有的 。
花瓣儿全展开了,像一张张可爱的笑脸
还是花骨朵儿,饱胀得圆滚滚的,好像快要裂开似的
仿照第2自然段的写法,写一写自己喜欢的植物。
两边长中间短。中间“瓜”的长撇和捺分别穿插到两个“辛”下面。
荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
抄写词语:注意书写规范、美观。
1.熟读课文。2.背诵课文第2—3自然段。
敬请各位老师提出宝贵意见!
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