第一单元 单元测试卷——教科版五年级科学下册

这是一份第一单元 单元测试卷——教科版五年级科学下册，共9页。
第一单元 单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1.龙龙爷爷家的粮仓里储存着很多水稻种子，但是过了1年都没有发芽，主要原因是缺少（　　）。A.土壤      B.空气      C.水分2.下面的哺乳动物中有迁徙习性的一种是（　　）。A.熊      B.狐狸      C.鲸3.青蛙冬天藏于洞中，主要是为了适应冬天（　　）的环境。A.食物缺乏    B.气温低     C.缺水4.通过种子发芽实验，我们知道种子发芽可以不需要（　　）。A.适量的水分    B.足够的土壤    C.合适的温度5.阳光下的绿豆苗与黑暗处的绿豆苗比，在黑暗处的绿豆苗特点是（　　）。A.茎细，叶子偏黄  B.茎细，叶子深绿  C.茎粗，叶子深绿6.蚯蚓喜欢怎么样的环境，下列最合适的是（　　）。A.干燥的土壤    B.湿润的土壤    C.黑暗、湿润的土壤7.下列现象中，不能说明生物适应环境的是（　　）。A.荒漠中生长的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多B.秋天，梧桐树会落叶C.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤8.关于生态系统，下列说法不正确的是（　　）。A.一块草地可以看成一个生态系统B.我们做好的生态瓶可以看成一个生态系统C.池塘里的水草、螺蛳、鱼虾可以看成一个生态系统9.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了（　　）。A.好看      B.求偶     C.抵御寒冷，隐藏自己10.狗在夏天常常吐出舌头，主要是为了（　　）。A.寻找食物    B.喝水     C.散发热量11.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是（　　）。A.植物→ 蝉 → 螳螂 → 黄雀 B.蝉→ 螳螂→ 黄雀C.螳螂→ 蝉→黄雀12.制作生态瓶的正确顺序是（　　）。①在生态瓶中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍。②植物存活后，再放入小鱼、小虾等小动物。③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分。④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶自然水域中的水。A.③④①②    B.③②④①   C.③②①④13.下列现象中，属于生物与环境相适应的是（　　）。A.北极熊体毛呈白色 B.触碰含羞草叶子会合拢C.蚯蚓的活动使土壤松动14.生产者与消费者之间的关系主要是（　　）。A.相互利用的关系   B.互惠互利的关系  C.吃与被吃的关系15.健康饱满的种子发芽所必需的条件有（　　）。A.光照、适宜的温度、空气 B.土壤、空气、适宜的温度 C.空气、适宜的温度、一定的水分16.科学家在某冰川融化后发现了28种新的病毒，给人类带来了新威胁。大家推测冰川融化现象的主要原因是（　　）。A.气候变暖     B.雪崩    C.生物被破坏17.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响高山上的桃花迟开的主要原因（　　）。A.水分       B.阳光    C.温度18.生活在干旱沙漠中的仙人掌，叶子退化成了刺，是为了（　　）。A.进行光合作用    B.减少水分的散失  C.减少养料的流失19.青蛙春天产卵，冬天冬眠，这说明（　　）。A.生物会影响环境   B.生物会适应环境  C.环境会适应生物20.东非地区曾蝗灾肆虐，蝗虫群体每天能破坏约3.5万人的口粮，所到之处，片绿不存，这个事例说明（　　）。A.生物会改变环境   B.生物能适应环境  C.生物依赖环境二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题 1 分，共 9 分）1.做种子发芽实验只需一粒种子即可。      （　　）2.在探究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，要保持不变的条件是水分。                                                                                                                                                                                                                  （　　）3.种子发芽不需要阳光。          （　　）4.生态瓶中的动物放得越多越好。        （　　）5.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。    （　　）6.“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接证据是蚯蚓生活在湿润的土壤中。                                                                                                                                                                                                                                              （　　）7.生物生存需要适宜的环境。         （　　）8.生物与环境是相互适应，相互影响的。      （　　）9.在食物网中，同一种动物只能吃一种食物。    （　　）三、填空题（每空1分，共9分）1. 绿豆种子发芽需要的条件是：　充足的空气　、　适量的水分　和适宜的　温度　，聪聪的绿豆苗长得细细长长，可能是生长中缺少　阳光　。 2.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的　养料　 。3.制作生态瓶时，先向里面放　植物　，等其存活后，再向里面放一些　小动物　。 4.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互　依赖　，相互　影响　的。四、综合题[第1题10分，第2题12分，第3题8分，其中第3（2）小题每空1分，共30分]1.请根据图中所示食物网回答以下问题。（1）图中的生物之间存在着　食物　关系，一共有 　5　条食物链。 （2）写出最长的一条食物链：　绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→老鹰　。 （3）如果蛇大量死亡，甲同学认为食草鸟数量将变多，他的推测的理由是　天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多　。 而乙同学认为食草鸟数量将变少，他的推测的理由是　长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降　。 2.某同学做了如下实验来研究凤仙花种子发芽的影响因素。①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。②将相同的6粒凤仙花种子分别埋进6个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度。③将这6个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽4加少量水，置寒冷处不发芽2加少量水，置温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验　2　和　4　来进行实验。 （2）实验1和2 研究的是种子发芽和　水分　的关系，实验5和6 研究的是种子发芽和　光照　的关系。 （3）如果以上实验中种子都没有发芽，其可能的原因是　种子干瘪、受损伤　。 （4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议。　增加每个花盆中凤仙花种子数量　。 3.如图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面等量的细沙、水。A内有生物：小鱼、螺蛳；B内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C内和B内生物一样，现在将A 和B置于阳光照到的地方，C置于不透光的盒子里，问：（1）A和B比较，改变的条件是　植物　。 （2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供　氧气　和　食物　。 （3）B和C 比较，可以研究　光照　对生态系统的影响。 （4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是　B　瓶。 五、同学们在课堂上研究了蚯蚓的生活环境后，想要模仿此研究活动研究两条涡虫对水分的需求，下面是他们的研究记录表。（共12分）实验次数待在潮湿端的涡虫数（条）待在盒中间的涡虫数（条）待在干燥端的涡虫数（条）我们的解释第1次101涡虫喜欢潮湿的环境第2次200第3次2001.这个实验中改变的环境条件是（　　）A.水分     B.光照     C.温度2.这个实验中有一处明显不足：　涡虫数量太少，实验结果存在偶然性　　。 改进的方法：　增加涡虫数，再进行多次实验　　。 3.下列和涡虫的生活环境完全不相同的是（　　）。A.蚯蚓     B.蜈蚣     C.蝴蝶
答案一、1.C 2.C 3.B4.B 点拨：种子发芽的条件是水分、温度、空气。土壤和光照不是发芽必需的条件。5.A 点拨：黑暗环境下，绿豆苗无法进行光合作用制造养料。6.C 7.C 点拨：A选项：地下根系发达能更好适应荒漠缺水的环境。B选项：落叶能更好适应寒冷干燥的秋冬季节。8.C 点拨：生态瓶模拟的就是一个生态系统，包括所有的生物和非生物环境。9.C 10.C 11.A 12.A13.A 点拨：蚯蚓松土属于“生物影响环境”。14.C 15.C 16.A 17.C 18.B 19.B 20.A二、1.× 点拨：避免偶然性，一般要3粒及以上种子。2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.×三、1.充足的空气 适量的水分 温度 阳光2.养料 3.植物 小动物 4.依赖 影响四、1.（1）食物 5　（2）绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→老鹰 （3）天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多 长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降 点拨：生态系统有一定的调节能力，当某种生物数量发生变化后，短期内与之存在食物关系的生物数量会发生变化。但长期之后各种生物数量会趋于稳定。2.（1）2 4 （2）水分 光照 （3）种子干瘪、受损伤 （4）增加每个花盆中凤仙花种子数量。3.（1）植物 （2）氧气 食物 （3）光照 （4）B 点拨：生态瓶模拟的是生态系统，其中包括必要的植物和动物，以及阳光、水分等非生物环境。植物为动物提供氧气和食物，动物为植物提供二氧化碳。五、1.A 2.涡虫数量太少，实验结果存在偶然性 增加涡虫数，再进行多次实3.C