【中考一轮复习】2023年中考语文现代文阅读复习学案——记叙文阅读题型三（含答案）

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题型九 概括故事情节
概括是形成概念的思维过程和方法。情节概括是中考考场上经常考查的一类题型，要求学生能对文章主要内容进行梳理并简明扼要地表述出来，以考查学生对文章主要内容的把握能力。
常见题型
1.请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。
2.请以xx为线索,概括故事的主要情节。
3.请以xx的口吻概括这篇微型小说的主要情节。
4.请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
公式呈现
概括故事情节
(1)人物+原因+事件 (2)起因+经过+结果
公式解读
总体解读:按常理讲，初中毕业生按照“记叙文的六要素”梳理文章的主要内容是没有问题的;但是中考往往要求“简明扼要”,并附带有字数方面的要求。因此,在极短的时间内,快速找到内容要点，简明扼要地表述，就成了对学生的客观要求，这也是老师在实际教学工作中需要思考的难点。以上两个公式分别应对不同类型的试题:前者主要应对一句话概括情节或者字数要求在 20字以内的试题;后者主要应对没有特别明确的字数限制或者文章情节比较复杂的试题。
具体解读:(1)人物+原因+事件。记叙文的六要素是:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。如果在时间和字数允许的情况下,能够把这些要素回答完整肯定是最好的。如果在字数不允许或者条件不具备的情况下，必须有所舍弃的时候，这个公式的作用就非常大了。
首先,找到故事的主语--人物,这是学生概括情节的起点,也是答题的关键。如果判断不明主语,可以关注两个细节:一是文章线索,二是文章标题。其次,判断事件--也就是文章主要讲了一件什么事情,或者围绕主语发生了一件什么事情。当把这两个要素都寻找完毕后,就可以在文中寻找原因。也就是先寻找人物+事件,再寻找事件的原因。这样的好处是:将一个句子的首尾都确定之后,再根据字数填写合适的条件。
(2)起因+经过+结果。这种公式应用有两种情况:一种是单一主语，一种是多层主语。如果是前者,回答起来比较简单,与公式(1)类似,先确定主语,然后根据具体解读公式(1)的方法答题即可。在这里重点讲述多层主语的情况。这种故事的情节往往非常复杂，不是一个主语能够陈述清楚的。因此,对于这样的起因、经过、结果的试题,首先明确每一个小分句都应该有相应的主语，并且注意陈述角度的变化。
具体的操作流程如下:首先根据分数确定分句的数量，一般1分一个小分句,并确定每个小分句的主语:然后依次书写事件的原因、结果;最后再写出事件的经过。这样的答题模式往往适合3 分试题.如果是4分试题.就说明“事情经过”应该有两个主要采分点,答出即可。
例一、阅读下面的文章,完成1-5题。(20分)
黑夜的火车
李朝德
1挂上电话,我立刻就后悔了。望着车窗外的阑珊灯火和飞速后退的景物,一路忐忑。
2十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车去宣威,母亲知道我要路过村里,很是高兴:“去宣威做什么?大概几点钟到?”我一一回答,但有些遗憾:“可惜村里没有站,不然可以回家看看。”母亲说:“你忙你的,我身体好好的,不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。
3我理解这时的沉默。
4我与母亲之间，如许多农村母子一样，不善于表达感情，大多数时候都是沉默，诸如爱与想念这类的话语，一句也说不出。父亲在世时，彼此都习惯这种沉默，即便一句话不说，沉默亦坦然，像阳光洒满树叶,温暖实在。但现在的沉默却让我内心紧缩。父亲过世后，母亲常说，时间过得慢，太阳总不落山,天黑后,天又总也不亮。
5父亲去世后，我隔三岔五总要打个电话问问,很多时候不为别的，就为听听母亲的声音。即使电话里经常联系，但如果不是假期或者有特殊事情我却很少回家，原因在于没个理由就跑回家去，母亲总是责备我瞎跑,进而自责。我理解母亲的本意,儿子好不容易在城里立足,她希望我小心翼翼走好每一步,不管是生活还是工作,都不能有点滴闪失和马虎,经过世间的风雨,她早已把生活过得如履薄冰。
6车过村里,母子相距几百米却不能相见。母亲沉默,我也沉默。于是,我打破沉默:“妈,要不火车快到村里时,我打电话给你,你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你招手,你就可以看见我,我也可以看见你。”这个突然的提议，自己都觉得有点意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，这算是怎么回事?但母亲却是高兴的。
7我们都知道那个路口,那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，由单线变成复线后,铁路沿线早在10多年前就全线封闭了。小米田路口虽然还在但已被栅栏隔断,母亲老了，要过铁路只能翻越天桥,现在只剩下三四米宽的道口。时速大概120公里的火车通过那个道口需要多长时间呢?估计半秒不到吧!相互能看见吗?
8火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。估计不到十分钟我就可以看见母亲。窗外早已经黑透，一明一暗.车里车外仿佛两个世界。我把脸贴在7号车门的玻璃上,努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片,夜色包裹着车厢我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄。
9焦躁中,远远的公路上放着白色光芒的“施家屯收费站”几个字突然出现了。我心里一阵酸楚，“施家屯”已是隔壁村庄,火车刚在1分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲。
10我颓然打电话告诉母亲:“妈,天太黑了,我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说:“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你。我想应该就这趟火车,知道你坐在上面就行。”我为自己的粗心愧疚不已,说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮温暖的车厢里坐着。本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
11松林村的一草一木,再熟悉不过,怎么会看不出来呢?我不甘心地说:“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下?站上有到村里的汽车,半个小时就到村里，住一晚再回昆明,方便得很。”电话里，母亲慌忙阻止，固执而又坚定,仿佛我这样做是她的错。我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气，那就明晚还在这路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，一定可以看见。
12那晚返程时，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上我把眼睛尽量睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。我又看见了“施家屯”这几个字，心如撞鹿。车内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦亮玻璃,双手罩住眼眶遮挡车内的亮光，把自己也陷入与外面一样的黑夜中。我终于能看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓,还看见了如萤火样村庄里的昏黄灯光。就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车!我刚要招手呼喊，火车却过了!
13我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:“妈,我看见你在路口啦!”
14母亲也说:“我也看见了。”
15两句话说完,车外再没有了村庄,母亲越来越远了。我在黑夜的火车中,不过是一晃而过的黑点,那个叫小米田的道口,不过三四米宽，而站在道口的母亲,她还没有一米六高啊……
(有删改)
问题：
1. 请参照下面表述,将表格内容补充完整。(4分)
2. 阅读第4段,赏析下面的句子。(4分)
(1)父亲在世时,彼此都习惯这种沉默,即便一句话不说.沉默亦坦然,像阳光洒满树叶,温暖实在。(2分)


(2)父亲过世后,母亲常说,时间过得慢,太阳总不落山,天黑后,天又总也不亮。(2分)


3.阅读第12段,按要求分析画横线的句子。(4分)
我慌忙用手掌擦亮玻璃,双手罩住眼眶遮挡车内的亮光,把自己也陷人与外面一样的黑夜中。(从描写的角度加以分析。)



4阅读第12段,黑夜里那一束电筒光蕴藏了母亲哪些情感?请简要分析。(4分)



5结合文章内容和链接材料，分析两位母亲对孩子的爱的共同点。(4分)
《秋天的怀念》:双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。




例二、阅读下面的文章,完成1-5题。(20分)
母亲开的店
崔 立
1乡下的母亲打来电话,说,她要开店。
2他正忙着。他是母亲拉扯大的,是个孝子。他说，好啊妈,开店需要多少钱,我给你。母亲说了,他立马把钱转了过去,不忘又说一句，妈，别想着赚钱,你开心就好。
3母亲这店,果然是不赚钱。
4隔个把月,母亲给他打电话,说,儿子,钱没有了,你给我打点。次数多了,他有点哭笑不得.母亲开个店怎么就亏钱亏得这么厉害?这次,母亲又给他打电话了。打完钱，他想着，是不是该回家一趟，一来也有些日子没看母亲了，二来他也想去看看母亲的店。
5他是在中午回的家。
6母亲看到他回来，有点意外。母亲说，你怎么不说一声,我好去买点菜。他说,不用,妈,我随便吃点就行。母亲给他炒了盘蔬菜，他吃得津津有味。还在他吃的时候，母亲看了看时间，说，你慢慢吃,我去店里了。他愣了下,说,好。他想,母亲开个店，比陪自己儿子还重要呀。
7他是在半小时后,出现在母亲店里的。店在村口,来来往往人很多。那店,原来就有,有很多年了。后来,别人不想开了,母亲就接过来开了。母亲看到他来了,说,来了。他说,嗯。柜台的后面有一张椅子。他在椅子上坐着,坐着看,母亲在柜台前，忙前忙后的。
8有人进来,是村里的王大伯。王大伯说,我买瓶酱油。母亲给拿了一瓶,递给他。王大伯说，多少钱?母亲说,二十二块五,这样,你给二十块钱吧。王大伯说,这怎么成?母亲说,怎么不成,我有专门的进货渠道,便宜。王大伯拿着酱油,说,那，谢谢你。王大伯说,你这里啊,比镇上的超市都便宜。母亲喜滋滋地说,那是。母亲还说，下回再来啊。母亲目送着王大伯离开。
9又有人进来,是村里的张奶奶。张奶奶年纪大了。张奶奶走进来时,腿脚不灵便,走得极缓慢。母亲赶紧从柜台内一路小跑出来，搀扶着张奶奶走进来。母亲说,张阿姨,您要点什么?张奶奶说面条,你这里面条有吗?母亲说,有,你要哪种?母亲指给张奶奶看柜子上的那几种面。张奶奶指了其中一包干面条,说,这个吧,我拿一包。张奶奶付了钱。母亲给张奶奶拿了两包干面条。母亲说，买一送一,还有一包是送的。张奶奶要走了,母亲想起什么,说,等等。母亲拿了一小袋火腿肠,给张奶奶。张奶奶不要。母亲说，这也是送的。张奶奶是母亲搀着出门的。
10一下午,母亲做了好几单的生意。母亲要么是便宜价格卖,要么就是送东西。原来,母亲是这样做生意的啊。
11他翻过母亲的进货价格,并不便宜,母亲这样做生意,不亏才怪呢。
12晚上,他陪母亲吃饭。有一会的沉默,他终究还是没忍住。他说,妈母亲说,是想问我,为什么这样做生意?他没说话,算是默认。
13.母亲说,我给你讲个故事吧。多年前，一对夫妻带着他们的孩子来到了乡下。在孩子5岁的时候,男人遭遇到了意外。女人拉扯着孩子,太过艰难。孩子饿了,没东西吃,就哭。村里人听到了哭声,都来了。他们给孩子东西吃,劝女人,别难过，一切都会好起来的。孩子长大了,要上学了,村里人又来了,说,我们凑凑,孩子学总归要上的。就是在村里人的帮助下,孩子慢慢地长大,有出息了。女人就想着,报答村里人。给他们钱,肯定不会收。女人就开了店……
14母亲说着,说得眼圈红红的。他听着，听得眼圈红红的。他说,妈,您要多少钱,我都给您。
(有删改)
问题：
1.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4分)
2.从人物描写的角度，赏析文章第9段画横线的句子。(4分)
母亲赶紧从柜台内一路小跑出来,搀扶着张奶奶走进来。



3.文章第13段运用了什么记叙顺序?有什么作用?(5分)



4.文章第14段中写“他听着,听得眼圈红红的。他说,妈,您要多少钱,我都给您”,请你描写此刻他的心理活动。(4分)



5.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分)
A.“母亲开个店怎么就亏钱亏得这么厉害”设置悬念,吸引读者的注意力。
B.“有一会的沉默,他终究还是没忍住”,表明他急于知道母亲为什么要这样做生意。
C.“母亲喜滋滋地说,那是”,表现了母亲卖东西便宜是为了得到别人表扬与感谢。
D.“母亲要么就是价格便宜,要么就是送东西”,揭示了母亲做生意亏本的原因。
中考语文现代文阅读指导与训练·记叙文阅读 参考答案
题型九《黑夜的火车》
1.①想回家被拒,相约路口再见(2分)②激动兴奋(2分)
2.(1)“我”与父母之间虽不善用言辞表达情感，但内心会因亲人的陪伴、牵挂(关爱)而踏实心安(2 分)。
(2)这里指母亲因父亲过世感到孤独寂寞(1分)，“我”因远离母亲无法陪伴而感到很愧疚自责(2分)。
3.动作描写(1分),擦亮、罩住、遮挡等动词细腻地刻画了“我”急于想看到村庄的心情(2分),表达了我对母亲强烈的思念(1分)。
4.①母亲对儿子的思念:从“我”提议让母亲在路口等我,母亲很高兴地答应可以看出。②母亲对儿子孝心的成全(理解):儿子想念母亲,想回家被拒。想与母亲见面，却在路口错过，母亲不想这次再让儿子失望。③不仅是黑夜之光,更是母爱之光:不仅照在黑夜的火车上，更照在远行儿子的心里，无论儿子走到哪儿,母爱如故,温暖依然。(每点2分,答两点即可)
5.①文中的母亲为了让儿子安心工作,忍受内心孤独寂寞,在沉默中隐藏对儿子的思念,固执地阻止儿子请假回家。黑夜寒冷仍坚守路口,那一束电筒光，只为在火车经过的刹那能让母子相互看见。(1分)②《秋天的怀念》中的母亲面对残疾儿子的暴怒无常.强忍自己的病痛和内心的悲伤也要好好照顾孩子。(1分)③两位母亲对孩子的爱都是隐忍(深沉)的。(2分)
《母亲开的店》
1.①他经过观察，发现母亲开店亏本的原因(2分)
②他深受感动,决定继续支持母亲开店(2分)
2.该运用了动作描写(1分)通过对母亲搀扶张奶奶的一系列动作的描绘(或答运用动词小跑、搀扶、走)(1分)细腻传神地写出母亲对张奶奶的热情和关心(1分),体现了母亲的善良(1分)。
3.插叙(1分)。
作用:①交代村里人曾给予他们很多帮助(1分)，母亲用开店的方式报答村里人(1分):②突出母亲知恩图报的美好品质(1分);③解开悬念，前后照应，使情节完整(或揭晓悬念,震撼人心,回味无穷)(1分)。
4.当年父亲去世后，母亲带着我生活艰难啊，多亏了村里人的热心帮助我们才有今天，我理解母亲开店的良苦用心，我一定会支持母亲开店的。(4分，言之成理即可)
5.C(3分)
主要事件
人物心理
火车经过村庄,让母亲到路口等我
意外为难
火车过村庄,没看见母亲
愧疚不已
①
不甘心
那晚返程,看见母亲的那束电筒光
②
情节
主要事件
开端
母亲要开店,他寄钱给母亲
发展
母亲的店总亏本,他决定回去看看
进一步发展
①
高潮
母亲讲故事向他解释为什么这样做生意
结局
②