【备考2023】中考英语一轮复习沪教牛津版教材同步语言点梳理学案 九年级下册

这是一份【备考2023】中考英语一轮复习沪教牛津版教材同步语言点梳理学案 九年级下册，共11页。学案主要包含了 besides 除……之外， take ff 脱下等内容，欢迎下载使用。

重点词汇&短语
Unit 1
一、 besides 除……之外(还)
【展示】
1. He can speak French besides English. 除了英语之外，他还会说法语。
2. I dn’t want t g ut nw. Besides, I must wrk. 我不想现在出去， 而且，我得工作。
3. We all went except him. 除他之外， 我们都去了。(他没有去)
4. We all went besides him. 除他之外， 我们都去了。(他也去了)
【总结】
besides 作介词讲时，意为“除……之外(还)”，如例句 1，与 in additin t 同义；besides 还可作副词，意为“此外；而且”，如例句 2，与 in additin 同义。
【辨析】
besides 与 except 。besides 与 except 都可表示“除……之外”，但含义和用法有所不同。 (1) except 表示“从所提到的人或事物中除去”，即从整体中除去一部分；besides 则表示 “除……之外， 还有……”，指在整体中加入一部分，如例句 3 和 4。
(2) except 后可接 fr 或其他介词短语，而 besides 则不能。注意：二者用于否定句时含义 相同。
二、 (be) knwn as ... 被称为……
【展示】
1. The persn is knwn as the greatest engineer in ur cuntry. 那个人被称为我国最伟大的工程 师。
2. Liu Huan is knwn as a singer. 刘欢作为一个歌手而出名。
【总结】
① (be) knwn as...既可表示“被称为……”，如例句 1；
② 又可表示“作为……而出名”，后面常接表示身份、荣誉、称号之类的词， 如例句 2，与 be famus as ... 同义；
③ (be) knwn fr … 意为“因……而出名”，后面接著名的原因， 同义短 语为 be famus fr ...。
单元重点语法
结果状语从句
结果状语从句是表示动作或事情结果的从句， 通常主句是原因，从句是结果，从句通常位于 主句之后。结果状语从句由 s ... that ，such ... that 等引导。
【观察】
1. His travels were s imprtant that they are still studied tday. 2. She spke s quietly that I culd hardly hear her. 3. It is such an easy questin that even my little sister can answer it. 4. They were such lvely tys that I bught sme.

【总结】
s ... that 和 such ... that 引导结果状语从句，其中 s是副词，修饰形容词或副词，
如例句1和例句2；而such是形容词，修饰名词或名词性短语，如例句3和例句4。
具体的搭配形式如下：
1. s ... that: s ＋ adj. / adv. ＋ that 从句
2. such ... that ① such + a / an + adj. + 可数名词单数 + that 从句
② such + adj. + 可数名词复数 / 不可数名词 + that 从句

【语法笔记】
1.当名词前有 many, much, few, little 等表示数量多少的限定词时，用s，而不用such。
例如：There are s many beautiful hats that I dn’t knw which ne t chse. 2. t ... t & enugh t 除了可用结果状语从句表示结果， 我们还可用和enugh t来表示结果。
① t ... t：太……以至于不能……
结构： t + adj. / adv.+ (fr + n. / prn.) + t d sth.
例如： The patient is t weak t walk by himself.
② enugh t：足够……可以做…
结构： adj. / adv. + enugh + (fr + n. / prn.) + t d sth.
例如： She’s ld enugh t decide by herself.
3. t + adj. / adv. + t d sth. = nt + adj. / adv. + enugh + t d sth.
例如： He is t yung t g t schl. = He is nt ld enugh t g t schl.
重点词汇&短语
Unit 2
一、 admit (常指勉强) 承认
【展示】
1. I am willing t admit that I made a mistake. 我愿意承认我犯了一个错误。
2. He admitted having seen us in the street. 他承认在街道上看到过我们。
【总结】
admit 作动词， 意为“(常指勉强) 承认”，常用搭配为“admit+ that 从句”和“admit ding sth. ”，如例句 1 和例句 2。
二、 fail 失败； 未能(做到)
【展示】
1. If yu dn’t wrk hard, yu may fail. 如果你不努力工作，你可能会失败。
2. Thugh the dctr had tried his best, he still failed t save the girl’s life. 虽然那位医生尽了自 己最大的努力， 但是他仍未能挽救那个女孩的性命。
【总结】
fail 可以作动词，意为“失败； 未能(做到)”，如例句 1；fail t d sth. 意为“未能做某事； 做某事失败了”，如例句 2。
三、 take ff 脱下
【展示】
It’s very ht here. Please take ff yur cat. 这里非常热。请脱下您的大衣。
【总结】
take ff 意为“脱下”，如例句。它的反义词组是 put n 意为“穿上”。
【拓展】
与 take 有关的短语还有：
take in 吸收；
take up (尤指为消遣) 学着做； 开始做；
take ut (从银行账户中) 提取(款)；
take place 发生；
take ff 起飞。
单元重点语法
一、目的状语从句
目的状语从句用来说明事情发生的目的的，通常用 s that 来引导。
【观察】
1. Yu must run fast s that yu can catch the bus.
2. He spke very ludly s that the students at the back culd hear him.
【结论】
由以上例句可知，s that 引导的目的状语从句中常常含 can, may, will 或 shuld 等情态动 词； 在谈论过去的句子里，s that 后面的动词通常 与 culd, might, wuld 或 shuld 连用。
【注意】
1. 当从句的主语与主句的主语一致时，s that 引导的目的状语从句可以改写成含 in rder t 或 s as t 的简单句。注意 s as t 一般不可放句首。
2. s 和 s that 不同， s 连接并列句，s that 引导目的状语从句。
3. s ... that 引导结果状语从句， 结果状语从句中一般没有情态动词。
二、状语从句总结
状语从句是指在复合句中作状语，起副词作用的句子， 可放在主句之前，也可以放在主句之 后。时间， 条件， 原因和让步状语从句放在句首时，需要用逗号和主句隔开。目前， 我们所 学到的状语从句主要有：
重点词汇&短语
Unit 3
一、 cncern 担心；忧虑
【展示】
1. They raised cncern abut health care in the meeting. 他们在会议上提出了对卫生保健状况 的担心。
2. What cncerns me is that we dn’t knw the reasn fr the change.
让我担心的是我们不知 道事态变化的原因。
【总结】
cncern 为名词， 意为“担心； 忧虑”，与 wrry 同义， 如例句 1 ；cncern 也可作动词，意 为“使某人担忧”，如例句 2。
二、 purpse 目的；用途
【展示】
1. He came here with the purpse f helping the pr. 他怀着帮助穷人的目的来到这里。
2. He did the thing n purpse t make her angry. 他故意做那件事来惹她生气。
【总结】
purpse 为名词，意为“目的； 用途”，如例句 1。常用短语为 n purpse，意为“故意地； 有意地”，如例句 2。
三、 result in 造成； 导致
【展示】
His laziness resulted in his failure. 他的懒惰导致了他的失败。
【总结】
result in 为动词短语，意为“造成；导致”，如例句，其同义词为 cause，同义短 语为 lead t。
单元重点语法
如何表达事物的异同
【观察】
1. These light bulbs lk the same, but their effects n the envirnment are different. 这些灯泡看 起来一样， 但是它们对环境的影响却是不一样的。
2. He is very like his father. 他很像他的父亲。
3. This cat is the same as mine. 这件大衣和我的一样。
4. My cmputer is different frm yur cmputer. My cmputer is smaller. 我的电脑和你的电脑 不一样，我的电脑小一些。
5. Driving a bat is nt the same as driving a car. 开船和驾车不是一回事。
6. Jack uses the same amunt f electricity as his neighbr des. 杰克和他的邻居使用等量的 电。
【结论】
由以上例句可知，the same, different, like, the same as, different frm, the same ... as 都可以用 来表示事物的异同， 但是意义上有些差异。like 意为“像……”，the same, the same as, the same ... as 都表示“一样”的意思，而 different ，different frm 则表示“不同”。
1. same 意为“相同的”，在 same 前常用 the。一般为 sth. + v.+ the same。
2. different 意为“不同的；有差异的”。一般为 sth. + v.+ different。
3. like 可作介词，意为“相似； 类似”，用于名词或代词之前，表示相似性。一般为 sth. + v.+ like + sth。
4. the same as 意为“(和……)同样的事物；相同的事物”，可用来进行比较。一般为 sth. +v.+ the same as + sth。
5. different 后面一般用 frm。一般为 sth. + v. +different frm + sth。
6. the same ... as 常用来比较事物的相似点。一般为 the same + n. + as。可与 as ... as 互换。
【语法笔记】
我们经常把 like, the same as, different frm和 be, lk, seem, smell, sund, taste等系动词连用。
例如：
1. The tw kinds f fd smell the same. 这两种食物闻起来一样。
2. The tw dgs lk different. 这两只狗看起来不一样。
Unit 4
重点词汇&短语
一、 fld (使)灌满水；淹没
【展示】
1. The river flded the valley. 河水淹没了河谷。
2. The heavy rain has caused flds in many parts f the cuntry. 大雨使全国许多地方泛滥成 灾。
【总结】
fld 作动词时，意为“(使)灌满水；淹没”，如例句 1 ；fld 也可作名词， 意为“洪水， 水灾”，如例句 2。
二、 awake (使)醒来
【展示】
1. The nise awke the sleeping baby. And he cried. 噪音惊醒了正在睡觉的婴儿。并且他哭了。
2. She was awake during the peratin n her leg. 给她的腿做手术时， 她一直醒着。
【总结】
awake 可以作动词，意为“(使)醒来”，其过去式为 awke，如例句 1 ；awake 的过去分词 为 awken；awake 还可以作形容词， 意为“醒着的”，如例句 2。
三、 stick with 持续；坚持
【展示】
If this is yur favrite jb, please stick with it. 如果这是你最喜欢的工作，那就坚持下去。
【总结】
stick with 为动词短语，意为“持续； 坚持”。stick with sth.表示坚持做某事， 如例句， 同义 句型为 cntinue ding / with sth.。
单元重点语法
形式主语— it
用法点击1
【观察】
1. It is already 4 ’clck nw, but I have nt received Lucy’s mail. 现在已经四点钟了， 但是我还没收到露西的邮件。
2. It is a lng way frm my hme t the park. 从我家到公园有一段很长的路。
3. It’s summer nw in China. 中国现在是夏季。
4. It’s very cld tday. 今天很冷。
5. It’s 23 degrees tday. 今天23度。
【结论】
由以上例句可知，it 用作形式主语时，可以用来指时间、距离、季节、天气、温 度， 分别 如例句 1 ，2 ，3，4 和 5。
用法点击 2
【观察】
1. He said it was hard t fix his attentin n the wrk with s much nise. 他说有这么多噪音，他很难集中注意力工作。
2. It’s very cheap t fly there. 乘飞机去那里非常便宜。
【结论】
由以上例句可知，it 用作形式主语时，可以用来指代句子中的 t d 部分。t d 部分是真 正的主语， 而 it 只是作为形式主语。
【注意】
“It + is + 形容词 + fr + 宾语 + t d sth. ”句型中通常用表示可能性、必要 性、重要性、 紧迫性、频繁程度以及价值判断等的形容词。例如：It’s impssible fr him t get there in twenty minutes.他不可能在二十分钟之内到达那里。
用法点击 3
【观察】
1. It seems that yu are very interested in it. 看上去你对它很感兴趣。
2. It appears that the leaders are making an imprtant plan. 看来领导们正在制订一项重要的计 划。
【结论】
由以上例句可知，it 用作形式主语时，可以用在 it seems / appears that 句型中。that 部分是 真正的主语，而 it 只是作为形式主语。
Unit 5
重点词汇&短语
一、 hnest 坦率的；坦诚的
【展示】
1. Thank yu fr being s hnest with me. 感谢你对我这么坦诚。
2. His hnesty is nt in questin. 他的诚实是毋庸置疑的。
【总结】
hnest 为形容词，意为“坦率的；坦诚 的”，如例句 1，常用搭配为 be hnest with sb. / abut sth. ，短语 t be hnest 意为“说实在的”；hnest 的名词为 hnesty，意为“诚实；正直”， 如例句 2。
二、 shame 令人惋惜的事；让人遗憾的事
【展示】
1. What a shame they culdn’t cme. 他们不能来真是遗憾。
2. Yu have shamed yur family. 你使你的家庭蒙受了耻辱。
【总结】
shame 可以作名词，意为“令人惋惜的事；让人遗憾的事”，如例句 1，其同义词为 pity； shame 也可作动词，意为“使羞愧； 使丢脸”，如例句 2。
三、 (be) dying t (d sth.) 渴望(做某事)；极想(做某事)
【展示】I’m dying t see my uncle. 我很想见到我叔叔。
【总结】
(be) dying t (d sth.)，意为“渴望(做某事)；极想(做某事)”，如例句。其同义句型为 be eager t (d sth.)。
单元重点语法
一、时态的复习
二、被动语态的复习
【语法笔记】
不及物动词没有被动语态，例如：happen, sleep, die 和 run；情态动词也有相应的被动态
Unit 6
重点词汇&短语
一、 cnduct 实施；执行
【展示】
The scientist decided t cnduct an experiment n the rat. 这位科学家决定在这只老鼠身上进 行一次实验
【总结】
cnduct 为动词， 意为“实施；执行”，如例句。其同义短语为 carry ut。
二、 frce 强迫；迫使(某人做某事)
【展示】
1. His health frced him int early retirement. 他的健康迫使他提前退休。
2. The thief frced her t hand ver the mney.那个小偷强迫她把钱交出来。
【总结】
frce 为动词，意为“强迫；迫使(某人做某事)”，如例句 1；常用搭配为 frce sb. t d sth.， 意为“迫使某人做某事”，如例句 2。
三、 deal with 解决；处理；应付
【展示】The matter is urgent. We must deal with it at nce. 这件事情很紧急。我们必须马上处理它。
【总结】
deal with 为动词短语， 意为“解决； 处理；应付”，如例句；其同义词为 slve，同义短语 为 cpe with。
单元重点语法
一般过去时、宾语从句和 be ging t
一、形容词 + that 从句
【观察】
1. She is afraid (that) her sn wn’t pass the Maths test.
2. I’m glad (that) she invited me t g t the mvies with her.
【结论】
由以上例句可知，一些形容词之后可以跟 that 从句，有时候 that 可以省掉。有这样用法的 形容词有：afraid, glad, pleased, srry, surprised, upset, certain, happy, sad, sure, unaware, wrried 等等。
【注意】
nt sure和 nt certain之后可以跟 when, why, wh, where, what, which 等疑问词引导的宾 语从句。
例如：
1. He is nt sure when he will g t the party tmrrw.
2. He is nt certain why she is angry with him.
二、宾语从句的复习
宾语从句在句子中充当宾语。接下来我们来复习一下所学的宾语从句。
【观察】
1. I believe (that) yu have tried yur best t d it.
2. He asked what I wanted t be in the future.
3. Can yu tell me where yu went last Sunday?
4. I dn’t knw if/whether he has seen the film.
5. My teacher asked me why I was late fr schl.
6. The girl desn’t knw what she shuld d next.=The girl desn’t knw what t d next.
【结论】
由以上例句可知，that 引导的宾语从句， that 有时可以省略， 如例句 1 ；what, which, wh, whm, whse 等疑问代词可以引导宾语从句，如例句 2；when, where, hw, why 等疑问副词 可以引导宾语从句， 如例句 3 ；if, whether 可以引导宾语从句，如例句 4；有时候，宾语从 句之前有间接宾语结构， 如例句 5；有时候，宾语从句可以和“疑问词 + t d”结构互换， 如例句 6。
【语法笔记】
1. 宾语从句中连接词的选择： 宾语从句的连接词因为在从句中所充当的成分不同，也有所 变化， 如果在从句中充当宾语、主语，或用于修饰名词， 则用的是疑问代词；如果在从句中 充当状语， 则用的是疑问副词； 如果在从句中不充当任何成分， 则用连接词 that 或 whether/if。
2. 宾语从句的时态：
① 若主句是一般现在时，宾语从句的谓语动词可根据需要选用相应的任何时态；
② 若主句是一般过去时，宾语从句的谓语动词可根据需要选用各种表示过去的时态；
③ 若宾语从句叙述的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，无论主句用什么 时态， 从句都用一般现在时。