人教部编版2 让我们的家更美好第一课时教案

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第一课《读懂彼此的心》第1课时 教学设计
课题
读懂彼此的心
单元
我们一家人
核心素养目标
学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会通过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
学习
目标
情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。
能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。
3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。
重点
难点
重点：知道与父母产生不愉快的原因。
难点：理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学
环节
教学过程
设计意图
课堂
导入
思考：你有没有跟爸妈吵架过？为什么你们会争吵呢？
过渡：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
引入谈论话题，谈谈内心感受。
课程授课
活动园：李晓欣的周记
阅读课本第2页活动园，看看李晓欣的周记，并思考回答以下问题：
（1）你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?
（2）为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?
小分享：听听孩子的声音
对于跟父母之间发生的不愉快，你是怎么想的？
李晓欣的烦恼其实和很多学生的烦恼是一样的，结合本班学生的想法能够感同身受。
课堂发展
分享活动
1、小活动：听听长辈的想法
问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
2、小活动：找找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
3、活动园
情境：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？
思考：你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题，在小组内交流分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
体会家长与学生人生阅历的不同，处事方式就不同。
体会无论哪种回应，每个妈妈都是用不同的方式在表达爱。
学生体会无论哪种方式都是爱。学会理解家人。
课堂小结
同学们，相信通过这节课的学习，我们知道了家人的爱有各不相同的方式，无论哪种方式我们都会用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
通过倾诉自己的感受，倾听家人的感受，最终相互理解。
板书
读懂彼此的心 第一课时
我与家人的不愉快
我与家人的不同
虽不同，爱相同