人教部编版一年级下册课文 25 树和喜鹊图文课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册课文 25 树和喜鹊图文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了走近作者，读一读，采丁香花，复习引入，学法导读，学法小结，写法借鉴，课文图示等内容，欢迎下载使用。
金波：原名王金波，笔名金波。1935 年生于北京，儿童文学作家，被誉为“美的向导、爱的使者”。代表作有诗集《我的雪人》《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。其作品曾获得国家图书奖、“五个一工程”奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等，1992 年获国际安徒生奖提名。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
这篇童话用通俗、细腻的语言讲述了______和________由孤单到快乐的生活经历，告诉我们：每个人都需要朋友 , 有朋友才会快乐 !
正确、流利地朗读课文，注意读好“一”字的变调。想一想：从前，这里的树和喜鹊是什么样的？后来发生了什么变化？通过想象画面，对比树和喜鹊的变化，体会树和喜鹊的心理，懂得有朋友就有快乐的道理。学习用“也”写句子
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？
读一读课文第1、2自然段，想一想：树和喜鹊为什么很孤单？
从前，树和喜鹊为什么很孤单？ 
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
读一读课文第3-6自然段，想一想：树和喜鹊为什么很快乐？
后来这里发生了怎样的变化？
让我们走进课文去细细品读。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。 
一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读第一声。例如：一、二十一、第一、初一、一班。在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声字前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮。(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起。(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
整整齐齐 快快乐乐 平平安安
后来，树和喜鹊为什么很快乐？
树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活充满了生机和活力。
用“也”写句子学一法：我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也” 字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单”“树很快乐，喜鹊也很快乐”举一例：我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
把下面两个句子用“也”字连成一句话。 爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。示例 爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。