语文三年级下册5 守株待兔教学演示ppt课件

这是一份语文三年级下册5 守株待兔教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了掩耳盗铃，第1课时，新课导入，邯郸学步，刻舟求剑，语文百宝箱，初读课文，小兔拔萝卜，书写指导，重难点字书写指导等内容，欢迎下载使用。

寓言：文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。西方文学中著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
大声朗读课文，读准字音，正确停顿。借助课本上的注释和插图，理解课文的意思。
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注意横画长短比例和距离，避免拥挤
“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐。
两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
古代用来耕田的一种农具。
《守株待兔》讲了一个什么故事？
《守株待兔》讲的是宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。
朗读课文，说说兔子是怎么死的。
看见兔子撞死了，农夫是怎么做的和想的。
因释其耒而守株，冀复得兔。
这个农夫在田中偶然看到的情形是“______________________”。看到这个情形后，这个农夫所做的事是“__________________________”。
因释其耒而守株，冀复得兔　　
想一想农夫还能碰到兔子吗？他等来的是什么？
田地荒芜颗粒无收一无所获……
说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
兔不可复得，而身为宋国笑。
再读课文，梳理故事的逻辑关系。
思考：农夫的行为太可笑了，这样的故事只是发生在宋国吗？联系生活实际，交流一下你的看法。
小结：读寓言要和我们的生活联系起来。
生活中有农夫这样的人吗？举例说一说。
示例：有。有人买彩票，中过一次小奖，就不工作了，专门守在彩票店里买彩票，期望能中大奖。
读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？你从中明白了什么道理？
把去楚国的方向弄错了。如果方向错了，原来所有的有利条件都会让错误更严重，就更不能达到预期的目的。 不听朋友的劝告，固执己见，执意按照错误的方向走。
对比阅读：《守株待兔》和《南辕北辙》这两则寓言故事中的主人公有哪些异同？
两个人都不动脑筋，做了愚不可及的事情。
做事不努力，妄想不劳而获，结果一无所获。
虽然努力，但方向错了，结果还是徒劳无功。
起因：兔走触株，折颈而死
妄想不劳而获结果一无所获
本文写宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
买椟还珠 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之椟，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。
【译文】楚国有个商人在郑国卖珍珠，他用名贵的木兰做匣子，用肉桂和花椒这两种香料把匣子熏香，还用珠玉、玫瑰、翡翠加以装饰。一个郑国人买下了木匣，把珍珠退还了。