小学5 琥珀教案配套ppt课件

这是一份小学5 琥珀教案配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了故事导入，第1课时，整体感知，说文解字，比较形近字，词语解释，生边默读课文边思考，琥珀的样子和，琥珀被发现，合作朗读等内容，欢迎下载使用。
一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。
自由读课文，学习本课要求会认的生字。
琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃
脂——指晌——响测——侧详——祥
怒吼　 松脂　 灰尘 　拂拭 　美餐　划动　 晌午 　热辣辣　 淹没　挣扎 成千上万　 冲刷　 断绝　泥沙　 推测　 详细　 情形
约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。
课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。
这块奇异的琥珀形成的过程
谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。
四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题？
读课文第1～9自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条件的推测依据是什么？
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
松脂球的形成条件：厚厚的松脂
松脂渗出的条件：炎热的天气
第6自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？
不可以。因为要有“厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。这里的插入描写基于作者的科学推测，也体现了作者文章叙述的精心编排。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
这样的巧合是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？
课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。
读课文第10～12自然段，思考：松脂球是怎么变成琥珀的？
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
松脂球变成琥珀的过程：
条件：时间漫长 地壳变化
如果第7-9自然段是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测，那么第10-12自然段又是基于什么样的推测呢？
根据琥珀形成的一般过程展开的推测。
琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化
“几十年，几百年，几千年”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了”
读课后“阅读链接”，说说你了解到什么。
课文的语言生动、形象，具有画面感。“阅读链接”中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。
借助下图说说这块琥珀的形成过程。
天气热松树老苍蝇、蜘蛛
课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。
从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是已经知道的，哪些事情是“推测”呢？
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
两只小虫在琥珀里的情态
这块琥珀是在海滩上被发现的
读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？
我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。
《琥珀》这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
见微以知萌，见端以知末。 ——《韩非子·说林上》
【译文】看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。