河南省南阳市唐河县2022—2023学年七年级上学期期末线上测试语文试题（Word版无答案）

这是一份河南省南阳市唐河县2022—2023学年七年级上学期期末线上测试语文试题（Word版无答案），共18页。试卷主要包含了积累与运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(共 26 分)
1. 阅读下面语段，回答问题。 (4 分)
翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们在这里遇见美不 ① 收的四
时风光，体会亲人之间纯粹动人的感情，感受永恒的童真、童趣和友谊，感动于书中 ②
显的理想光 ③ 和人格力量，反思人与动物之间的相处模式，遐想在童话、诗歌、神
话和寓言的世界里。
( 1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( ) (2 分)
A ．cuì xiá B ．suì jiǎ
(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 ( ) (2 分)
A ．①胜 ②章 ③辉 B ．①盛 ②彰 ③晖
C ．①胜 ②彰 ③辉 D ．①盛 ②章 ③晖 2.古诗默写。 (8 分)
通读古诗， 目的在用。为方便写作时引用，小文对古诗按主题作了如下整理：有的诗 词表现了乡愁的主题，如马致远的“夕阳西下,____①_____ ” (《天净沙 ·秋思》 ) ，王 湾的“__②_____？____③____ ” (《次北固山下》 ) ；有的诗词表达了壮怀的情感，如陆
游的“___④____,铁马冰河入梦来” (《十一月四日风雨大作》) ，刘禹锡的 “___⑤____,___⑥_____ ” (《秋词》 ) ;有的渲染了凄凉的氛围，如李商隐的
“___⑦____,_____⑧____ ”。 (《夜雨寄北》 )
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) (共 2 分)
在那里 第一次看 到了一种奇怪 的花 。 小 小 的五瓣花瓣 ， 组合成一 张人 的脸谱 ， _________ ，________ ，__________ 。________ ，_________ 。她指着角 落里的一簇花 ， 说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大 一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五 官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。
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①有眼睛有鼻子有嘴巴
②五官是深紫色
③直接称之为“人脸花”
④母亲对花的知识匮乏
⑤脸膛是浅紫色或嫩黄色
①②⑤④③ B. ①⑤②③④ C. ②⑤①④③ D. ②①③④⑤
4.下列语句中没有语病的一项是( ) (2分)
A.通过学习《动物笑谈》，我感受到了作者对生命的尊重和严谨求实的科学态度。 B.同学们假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
C.能否帮助孩子树立正确的价值观，是他们形成良好人生的关键。
D.作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
5.名著阅读。 (4 分)
文学作品中的典型人物形象往往都是优缺点并存，请你从下列人物中任选一个，结合 名著的具体情节，说说他 (她) 的优缺点。
①《西游记》中的猪八戒
②《朝花夕拾》中的长妈妈
6.七年级 (2) 班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你参加。 (8 分)
(1) 阅读下面“国民图书阅读量指标统计图” ，概括出主要信息。 (2 分) 国民图书阅读量指标 (以年为统计周期， 以本为计量单位)
(2) 结合上面统计图中同龄者的阅读情况，对比分析自己的阅读状况：是否在阅读数量上
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(3) 为了在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气，请你为“少年正是该书 时”活动策划出两个具体项目。 (2 分)
项目示例： “名著知识知多少”知识竞赛。
项目一：________________
项目二：________________
二.现代文阅读 (28 分)
(一)阅读下文，完成 7---10 题。 (14 分)
第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你 ，下雪了？
②大片大片的雪花 ，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间 ， 山峦、 田野、村庄、小 路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子 ，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪 ，一夜之间就把村庄包 装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来 ，房门已经被大雪封住了 ，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪 挖开 ，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋 ，戴上了帽子手套 ，跑到 院子里和母亲一起“扫雪” ，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲 ，不如说是在给母亲添 乱 ，母亲前脚刚扫出来的小道 ，我们打闹着 ，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼 ，笑 呵呵地看着我们 ，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚 ， 闪着亮晶晶的银光 ，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着 ，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛 ，用红辣椒做鼻子 ，而我总 怕小雪人会冷 ，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿 ，我们的新伙伴就 伫立在庭院里 ，真是可爱极了！这时 ，母亲已经做好了早饭 ，开个门缝对着我们高喊：“吃
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饭啦 … …吃饭啦 … …”我和妹妹好像都没有听见 ，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹 ，母亲 是见证这份快乐的唯一观众 ，望着她的两个白雪公主 ，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐 ，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假 ，我和同 学们约好去县城的书店买些参考书 ，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣 ，可 是少女的我是爱美的 ，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大 雪 ，汽车晚点了两个多小时 ，当我背着书包又冷又饿走回家时 ，看见母亲像一座白色的雕 像立在门口 ， 睫毛上沾满了霜白 ，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃 饱喝足就有了精神 ，母亲却病倒了 ，高烧 40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风 雪 ，望着我回来的方向站了多久。
⑧多年以后 ，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节 ，我带着孩子回老家。 当我们像雪花一样从远方匆匆赶来 ，哒哒的马蹄声溅起 一地飞雪 ，朵朵如花。那一天 ，村庄如故 ，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来 ，一直站在这
里 ，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了 ，也不知道通不通车。 ”母亲是不看 天气预报的 ，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道 ，原来是母亲的老寒腿 ，每次 下雪前都会疼。
⑪母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地 ，冬闲时她忙着 给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻 ，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草 房 ，虽然窗户外面钉上了塑料布 ， 门上也安上了棉布帘 ，但墙壁上还是会结霜 ， 四处透 风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活 ，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼 是从来不对我们说的 ，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
⑫雪花落在村庄 ，落在四野 ，也落在我隐隐作痛的心里。
⑬传说 ，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说 ， 因为母亲就
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是最好的例子。 电话嘀铃铃响了 ，是母亲在叮嘱我 ，要下雪了 ，记得多穿点儿衣服——母 亲的老寒腿又在播送天气预报了。我诺诺地应着 ，却透过那场即将到来的雪 ，看到了母亲 的疼痛。
⑭如果可以 ，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药 ，敷在她所有疼痛的关节。
(选自《文苑•经典美文》 ，有删改)
7. 本文写了母亲的哪几次等待？请根据提示填空。 (4 分)
①母亲做好早饭 ，_______________________；
②母亲在家门口迎着风雪 ，等候迟归的“我”；
③年迈的母亲张望 ，_____________________。
8. 结合语境 ， 品味下列句子 ， 回答括号中的问题。 (4 分)
①可是母亲并不恼 ，笑呵呵地看着我们 ，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。 (从词的表达
效果赏析) (2 分)
(二)阅读下文，完成 11~14 题。 (共 14 分)
文人与猫
简默
①去临清的头天傍晚，豆包不见了。
②豆包是一只布偶猫，它喜欢黏人，黏如盘中豆包。我第一次与它照面，便被它黏上
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②当我背着书包又冷又饿走回家时 ，看见母亲像一座白色的雕像立在门口 ， 睫毛上沾满了 霜白 ，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。 (从修辞的角度赏析) (2分)
9. 第⑪段运用了哪种叙述方式？有何作用？ (3 分)
10. 文中“雪”有哪些作用？ (3 分)
了，我脱口叫它豆包，从此，豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一片。
③吃饭前，我拎了一袋垃圾开门放在门 口，豆包像一道白色闪电，在门合上的一刹
那，嗖地窜了出去。可笑的是，我竟然毫无察觉。妻子开门进来，豆包平常总是一个箭步 冲到门口，迎接主人，而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着；妻子不相信地 又到处找了一遍，仍然没找到。我在家中坐立不宁，反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻” 寻找，又掀开床罩，趴在地板上，查看床下，均一无所获。我绝望地拧开门，冲着楼梯， 豆包豆包地唤了几声，它仿佛从天而降， 自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声央 杂着惊喜，重新在我家响起。
④豆包的失而复回，让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清，是因为狮
猫，这也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候，我在黔南山区沙包堡镇上，喜欢满地捡 烟标，一张张地展平后，折叠成窄窄的长条形，与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一 种狮猫烟标，印着“国营临清卷烟厂出品” ，于是我便记下了临清。其实我与临清还另有 缘分：千年大运河自源头，经临清，流过我现在居住的城市，可以说我的这趟临清之行是 溯河向上，寻源觅踪。在我的童年，总有一些记忆像种子撒在处女地上，一张大人巴掌大 小的狮猫烟标让我与临清这座运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包到隐匿于 临清各个角落的狮猫，我说我是因为与狮猫的缘分而来到临清的，同时又是从中年的下游 溯河追寻我的童年。
⑤同行的作家张炜老师是狂热的喜猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自 己与融融相处相知的经历创作了小说《爱的川流不息》，打动了无数读者。后来，他通过 微信发给我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他
．．．．
回复可爱。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。
⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生临窗端坐，在读《庄子》。那只唤作阿咪的大 白猫温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人 与猫和谐共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中，我也看见了相同的一幕：先生 端坐案前，案上摆满各种书和稿纸，一只大白猫努力探直身子，眼睛炯炯有神地正视前 方，头朝书案，一条腿压着稿纸，尾巴搭在先生头上，先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身 体。即使是先生仰靠在藤椅上睡着了，也少不了猫的身影，依然是这只大白猫，还有一只 狸猫，它们一呼一应， 白猫趴向先生胳膊，狸猫卧在先生腿上，各朝各的方向与先生同 睡，而先生双手轻放在藤椅的扶手间，向内圈成摇篮，将它俩揽入怀中。好一幅《三睡
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图》 ！这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，此刻，它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道 季羡林先生的咪咪最后的归宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生尽头，也追随先生的 背影走了，继续与先生在另一个世界长相厮守。在冰心文学馆中，阿咪标本摆放在书桌一 角，这是它最爱待的位置，也是它与先生相依相伴的全部世界。
⑦在临清，我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事，却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我
想，不是它离我太远，我感觉它就在我的身边，在我的左邻右舍的家中，隔着门窗和围 墙，我能够听见它发出的呼噜呼噜的声音，也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月 是一条河，童年在上游，中年在下游，此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一 天成长的狮猫。
⑧写到这，豆包调皮的跃上了我的书桌，躺在电脑键盘上，不肯起身了。它以这种撒 娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个 世界，它们的一举一动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天，我惊奇地发现，不知不觉 地，它们已经成了我的亲人，或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处，各有各的活 法，独立保持着彼此的喜怒哀乐， 自由 自在地活着。它们教会了我许多，渐渐地，我被岁 月磨砺得坚硬和世故的心，重新像坚冰被春风吹化了，我的记忆也变得温柔起来。
(选自 2022 年 3 月 3 日《光明日报》，有删改)
11.请用一句话概括选文的主要内容。 (3分)
三.古诗文阅读 (14 分)
阅读下面两个文言语段，完成 15--- 18 题。 (10 分)
( 一) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》 )
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12.结合语境，理解第⑤段画线句子中加点词语的含义。 (3分)
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两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。
13.阅读选文第⑥段画线句子，从描写角度赏析其表达效果。 (3 分)
14.这篇文章表达了什么情感？你从中受到了什么启示？说说你的看法。 (5 分)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” (《雍也》 )
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《雍也》 )
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》 )
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》 )
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《子罕》 )
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》 )
(节选自《〈论语〉十二章》 )
(二) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自诸葛亮《诫子书》 )
15．下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ( ) (2 分)
A ．吾日三省吾身 意与日去 与日俱增
B ．逝者如斯夫 夫君子之行 夫妻同心
C ．不舍昼夜 太丘舍去 舍近求远
D ．回也不改其乐 好之者不如乐之者 自得其乐
16．翻译句子。 (4 分)
(1) 不义而富且贵，于我如浮云。
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(2) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17．语段 (二) 中，诸葛亮告诫儿子要成才具备的三个条件中，除了“立志” ，还有哪两个？ (2 分)
18．上面两个文段都提到了“志” ，请你简要分析“匹夫不可夺志也”“非志无以成学”侧重点有 何不同？ (2 分)
阅读下面一首古诗，完成 19---20 题. (4 分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19．“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？ (2 分)
20．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手 法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 (2 分)
四、作文(50 分)
21．下面两题，任选一题作文(50 分)
( 1)人生是由一件件平淡的小事组成，一路走来，无论快乐还是悲伤，都值得珍惜与回
味。回味往事，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真谛，汲取继续前进的力量。
要求：①不得抄袭，不得套作。 的
请以“那件往事激励着我”为题目，写一篇不少于 600 字 记叙文。
②除诗歌外，文体不限。
③内容具有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
(2)走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感逝，比如：有家真好，那里充满了 浓浓的亲情；有朋友真好，他们带我们驱赶孤独，带来快乐。
请以《有 真好》为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整再作文
②文体不限(诗歌除外)；字数不少于 600 字；
③内容具体，有真情实感；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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