高中人教版 (2019)二 受精作用课时作业

这是一份高中人教版 (2019)二 受精作用课时作业，共6页。
第2课时　受精作用　　　 　　　　 　　　　 A级  必备知识基础练1.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法,错误的是(　　)A.仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜B.在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构C.视野中能观察到同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期D.视野中能观察到同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期2.下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述,错误的是(　　)A.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂3.(2022山东青岛高一期末)利用显微镜观察某动物(2n=22)精巢的临时装片,下列观察到的现象与做出的推测不匹配的是(　　)选项观察到的现象推测A11个四分体该细胞的染色体数目为22条B同源染色体相应片段互换该细胞形成的配子种类一定增加C染色体着丝粒分裂核DNA数目等于染色体数目D含姐妹染色单体的染色体移向两极该细胞为初级精母细胞4.下列有关受精作用的叙述,错误的是 (　　)A.受精卵的染色体一半来自父方,一半来自母方B.受精时,精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合C.受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中的染色体数目相等D.受精作用使子代从双亲各继承了一半的遗传物质5.某种生物的三对等位基因(A与a、B与b、D与d)分别位于三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内染色体组成,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换)(　　)A.2个 B.3个 C.4个 D.5个6.如图为某同学建构的减数分裂过程中染色体的变化模型图,其中建构正确的是 (　　)A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③7.下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,正确的是(　　)A.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.精子和卵细胞的随机结合与有性生殖后代的多样性无关8.如图是生物的有性生殖过程,下列叙述错误的是(　　)A.非同源染色体的自由组合发生在过程Ⅰ中B.受精卵中的细胞质主要来自卵细胞C.同源染色体的分离发生在过程Ⅰ中D.仅有过程Ⅰ即可维持亲子代间染色体数目的恒定9.进行有性生殖的生物产生后代需经过受精作用,下列相关生物学描述错误的是 (　　)A.生物的发育是遗传物质与环境相互作用的过程B.受精前卵细胞的呼吸和代谢异常旺盛,为受精过程做准备C.后代的多样性体现了有性生殖的优越性D.后代的多样性有利于生物在自然选择中进化B级  关键能力提升练10.人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换),一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是(　　)A.222和23 B.232和1C.223和1 D.223和4611.有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖(如图),其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是              (　　)A.Ⅰ B.ⅡC.Ⅲ D.Ⅳ12.(2022山东烟台高一期末)研究水稻减数分裂发现:PAIR1基因控制减数分裂过程中同源染色体的配对。破坏REC8基因会导致姐妹染色单体提前分离,被平均分配到两个子细胞中;破坏OSD1基因会导致减数分裂Ⅱ跳过;破坏MTL基因会导致雄配子中的染色体消失。科学家敲除某水稻细胞中的PAIR1、REC8、OSD1和MTL基因,使其自交,实现了杂种胚的克隆。下列说法错误的是              (　　)A.PAIR1基因的产物在减数分裂Ⅰ前期发挥作用B.该水稻形成配子的方式使减数分裂变为了有丝分裂C.这种方法会得到与亲本基因型一致、染色体数目相等的雌、雄配子D.该水稻自交,其子代性状与亲本一致,可用于保持水稻的杂种优势 
参考答案第2课时　受精作用1.B　解析 赤道板不是真实存在的结构,在显微镜下观察不到,B项错误。2.A　解析 用洋葱根尖制成装片,不能观察同源染色体联会现象,因为洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂,而同源染色体联会现象发生在减数分裂过程中,A项错误;由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞,所以用雄蕊观察减数分裂更好,B项正确;同源染色体联会发生在减数分裂Ⅰ前期,所以能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象,C项正确;可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂,D项正确。3.B　解析 一对同源染色体两两配对形成1个四分体,观察到细胞中含有11个四分体,说明该动物细胞含11对同源染色体,共22条染色体;如果原来的精母细胞的基因型为纯合子,同源染色体相应片段互换,但形成的配子仍然只有一种,配子的种类数不一定增加;染色体着丝粒分裂,说明处于有丝分裂后期或者减数分裂Ⅱ后期,每条染色体上含有1个DNA分子,即核DNA数目等于染色体数目;含姐妹染色单体的染色体移向两极,说明发生了同源染色体分离,此时该细胞处于减数分裂Ⅰ后期,精巢内该细胞为初级精母细胞。4.D5.C　解析 来自一个精原细胞的精细胞染色体组成相同或互补,根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞,②⑥可来自一个精原细胞,③来自一个精原细胞,⑤来自一个精原细胞,故这些精细胞至少来自4个精原细胞,C项正确。6.D　7.A　解析 精子只有头部进入卵细胞,因此进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质,A项正确;高等动物精子的数目远远多于卵细胞的数目,B项错误;等位基因进入卵细胞的机会相等,C项错误;精子和卵细胞的随机结合,是进行有性生殖的生物产生的后代具有多样性的原因之一,D项错误。8.D　解析 分析题图可知,过程Ⅰ是减数分裂,过程Ⅱ是受精作用。非同源染色体的自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期,A项正确;受精卵中的细胞质主要来自卵细胞,B项正确;同源染色体的分离发生在过程Ⅰ中,C项正确;过程Ⅰ和过程Ⅱ共同维持亲子代间染色体数目的恒定,D项错误。9.B　解析 受精前卵细胞的呼吸和代谢比较缓慢,受精过程使卵细胞变得十分活跃,然后受精卵将迅速进行细胞分裂、分化,新生命由此开始了遗传物质与环境相互作用的发育过程,A项正确,B项错误;后代的多样性有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性,C、D两项正确。10.C　解析 一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞种类是223种,一个卵原细胞只能形成一个卵细胞,形成的种类为1种。11.B　解析 Ⅰ为原始生殖细胞,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体;Ⅱ为初级性母细胞,其中含有同源染色体,也含有姐妹染色单体;Ⅲ为次级性母细胞,其中不含同源染色体;Ⅳ为受精卵,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体。12.C　解析 同源染色体的配对发生在减数分裂Ⅰ前期,PAIR1基因控制减数分裂过程中同源染色体的配对,因此PAIR1基因的产物在减数分裂Ⅰ前期发挥作用,A项正确。据题意可知,破坏REC8基因,姐妹染色单体提前分裂;破坏OSD1基因,细胞不能进行减数分裂Ⅱ,因此细胞只能进行一次分裂,将姐妹染色单体分开移向细胞两极,即该水稻形成配子的方式使减数分裂变为了有丝分裂,B项正确;破坏MTL基因,雄配子的染色体消失,因此该植物杂交时,母本PAIR1、REC8、OSD1基因发生突变,产生了与亲代染色体数目相同的雌配子,父本产生的雄配子不含染色体,所以子代的性状与亲本一致,可保持水稻的杂种优势,C项错误,D项正确。