北师大版八年级下册一、力课后测评

这是一份北师大版八年级下册一、力课后测评，共13页。试卷主要包含了5 二力平衡》同步练习，下列关于力的说法中，错误的是，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
 北师大版八年级下册《7.5 二力平衡》同步练习 一 、单选题（本大题共12小题，共36分）1.（3分）划船活动蕴含着力学知识，下列说法中错误的是
 A. 使船前进的力，施力物体是船桨
B. 船漂浮在水面时，船的总重等于它排开的水重
C. 用船桨划水，此时船桨是费力杠杆
D. 用浆向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是相互的2.（3分）下列关于力的说法中，错误的是A. 人推车时，人也受到车给人的推力
B. 两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
C. 用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态3.（3分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A. 互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用
B. 竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力
C. 物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来
D. 摩擦力总是阻碍物体的运动4.（3分）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是 A. 水总是由高处向低处流 B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 橡皮泥上留下漂亮指印 D. 小铁球受旁边磁铁吸引会转弯5.（3分）下列说法中正确的是A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直
B. 树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用
C. 地球吸引物体，物体不吸引地球
D. 重力产生的原因是由于地球的吸引6.（3分）如图所示，为水平仪放于某桌面上时的情形，则该桌面 
  
 A. 右面高，左面低 B. 左面高，右面低
C. 左右相平，前高后低 D. 左右相平，前低后高7.（3分）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中
 A. 地面对沙发没有摩擦力的作用
B. 人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C. 人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力
D. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力8.（3分）取一轻质塑料尺，在其中心处固定一重物时，塑料尺发生了形变，如图所示，则下列说法中正确的是A. 重力使塑料尺发生形变
B. 压力使塑料尺发生形变
C. 重物受到重力、支持力和弹力三个力的作用
D. 重物对尺的压力大于尺对重物的支持力9.（3分）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是
 A. 人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B. 人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C. 人受到重力，竖直向上的弹力
D. 人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力10.（3分）如图所示，木块放在粗糙水平桌面上，木块放在木块上面，在水平拉力作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是 A. 拉力和受到的摩擦力大小不相等
B. 在水平方向上不受力
C. 受到的重力和地面对的支持力是一对平衡力
D. 在水平方向上受到向左的摩擦力11.（3分）7 .如图所示,在粗糙程度相同的水平地面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平地面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,此过程中下列说法正确的是              (  ) 。A. 物体在AB段的摩擦力等于10 N B. 物体在AB段的摩擦力小于5 N
C. 物体在BC段的摩擦力等于5 N D. 物体在AB段的摩擦力大于BC段的摩擦力（3分） 
 12.下列关于速度的说法中正确的是
A. 速度是表示物体运动快慢的物理量
B. 物体通过的路程越长，运动速度越大
C. 在相等的时间内，速度大的物体通过的路程短
D. 速度大的物体运动的时间一定短二 、填空题（本大题共8小题，共32分）13.（3分）如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动时，运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，这两个力的“三要素”中相同的是__________；当跳水运动员在起跳过程中向下压跳板时，运动员压跳板的力的作用效果是__________，跳板对运动员施加的力的作用效果是__________。 
 14.（5分）力的示意图是一根带箭头的线段，线段的起点表示力的____，箭头表示力的____，力越大线段就越____，可在力的示意图旁边标出力的大小．而力的图示是一种定量表示力的方法，应有表示力的大小的____，即表示力的线段的长度要和力的____成比例．15.（5分）如图所示，在墙上贴画时，可以自制一个重锤来检查画是否挂正，这是利用了重力的______方向总是的。若按如图所示，把画粘贴牢固，此时画所受到的是______力选填“平衡”或“非平衡”。
 16.（2分）运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有______，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的______。17.（5分）一弹簧在没有挂物体时长厘米，当挂上一个重牛的钩码时，弹簧伸长的长度是厘米。若在弹簧下端再挂上个牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是______厘米。若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为厘米在弹性限度内，则手的拉力为______牛。18.（5分）为支援印尼抗击疫情，年月日，中国政府援助印尼政府的抗击新冠肺炎疫情医疗物资在中国上海装机起运。当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 ______ 填“相互作用力”或“平衡力”。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 ______ 填“向上”“向下”或“为零”。19.（5分）两个相互 ______ 的物体，当他们 ______ 时，在接触面上会产生一种 ______ 相对运动的力，这种力叫 ______ ，他的方向与物体 ______ 的方向相反．20.（2分）一座平直的跨海大桥全长，桥头立着如图所示的两个标志牌。如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为______，通过该桥的时间为______取，车长不计
 三 、实验题（本大题共1小题，共10分）21.（10分）小明利用如图所示的装置，探究“牛顿第一定律”的实验，进行如下操作： 
 
三次实验要让小车从同一斜面的相同高度滑下，是为了使小车 ______。 
通过本实验推理可知 ______选填“”或“”观点是正确的； 
A.力是维持物体运动的原因 
B.物体的运动不需要力来维持 
由实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动小车将在水平面上保持 ______。四 、计算题（本大题共2小题，共20分）22.（10分）一名跳伞运动员重为，其随身的跳伞设备总重为，他在空中匀速下落的过程中，所受的空气阻力多大？23.（10分）“一座有公共艺术关照的城市，才是一座能思考、有感觉的城市。”深圳雕塑最多的公园来了！多个艺术装置赫然屹立在深圳人才公园各个角落。如图是铸就国之重器的元勋们的雕塑。雕塑所用的黄铜的密度约为。假设一个人的质量为，人体的密度和水的密度接近，取。用黄铜制作与这个人体积大小一样的实心雕塑。求： 
这个人的体积； 
雕塑的质量； 
小明同学很喜欢这种黄铜雕塑，他收藏了一个用黄铜制造的“孺子牛”模型摆件，这个摆件的质量是，体积为，求摆件空心部分的体积。
 
答案和解析1.【答案】A;【解析】解：、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，船桨向后划水时，使船前进的力的施力物体是水，故A错误；  
B、船处于漂浮状态，根据漂浮条件可知：受到的浮力等于船受到的重力，故B正确；  
C、运动员划船用的浆，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，船桨属于费力杠杆，故C正确；  
D、用力向前划水，桨给水一个向前的力，同时水给桨一个向后的力使艇向后运动，可说明物体间力的作用是相互的，故D正确。  
故选：。 
根据力的作用是相互的分析。  
根据漂浮条件判断：漂浮的物体所受的浮力大小等于它受到的重力。  
当动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，杠杆属于费力杠杆。  
桨向后划水，船就向前运动，说明力的作用是相互的。 
本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用。注意合理地构建物理模型，灵活地选择物理规律解答问题。
 2.【答案】B;【解析】解：  
A、物体间力的作用是相互的，人推车时，人对车施加力，车也给人的施加力，故A正确；  
B、力是物体对物体的作用，相互接触的两个物体间不一定有力的作用，故B错误；  
C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，故C正确；  
D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状，故D正确。  
故选：。 
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；  
力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。 
该题考查了多个力学的相关知识点，熟知力的作用效果，产生力的条件与相互作用力的判断等，可顺利解答此题。
 3.【答案】A;【解析】解：  
A、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A正确；  
B、竖直向上拋出的物体，上升时受到向下的重力和阻力，没有受到向上的作用力，是由于惯性继续向上运动，故B错误；  
C、物体受力越大，运动不一定越快，如果不受力，物体不一定会停下来，根据牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动，不会停下来，故C错误；  
 、摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力。故D错误。  
故选：。 
一个物体对另一个物体有力的作用时，不接触也可能受力的作用；  
竖直向上拋出的物体运动时，是由于惯性，不受向上的作用力；  
力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态  
摩擦力的方向与物体运动的方向不一定相反，也可能相同。 
本题涉及的知识点较多，都是力学中重要的规律，要能运用相关规律解释生活中的现象。
 4.【答案】C;【解析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。此题主要考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。A.水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项属于力改变物体的运动状态； 
B.进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项属于力改变物体的运动状态； 
C.橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项属于力改变物体的形状； 
D.小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项属于力改变物体的运动状态。 
故选。
 5.【答案】D;【解析】解：、重力的方向是竖直向下的，指向地心的，它与水平面垂直，与支持面无关。故错误； 
、地球上的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果落向地面由于受到重力作用，落到地面同样也受重力的作用。故错误； 
、物体间力的作用是相互，地球吸引物体，物体也吸引地球。故错误。 
、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力产生的原因是由于地球的吸引。故正确。 
故选：。 
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下。 
主要考查了重力产生的原因和方向，知道重力产生的原因是由于地球的吸引而产生的。
 6.【答案】B;【解析】 
此题主要考查的是重力的方向，重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的。 
水平仪的制作原理是利用重力的方向总是竖直向下的。 
 
重力的方向总是竖直向下的； 
通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，故选项均不符合题意，符合题意。 
故选。
 7.【答案】B;【解析】解：、因为沙发有相对地面运动的趋势但它没有被推动，所以地面对沙发有静摩擦力，故错误； 
、人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力一对平衡力力，其大小相等，故正确； 
、人对沙发的推力和沙发对人的推力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故错误； 
、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故错误。 
故选：。 
两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力； 
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上； 
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上； 
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。 
知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力．
 8.【答案】B;【解析】解： 
、力可以改变物体的形状，重物对塑料尺的压力使塑料尺发生形变，故A错误，B正确； 
C、静止在塑料尺上的物体受到重力和支持力两个力的作用，支持力属于弹力，故C错误； 
D、重物对尺的压力与尺对重物的支持力是一对作用力与反作用力，它们大小相等，故D错误。 
故选：。 
力的作用效果：使物体发生形变，改变物体的运动状态； 
物体静止在水平面上，物体对水平面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力。压力是由于物体的形变而产生的； 
对物体受力分析即可解答； 
力的作用是相互的，相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上、作用在两个物体上。 
该题考查了学生对力的作用效果、力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
 9.【答案】C;【解析】解：本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止．竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用．  
故选C． 
人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析．  
弹力指物体受到的推、拉、提、压、按的力，选项中的弹力指的是电梯对人的支持力，学生往往误认为人受到摩擦力的作用，这是由于把握不住摩擦力产生的条件造成的．
 10.【答案】B;【解析】 
这道题主要考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是正确的对整体和物体进行正确的受力分析。 
把和看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力和受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对的支持力的关系； 
对进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力。 
 
把和看做整体，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，和竖直向下的重力、地面对竖直向上的支持力，因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，所以，拉力和受到的摩擦力大小相等，和受到的重力之和与地面对的支持力才是一对平衡力，故A、C错误；  
对进行受力分析可知，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。  
故选B。 

 11.【答案】C;【解析】【视频】。 
 12.【答案】A;【解析】解：、速度是表示物体运动快慢的物理量，故正确； 
、在相同时间内，通过的路程越长，运动速度越大．但中缺少相同时间这个条件，故错误； 
、在相等的时间内，速度大的物体通过的路程长，故错误； 
、运动的时间的长短与速度大小和通过的路程有关，故速度大的物体通过的路程未知，则运动的时间不能判断，故错误． 
故选 
此题主要考查了速度的物理意义及速度的决定因素，是一道基础题．
 13.【答案】力的大小;使跳板发生形变;使运动员的运动状态发生改变;【解析】略
 14.【答案】作用点;方向;长;标度;大小;【解析】解：力的示意图是一根带箭头的线段，线段的起点表示力的作用点，箭头表示力的方向，力越大线段就越长，可在力的示意图旁边标出力的大小．而力的图示是一种定量表示力的方法，应有表示力的大小的标度，即表示力的线段的长度要和力的大小成比例． 
故答案为：作用点；方向；长；标度；大小．
 15.【答案】竖直向下；平衡;【解析】解：地面附近的物体都受到地球吸引的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。应用是重锤线。重锤由于重力的作用处于竖直位置，若画的竖边和它平行，就说明相画挂正了。  
画挂正后，画受到重力和摩擦力的作用，使其不会掉下去。此时画的重力和墙壁对它的摩擦力是一对平衡力，画保持静止。  
故答案为：竖直向下；平衡。 
重力的方向是竖直向下的，重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了。  
根据画的状态判断它是否受平衡力。 
知道重力的方向总是竖直向下的，利用重锤线可以检查墙壁是否竖直，还可以检查墙上的画是否挂正。
 16.【答案】惯性 ; 形状 ;【解析】解：运动员投掷铁饼时，铁饼离开手后，由于惯性，铁饼仍然要保持原来的运动状态，所以铁饼离开手后能继续前进；  
铅球落到地面上留下一个坑说明了力可以改变物体的形状。  
故答案为：惯性；形状。 
一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；  
力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 
本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道重力的方向以及力的作用效果等。
 17.【答案】6  1.96;【解析】解：弹簧的弹性系数为： 
   挂个钩码时弹簧伸长的长度是： 
   弹簧长度为即弹簧伸长时手的拉力为： 
故答案是：、 
在弹簧的弹性范围内弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比。即拉力越大，弹簧伸长的越长，拉力越小，弹簧伸长的越短。 
此题主要考查弹簧秤的工作原理，同学们对这样的计算题容易出错，希望同学们在平时的学习中注意解题思路和计算的正确性。
 18.【答案】平衡力  向上;【解析】解：当直升机静止在水平停机坪上时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、都作用在飞机上，是一对平衡力，不是相互作用力。 
当直升机在竖直方向加速升空时，所受合力与运动方向相同，故合力方向向上。 
故答案为：平衡力；向上。 
二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； 
相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。根据物体的运动情况判断其受合力的情况： 
物体匀速直线运动或静止，受平衡力，合力为零；物体加速运动，合力方向与运动方向相同；物体减速运动，合力方向与运动方向相反。 
此题主要考查了平衡力和相互作用力的区分，把握这两种力的条件是解答该题的关键，同时此题还考查了力和运动的关系，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。
 19.【答案】接触;相对运动;阻碍;摩擦力;相对运动;【解析】解：两个相互接触的物体，当他们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力，他的方向与物体相对的方向相反．  
故答案为：接触；相对运动；阻碍；摩擦力；相对运动．  
①摩擦力的条件是互相接触和要发生相对运动或发生相对运动趋势．  
②摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动  
该题考查摩擦力的定义、产生条件及方向，为基础题．
 20.【答案】3×105 ; 0.04 ;【解析】解：车的质量达到限重标志牌的最大值，即车的质量， 
车的重力：， 
车对桥面的压力：； 
车的速度达到了限速标志的最大值，即车的行驶速度， 
 
通过该桥的时间： 
。 
故答案为：；。 
根据限重标志牌知道车的质量，根据求出车的重力，车队桥面的压力等于其重力； 
根据限速标志牌知道车的速度，根据求出时间。 
此题主要考查的是学生对重力、速度计算公式的理解和掌握，读懂标志牌是解决此题的关键。
 21.【答案】滑到水平面时的初速度相同  B  匀速直线运动;【解析】解：为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下； 
通过本实验推理可知，若水平面绝对光滑，物体在水平方向上不受力时，小车会在水平面上保持匀速直线运动，物体的运动不需要力来维持，观点是正确的； 
小车所受阻力越小，速度减小得越慢，据此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的速度不会变化，小车会在水平面上保持匀速直线运动。 
故答案为：滑到水平面时的初速度相同；；匀速直线运动。 
根据控制变量法，小车在滑到水平面时的初速度要相同，据此分析； 
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因； 
根据小车所受阻力越小，速度减小得越慢推理回答。 
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法、实验分析和推理法的运用及力与运动的关系。
 22.【答案】解：因为匀速运动的物体受到平衡力的作用，所以在运动员匀速下降时，阻力等于重力，即f=G总=600N+200N=800N，方向竖直向上．  
答：空气阻力为800N．;【解析】 
根据二力平衡条件的应用进行分析，即二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．  
此题主要考查了二力平衡条件及应用，知道物体处于匀速直线运动状态时，物体受力平衡作用．
 23.【答案】解：（1）这个人的体积： 
V人===0.06； 
（2）用黄铜制作与这个人体大小一样的雕塑，则雕塑的质量： 
=ρ雕塑×V雕塑==8.5×103kg/×0.06=510kg； 
（3）摆件的中黄铜的体积： 
V黄铜===100c 
摆件空心部分的体积： 
V空心=V-V黄铜=300c-100c=200c 
答：（1）这个人的体积是0.06； 
（2）雕塑的质量是510kg； 
（3）摆件空心部分的体积是200c;【解析】 
知道人的质量和密度，根据求出这个人的体积； 
用黄铜制作与这个人体大小一样的雕塑，又知道黄铜的密度，根据求出雕塑的质量； 
先求出摆件的中黄铜的体积，再计算出摆件空心部分的体积。 
此题主要考查了密度公式的应用，是一道较为简单的计算题。