散文理解重要句子的含义课件PPT

这是一份散文理解重要句子的含义课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了赏析散文的语言，三种题型，品味散文语言特色，知识梳理，明辨题型，解题技巧，回扣教材，典例分析，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

理解(赏析)重要词语含义
理解(赏析)重要句子含意
题型二　理解或赏析重要语句
“重要语句”，是指在文中起重要作用的关键性语句，它或揭示文章主旨，或表达作者情感，或有着丰富的内涵。它通常指这几种语句：含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、结构句等。两种命题形式：一是理解文中重要语句的含意，二是赏析文中重要语句。
【2017·全国卷Ⅲ】结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
其他设问方式：1.联系上下文，应该怎样理解这句话？2.请解释这句话在文中的含意。
题干中有“语句”“含意”“内涵”等字样，同时还有“理解”“解释”等字眼，表明是“理解语句含意题”
角度一　理解文中重要语句的含意
1．含蓄句——由表及里(1)联系语境，揣摩句意。这类句子由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等手法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。所以理解时要联系语境，考虑其所用的手法揣摩句意，注意上下文与之相呼应的阐释句。(2)揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。(3)具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。
《荷塘月色》第六段“热闹是它们的，我什么也没有”此句是比较含蓄的语句，需要解读“我什么也没有”的原因。联系语境，考虑手法，结合作者写这个语句的心情作答：用这些热闹的声音反衬自己想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的心态而不得，依然苦闷哀愁的心情。
2．技巧句——还原本意第一步，要确定描写或陈述对象。第二步，要明确语句所使用的修辞格或描写、抒情手法。第三步，将语句“还原”，就是结合语境探求语句的本义，即还原成没使用手法的、意思明白的语句。如使用比喻手法的，透过喻体看到本体等。
3．文眼句——立足全文理解这类句子的方法：第一步，整体把握文章的内容，分析文章的主题、感情、观点态度；第二步，抓住句子中显示主题的“关键信息”，紧扣主题准确理解句子的含意。
《荷塘月色》文眼句：这几天心里颇不宁静。因“这几天心里颇不宁静”引出去荷塘，赏塘中美景，进而引出江南采莲的旧俗，令“我”惦念起江南，最后又回到家中。从情到景，复又归情，是记游，又是抒情，这样的结构安排恰到好处地服务于写景的需要和表情的需要。
4．结构句——抓住位置理解这些语句，首先需要从结构入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。(1)总领句：对下文内容进行概括。(2)总结句：对上文内容进行概括。(3)过渡句：对上下文进行把握。(4)照应句：找准照应的语句或段落进行解释。
《我们的裁缝店》 作者：李娟
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(5分)
①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，“我们”对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
阅读下面的文字，完成题目，并思考理解句子含意的方法。1. 满山鸟鸣李　汀清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。躺在床上侧耳倾听，叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突……再也睡不着，索性一骨碌爬起来。满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。
海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把。我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的，似乎锄把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场。
此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠嶂。几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜儿，滴溜儿”叫，我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。我问老杨：“这么多年，就没有想过回城？”老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。”
老杨讲了一个故事：我救了一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走。我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像是安慰我。冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢。春天了，它叼些野花来，告诉我，春天来了。夏天了，它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢。秋天，它叼些五彩落叶来，搞得满地流光溢彩。在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和它们一起，在时间面前较量韧性和强度。
老杨突然问我：“知道为什么要学会一些鸟叫吗？”我摇摇头。老杨说，前些年，有人模仿鸟叫，引鸟上钩，偷偷去卖。“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了。”说着，老杨从嘴里发出几声百灵鸟的叫声，山林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了。老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话。(刊载于《人民日报》2019年12月16日)
请结合上下文，分析文中画线句子的含意。
答案　①“它们”指森林，也指森林中的动物。在这里，人与森林、人与动物和谐共处，双方结下了深情厚谊。②“较量韧性”：在漫长的护林岁月里，老杨与孤独较量。而“它们”陪伴着他，让他战胜了孤独。③“较量强度”：林场工作强度很大，四十多年来老杨也想过离开，但他对森林的感情让他战胜了这一切。(言之成理即可)
2.裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖。”
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(节选自李娟《我们的裁缝店》，有删改)
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
答案　①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
理解文中句子的含意时应先根据句子所在的位置，确定其在文中的作用，然后找出句子中的关键词，结合前后语境，分析其含意。这句话在文中起到承上启下的作用。承接上文所描写的行业辛苦，引出结尾处裁缝行业给“我”带来的人生启示。理解句意时要明确“一样”的具体内涵，从文中“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”可知，裁缝是辛苦的谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对辛苦踏实劳作、平稳真切生活的肯定。
理解句子含意的方法有：1.抓住关键，由词及意这里的“关键”，是指句中的关键词语，如动词、形容词等。从某种意义上讲，理解句子含意，就是对句中关键词语的理解。把这些关键词语的含义解释透了，句子含意自然就清楚了。2.观察位置，把握联系在理解某句话之前，应先留意该句子在文中的位置以及它与上下文的联系。一般而言，如果是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析；如果是文眼句，就要结合全文作分析概括。
3.关注特色，由表及里把握文句的表达特色，是理解某些表达含蓄委婉的重要句子的关键。这类句子往往意在言外，内涵丰富，如能看出其中所用的手法，那么句子含意的理解问题也就迎刃而解了。4.抓住主旨，联系背景要弄清文中某个重要句子的含意，先要弄清作者的创作意图，这样才能站得高，看得远，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。另外，有些句子还要联系作者写作时的特定背景，才能挖掘其深层含意。
答理解句子含意题要注意：1.认真审读句子及其语境(1)阅读句子。需要把握以下几个要点：①句子的主语(陈述对象)；②句子的成分与结构；③句子的重心(关键词，句子的重心通常放在尾部)；④表达特点。注重对句子本身的解读，是理解句子的前提。正确解读句子，作答时才能达到事半功倍的效果。
(2)阅读句子所处的语境①阅读句子所在的上下文。包括该句在段落中的位置，从相邻句子中寻找理解的层次及关键词语，以便“以文解文”。②对于题干中有“结合全文”提示的，则要着眼全文，看看全文写了哪些内容，哪些内容、文字与语句有关联，有着怎样的关联。
2.规范答题(1)先说表面含意，再说深层含意。(2)先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。(3)先说修辞手法，再结合文意理解。