小学数学人教版五年级下册因数和倍数说课课件ppt
展开经历探索学习的过程,发展学生的数感和学习能力。
通过学习,认识并理解因数和倍数的含义,体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。
准备好了吗?一起去探索吧!
体会数学的奇妙、有趣,提高学生学习数学的兴趣。
用24个边长是1cm的小正方形拼长方形,可以拼出哪些不同的长方形呢?
如果用一个算式来表示你的思考过程,用哪个算式表示?
仔细观察刚刚我们在拼长方形过程中得到的4个算式,它们有什么共同点?
比如24÷2=12,我们就说24是2的倍数,2是24的因数;24÷12=2,我们就说24是12的倍数,12是24的因数。
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。
说一说:谁是谁的因数?谁是谁的倍数?
24是1的倍数,1是24的因数。
24是3的倍数,3是24的因数。
24是4的倍数,4是24的因数。
24是6的倍数,6是24的因数。
3 5 18 20 36从中选两个数,说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数?
18÷3=6 18是3的倍数,3是18的因数。
20÷5=4 20是5的倍数,5是20的因数。
36÷3=12 36是3的倍数,3是36的因数。
36÷18=2 36是18的倍数,18是36的因数。
18÷3=6
因数、倍数都不能单独存在,它们是相互依存的。
小组讨论:0有因数和倍数吗?
你能把这些算式分类吗?
12是2的倍数,2是12的因数。
20是10的倍数,10是20的因数。
21是21的倍数, 21是21的因数。
30是6的倍数, 6是30的因数。
63是9的倍数, 9是63的因数。
20÷2=10 6×9=54 77÷9=8……5 3.6÷0.6=699×1=99 186÷3=62 1÷3=0.333…… 1.1×1.1=1.21
1.下列算式中,哪些算式中的三个数是因数与倍数的关系?
77÷9=8……5, 1÷3=0.333……这两个算式都有余数,所以没有因数和倍数。
3.6÷0.6=6,1.1×1.1=1.21都是小数,必须是整数算式,所以没有因数和倍数。
6×9=54也可以转换成除法算式。
2.根据算式说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
51是3的倍数,3是51的因数。
51是17的倍数,17是51的因数。
51是3和17的倍数,3和17是51的因数。
26是2和13的倍数,2和13是26的因数。
21是( )的倍数;18是( )的倍数; 7是( )的因数,( )和( )都是20的因数。
2 3 5 711 18 2135 40 91
3.选择方框中的数填空。
知道了因数和倍数是相互依存的。
教材P5 做一做教材p7 练习二第1题
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