人教部编版二年级下册2 学做“快乐鸟”第一课时教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级下册2 学做“快乐鸟”第一课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了交流揭题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.通过游戏引起学生回忆生活中的快乐事，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐，知道分享快乐会让快乐加倍。
3.通过调查、采访等活动让学生明白遇到不开心的事也是生活中常有的事，并学会换个角度想问题。
教学重难点：
重点：说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。
难点：知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。
教学过程：
一、交流揭题
1.多媒体播放清晨鸟的叫声，交流：①同学们你们听，这是什么声音？②听完，你们觉得心情怎样？③同学们，这节课老师也请来了一只“快乐鸟”和我们一起上课，我们用掌声欢迎它吧。
2.播放动画小鸟打招呼。
3.我们今天就来学做一只“快乐鸟”吧！（板书课题）
（一）创设情境，体验游戏快乐
1.创设情境：快乐鸟唱着歌带我们来到了一个充满快乐的大本营。快乐大本营里充满了各种快乐，让我们一起来分享这些快乐吧！不过，要想到快乐营里，必须要先找到打开营门的钥匙。别急，它就藏在下面的游戏中呢。
2.出示游戏要求。根据音乐做动作。
4.（1）做完游戏，你有什么发现和感受呢？ （2）出示两个表情图。
（3）快乐鸟说营门钥匙就藏在这两个表情中，你们猜猜哪个能打开快乐营的大门？进入快乐分享站
5.交流：刚才我们做了一个好玩的游戏，生活中你还做过哪些快乐的游戏呢？
6.师小结：你们能从游戏中找到了快乐，真是一只“快乐鸟”！（课件出示：我做游戏，我快乐。）
（二）回忆快乐瞬间，写下快乐事情。
1.你们的生活中一定也有很多快乐的事儿，请将生活中的快乐事用一两句话写下来吧。
2.书写快乐事。
（三）尽情分享快乐事情。
1.出示第6页插图一：
（1）同学们从这幅图中可以看出，这个小朋友他的快乐事是什么呢?
（2）在生活中，你们也有取得进步的事情吗？ （3）学生交流。
（4）师小结：这些进步真令人高兴！因为我进步，所以我快乐。（出示：我进步，我快乐。）
2.出示第6页插图二：
（1）这个快乐宝贝的快乐事是什么呢？ （2）在生活中，你们也会与他人分享吗？ （3）学生交流。
（4）师小结：你们与他人分享，朋友就会越来越多，因为我分享，所以我快乐。（出示：我分享，我快乐。）
3.出示课本第三幅图：
（1）这个快乐宝贝的快乐事是什么呢？
（2）同学们，你们的妈妈过生日，你们亲手做过什么礼物给妈妈呢？ （3）学生交流。
（4）师小结：自己动手做礼物很有创意！因为我创造，所以我快乐。（出示：我创造，我快乐。）
4.快乐事很多，请说一说还有哪些事情让你觉得很快乐？为什么呢？
5.学生互相交流。
6.师小结：一份快乐，两人分享，就变成两份快乐。同学们能分享自己的快乐事儿，能给别人带来了快乐，真是一只“快乐鸟”。生活中的快乐事，像天空的阳光，五彩斑澜，游戏能带来快乐、阅读能带来快乐、挑战能带来快乐，分享能带来快乐，进步能带快乐真是生活处处有快乐。（板贴：生活处处有快乐）
（四）说出你的烦恼
情境创设：（快乐鸟：接下来，我要带你们去寻找神秘漂流瓶，可是途中的小桥坏了，请你们来模仿表情搭彩虹桥吧！）
（1）播放《蜗牛与寄居蟹》故事。蜗牛和寄居蟹的不开心是什么呢？他们是怎么变得开心起来的？（2）交流讨论。
（3）师小结：同学们说得真好，其实在不开心的时候，像蜗牛和寄居蟹一样，只要我们改变自己的想法，就能走出烦恼。
2.（1）出示漂流瓶活动要求：请你学蜗牛与寄居蟹，当神秘的漂流瓶传到你这里时，读一读纸条上的不快乐的事，想一想：假如是你，你会怎么想，怎么做？
2. 打开漂流瓶，讨论课本案例
3. 你们在生活中遇到过什么不开心的事吗？我们一起说一说。 现在你还会为这些事情感到不开心吗？
小结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的，但是乌云很快就会飘过，变成晴天。我们在遇到不开心的事的时候，可以换个角度来想一想，这样就能把不开心赶跑了。（板书：换个角度变快乐）
4.快乐约定
五、课堂小结
今天这节课，我们有什么收获吗？变快乐的法宝还有很多，下节课我们一起继续去寻找吧。