山西省晋城市阳城县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

这是一份山西省晋城市阳城县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（含答案），共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，科普阅读题，推断题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山西省晋城市阳城县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．2022年，历时90天的气象干旱，致使长江以南特旱面积已经达到了50.3万平方公里。严重旱情之下，我们更能体会到保护环境的重要性。我们要努力做到A．加大围湖造田 B．限制林木种植C．防止水土流失 D．兴建牧场养殖2．空气是一种宝贵的资源。空气中各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。下列关于空气的表述正确的是A．人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明氧气的重要性B．氮气具有广泛用途，常用于航天和潜水C．稀有气体常用于气割和气焊D．二氧化碳可用于航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯3．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。下列实验操作中正确的是A．加热液体 B．加粉末状固体药品C．滴加液体药品 D．检查装置气密性4．北斗卫星导航系统（简称BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，铷（Rb）原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，下图为铷的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是A．物属于非金属元素 B．该粒子核外有5个电子层C．该粒子表示物离子 D．氯化物的化学式为RbCl25．碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。通过本学期的学习，化学学习小组的同学对这两种物质进行了梳理，以下结论正确的是A．组成：CO2、CO均是由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO均难溶于水，密度都比空气大C．危害：CO2会引起中毒，CO会引起雾霾D．用途：CO2可用于冷藏保鲜和冷藏运输，CO可用于气体肥料6．三七是一种用于活血化瘀、治疗外伤出血的药材。《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功。”三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5）。下列关于田七氨酸正确的是A．田七氨酸中含有五氧化二氮分子B．田七氨酸由碳氢氧氮四种元素组成C．其中碳元素的质量分数最大D．其中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：8：2：57．植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气，根据以上信息，得出的有关淀粉的结论正确的是（    ）A．只含碳、氢元素 B．含有碳、氢、氧三种元素C．含有碳、氢元素、可能含有氧元素 D．无法确定8．氢分子医学是一项新兴学科。富氢水是含有少量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统功能，全面改善健康功能。下列关于富氢水正确的是A．富氢水说明氢气易溶于水B．富氢水中不含有水分子C．富氢水不能溶解氧气D．富氢水进入人体后既有物理变化，又有化学变化9．古代取火的方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳能取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下面是同学们在化学课上对三种取火方法的认识，正确的是A．“木燧”取火时木材变得焦黑发生了物理变化B．“金燧”取火利用了铜镜良好的导热性C．“石燧”取火时产生的火星提供了可燃物D．三种方法的原理都是升温到可燃物的着火点10．模型可以形象帮助我们认识物质世界，用“”和“”表示两种不同的原子，下列可能表示氧化物的是A． B．C． D． 二、填空题11．央视节目《典籍里的中国》对古今交通出行、净水方法、信息记录等方面进行了对比，展现了中国人民的智慧和中国的飞速发展。请运用化学知识，解答下面小题的相关问题。(1)交通出行。明朝末年从南昌到北京约需要半年时间，如今乘坐高铁几小时就可以到达。制造高铁使用的铝合金的主要成分铝是由______（填“分子”“原子”“离子”）构成的，金属铝单质中铝的化合价为______。(2)净水方法。明代《天工开物》一书记载了明矾（KA1（SO4）2·12H2O）净水的事实，明矾中钾离子的符号是______。如今使用高铁酸钾（K2FeO4）不仅能净水，还能消毒，其中涉及的化学方程式为，则X的化学式为______。(3)信息记录。古代信息记录用墨书写的典籍能保存至今不变色，其原因是______。如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的硅元素在元素周期表中如图所示，你能获取的信息是______。12．2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船顺利起飞，护送航天员费俊龙、邓清明、张陆进入太空。11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。标志着我国航天科技进入了新的发展阶段。请利用所学化学知识分析解决下列问题：(1)运载火箭使用液氢和液氧作助推剂，利用液氧______（填“可燃”或“支持燃烧”）的性质。其中液氢燃烧的化学方程式为______。(2)为保护宇航员的生命安全，“环控生保系统”向舱内输送可供呼吸的气体是______。 三、流程题13．空气是宝贵的自然资源，下图是以空气为原料合成尿素【CO（NH2）2】的简易流程。分析流程，回答问题。(1)上述流程中，工业分离液态空气制取氮气，利用了物质的______（填“物理”或“化学”）性质。(2)合成塔①中的基本反应类型为______。(3)根据下表中物质的沸点判断，要将合成塔中①的NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在______之间。物质H2N2O2NH3沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃ (4)写出合成塔②发生反应的化学方程式：______。(5)上述流程中可循环利用的物质为______。 四、科普阅读题14．阅读海水淡化“新助手”膜蒸馏是一种很有前途的低碳、低成本、可持续的海水淡化技术，它利用热量驱动水蒸气通过多孔疏水膜，从而获得清洁、新鲜的水。目前常用的各种高分子聚合膜，通量普遍偏低，淡水产量不高。2021年，国内外两支科研团队联合研制了一种超高通量纳米多孔石墨烯膜的新工艺。并测试了膜的性能。利用如图所示装置淡化海水，水箱中的海水经阳光直射，被送入膜电池，在石墨烯的作用下经冷却得到淡水，根据测试数据，预计1㎡膜每半天产生的淡水量。足够满足普通家庭的日常用水需求。这种神奇的膜是如何制造的呢？科学家利用了铝在通电条件下与氧气反应生成的具有多孔结构的氧化铝，将一种有机物涂在其表面，然后在800℃高温下及镍粉的催化作用下，将有机物涂层转化为超薄石墨烯层。石墨烯层形成的特殊间隙，阻止了液态水的传输，但允许水蒸气通过，所以能够达到净水的目的。(1)海水淡化中太阳能的作用是提供______驱动水蒸气通过石墨烯膜。(2)通过膜蒸馏得到的水是______（填“纯净物”或“混合物”）。向其中加入肥皂水，观察到的现象是______。(3)铝在通电条件下与氧气发生反应的化学方程式为______。(4)有机物转化为石墨烯膜的过程前后，镍粉的______性质不发生改变。(5)请根据材料，总结一条新型石墨烯膜淡化海水的优点______。 五、推断题15．A-E是初中化学常见的五种物质，均含有同一种元素，它们之间的关系如图所示（“一”表示两种物质之间可以相互发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去），已知A和B是元素组成相同的两种液体，D由三种元素组成。(1)A、B组成元素相同，但性质不同的原因是______。(2)C→E反应的化学方程式为______。B→C反应的微观实质是______。(3)D和E反应的化学方程式为______。 六、简答题16．人类对火的认识经历了漫长的历程，早在200多万年前，人类就使用火取暖、烧烤食物、驱逐野兽。大约300多年前，人们对于燃烧的认识提出了“燃素说”。200多年前，法国化学家拉瓦锡提出：燃烧是一种氧化反应。现在，人们经过大量的实验研究认为：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。本学期，我们通过学习对燃烧有了深入的认识，请你设计实验方案，验证燃烧的一个条件。（温馨提示：从①实验器材②实验操作实验现象④实验结论四个方面进行简述。）(1)实验器材：______。(2)实验操作：______。(3)实验现象：______。(4)实验结论：______。(5)实践与应用：燃气安全问题自始至终都是人们特别关注的问题，在一次社会实践中，针对“厨房天然气泄露，为防止爆炸应采取措施”问题调查问卷中，甲居民认为：立即打开排风扇通风，并给燃气公司打电话。乙居民认为：先关闭阀门，然后再打开门窗通风。你认为说法不合理的是______。（填“甲居民”或“乙居民”）其理由是______。 七、实验题17．初识制氧器氧气是生命活动的必需气体，也是工业生产不可缺少的重要原料，“制氧器”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧。市售制氧器有两种，一种是便携式制氧器，采用加压液化氧气或吸附剂吸附氧气存储。使用时匀速稳定释放氧气，另一种是化学制氧器。使用时通过试剂发生反应产生氧气。小明拿家用的“氧立得”化学制氧器与同学们进行了研究。(1)从微观角度解释便携式制氧器加压液化储存氧气时的工作原理：______。活动一：探究制氧原理(2)请写出一种制取氧气的原理：______。（用化学方程式表示）活动二：探究化学制氧器的反应原理氧立得复方制氧剂A剂：固体氧释放剂B剂：不溶于水的固体保证出氧速率稳定用法与用量：将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管或鼻塞吸氧。规格：A剂50g/包，B剂3g/包 【查阅资料】过碳酸钠为白色颗粒。过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。【进行实验】探究B剂的作用(3)先把一包A剂放入一个洁净的烧杯中，加水至完全溶解，观察到无气泡产生；向溶液中放入一包B剂，立即有大量气泡产生。待反应结束，将烧杯中剩余固体过滤、______、干燥，称得固体质量为3g。小明认为B剂起催化作用。【反思评价】(4)同学们对小明的结论提出质疑，理由是______。(5)通过对制氧剂成分及性质的研究，保存该试剂时应注意：______。活动三：认识化学制氧器的结构(6)根据图示分析，制氧器的反应仓与实验室制取氧气哪种反应原理的发生装置类似？______。(7)反应仓产生的氧气通过的加湿过滤仓与实验化学制氧器原理示意图室制取氧气的哪种收集方法类似？______。活动四：设计并制作制氧器(8)请设计一款简易制氧器，在方框中画出，并标出关键部分信息。制作材料：试剂A、试剂B、软塑料瓶、软管 八、计算题18．在一次课外实验探究活动中，兴趣学习小组的同学将一定量洗净搞碎的鸡蛋壳放入烧杯中，然后加入一定量的稀盐酸，立即用有澄清石灰水的玻璃片盖住。观察到______，他们推测鸡蛋壳成分中可能含有碳酸钙。充分反应后，称量烧杯中的物质，发现反应后的物质总质量减轻了2.2克（其它成分不与稀盐酸反应），请你帮助兴趣小组的同学计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量。______
参考答案：1．C2．A3．D4．B5．A6．B7．C8．D9．D10．C11．(1)     原子     0(2)     K+     H2O(3)     常温下碳的化学性质不活泼     硅原子的相对原子质量为28.09（合理即可） 12．(1)     支持燃烧     (2)氧气##O2 13．(1)物理(2)化合反应(3)-195.8℃至-33.35℃(4)(5)N2、H2 14．(1)热量(2)     纯净物     泡沫多、浮渣少(3)(4)化学(5)淡水产量高 15．(1)分子构成不同(2)          水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子(3) 16．(1)两支相同的蜡烛、烧杯、火柴(2)将两支蜡烛分别点燃，其中一支罩上烧杯(3)一段时间后，罩有烧杯的蜡烛熄灭了，另一支蜡烛正常燃烧(4)燃烧需要氧气（空气）(5)     甲居民     打开排风扇和拨打电话时会产生火花，容易使泄露的天然气燃烧甚至爆炸，引发安全事故 17．(1)受压后，氧分子间的间隔变小(2)（合理即可）(3)洗涤(4)没有验证B剂的化学性质在反应前后是否发生改变(5)放在干燥阴凉处(6)与过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置类似(7)与排水法收集氧气类似(8) 18．     鸡蛋壳表面有小气泡产生，过一会儿玻璃片上的澄清石灰水变浑浊     解：设原鸡蛋壳中碳酸钙的质量为xx=5g 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量为5g。