小学音乐人音版一年级下册第3课 手拉手雁群飞教案及反思

科目

音乐

年级

一（下）

备课时间

2023.2.19

教学

目标

【教学目标】

1、通过对歌曲的聆听与演唱，在学生幼小的心灵播下友爱的种子，用歌声抒发人间真情。

2、用能自然优美的声音和流畅的动作表演歌曲《雁群飞》。

3、 通过模仿，学习歌曲的节奏旋律，通过聆听，体验歌曲的节拍情绪，通过谈话，渗入给学生人与人之间友好和谐相处的理念。

教学

重难点

【教学重点】用自然优美的声音演唱歌曲。

【教学难点】一字多音的演唱

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教材解读

   歌曲《雁群飞》是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一，二乐句呈示主题，第三四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五六乐句的旋律完全重复了第一二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

学情分析

1年级这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，要善于利用他们的自然嗓音和灵巧形体，对于乐理知识，不要用理论讲解，而是用模仿感受，体会。采用歌曲，图片，舞蹈等综合手段，进行直观教学，激发培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

本 课 教 学 过 程 设 计

个案修改

一、组织教学 

1.师生问好，发声练习。

2.导入（猜动物，介绍大雁的习性。）

【设计意图】介绍大雁的习性，让同学提前了解大雁是一群互相帮助友爱的集体，为后面情感升华做铺垫。

二、新课教授

1.初听歌曲，感受歌曲情绪和速度。（优美抒情，稍慢）

2.老师读歌词，讲解歌曲表达内容。

3.为歌曲打节拍，随着节拍按节奏读歌词

师：第一遍打节拍，老师读歌词，你们小声跟读，第二遍你们边打节拍边读歌词。

4.为歌曲画旋律线，分辨相同旋律的乐句。

【设计意图】让学生自己认真聆听歌曲，感受歌曲情绪速度。再通过拍节拍读歌词，熟悉歌曲的节奏和歌词内容，最后画旋律线感受歌曲的旋律走向，为接下来的歌曲学习做好准备。

三、歌曲学唱

1.老师范唱一遍，第二遍学生模唱。

2.老师弹琴带着学生学习歌曲。

3.学生跟歌曲录音，整体演唱歌曲（第一遍小声跟唱，第二遍放声唱）

【设计意图】学生通过老师的范唱，再通过随音乐的模唱，经过钢琴矫正音准，最终随音乐伴奏完整演唱歌曲，从自主感知学习到老师指导矫正，一步一步，递进学习。

四、歌曲拓展

1.为歌曲加入动作（第一遍让学生自己发挥想象尝试）

2老师示范指导，选出表现好的学生加入舞蹈队。

3.为歌曲加入乐器，老师示范，学生用动作表示，选出节奏准确的学生，加入小乐器伴奏队。

4.整体表演唱。

【设计意图】让学生自己为歌曲加入动作，发散学生的思维，培养学生的创造能力，最后通过舞蹈乐器的加入，加深学生参与感，丰富音乐表现，提高学生的审美。

五、总结升华。

1.提问学生大雁为什么要排成一字飞行，引出团结友爱，相亲相爱等教育理念，升华主旨。

2.完整演唱歌曲。