人教部编版九年级下册第二单元6 变色龙教学设计及反思

这是一份人教部编版九年级下册第二单元6 变色龙教学设计及反思，共7页。教案主要包含了图片导入，作者简介，概括内容，理清线索，解读变色，由表及里，小组讨论，深入探究，小练笔，小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
九年级下册语文《变色龙》教学设计  教学目标:1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用，理解小说的情节线索。体会小说的讽刺艺术。4.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。重点:理解小说用个性化的人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。难点：理解“变色龙”这一典型人物的社会意义。教学过程：一、图片导入，作者简介同学们，认识图上的动物？它的主要特点是什么？文中所讲的“变色龙”是指？为什么把他叫做“变色龙”？我们一起来看看契诃夫笔下的“变色龙”（ppt展示图片）作者简介：契诃夫，是俄国著名的短篇小说作家，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。二、概括内容，理清线索1、 小说写的是一件什么事？（狗咬人的案件）2、奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化？请用简洁的语言概括。(1)最初听了赫留金申诉、不知狗主人是谁时：对小狗——野畜生，把它弄死好了，疯狗。对赫留金——肯定赫留金被狗咬了。(2) 当人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时：对小狗——它怎么会咬着你的？它是那么小。对赫留金——你那手指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西。(3)当巡警说不是将军家的狗时：对小狗——下贱胚子。对赫留金——你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。(4)当巡警说是将军家的狗时：对小狗——名贵的狗，狗是娇贵的动物。对赫留金——你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！(5)当厨师说不是将军家的狗时：对小狗——野狗，弄死它算了。(6)当厨师说是将军哥哥的狗时：对小狗——这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！对赫留金——我早晚要收拾你！ 他的态度围绕“狗的主人是谁”而变化。奥楚蔑洛夫在短短的几分钟内，经历了五次变化。见风使舵，阿谀奉承是奥楚蔑洛夫的基本特征。契诃夫以善于适应周围物体的颜色，很快地改变肤色的"变色龙"作比喻，起了画龙点睛的作用。他巧妙的用五次“变色”，无情的嘲笑，辛辣的讽刺和彻底的揭穿了奥楚蔑洛夫在庄严公职掩盖下的丑恶嘴脸:如果狗主是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗主，中饱私囊；如果狗主是将军或将军哥哥，那么他奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的反动本性是永远不变的。因此，当他不断的自我否定时，他都那么自然而迅速，不知人间还有羞耻事。 三、解读变色，由表及里1、蜥蜴主要靠表皮上多种色素块随时变色，奥楚蔑洛夫则主要靠军大衣实现变色，文中的军大衣出现了几次，有何作用？明确：出现了4次第一次：小说开头   新的军大衣   身份与地位的象征第二次：脱大衣   掩饰自己的狼狈第三次：穿大衣    听到狗是将军家的，害怕自己的言语冒犯了将军而恐惧不已第四次：小说结尾    裹紧大衣      担心丢掉官职这一处军大衣的细节描写，讽刺了奥楚蔑洛夫的变色过程的丑态以及他卑劣的心理。 2、文中还有两处细节描写和人物描写，找出相关语句加以分析其作用。（1）手指头。手指头主要代表着赫留金的遭遇。刚开始手指头是他要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱，后来手指头又成了冒犯狗的罪证。这一鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的形象刻画得淋漓尽致。（2）“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。 3.文章中哪些语句提示我们奥楚蔑洛夫所生活的环境？找出课文中与环境描写相关的句子，请简要分析。（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。死气沉沉、冷清。（2）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 经济萧条。（3）巡警端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。 暗示了奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“欺下”的一面。（4）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。   围观者的无聊。（5）那群人就对着赫留金哈哈大笑。  围观者的冷漠和无聊，他们也有迎合强者、见风使舵的特点。更说明了变色龙的存在不是个别现象，而是同当时的时代有密切的关联的。（6）“要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……” 暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会。 四、小组讨论，深入探究1.自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。2.作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪些地方？夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝；一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。社会背景：《变色龙》创作于1884年。19世纪80年代，沙俄强化警察制度以图加强腐朽黑暗的专制统治，而造成人民苦难重重，社会萧条破败。当时正是亚历山大三世上台之初，他在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。警察们表面上看起来遵守法令，实际上干着献媚邀功的勾当，奥楚蔑洛夫就是一个典型。 小结：变色龙在俄语中是反复无常、见风使舵的小人。作者运用幽默和讽刺的手法刻画了奥楚蔑洛夫这一媚上欺下，见风使舵的形象，借此来讽刺黑暗腐朽的沙俄专制统治。奥楚蔑洛夫变的是对小狗的看法和评价，他的态度因为狗主人的不同而变，不变的是他的本性，记见风使舵，媚上欺下，趋炎附势。五、小练笔 续写最后一段，奥楚蔑洛夫离开广场后的故事。（100字左右）“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了……六、小结：变色龙在俄语中是反复无常、见风使舵的小人。作者运用幽默和讽刺的手法刻画了奥楚蔑洛夫这一媚上欺下，见风使舵的形象，借此来讽刺黑暗腐朽的沙俄专制统治。奥楚蔑洛夫变的是对小狗的看法和评价，他的态度因为狗主人的不同而变，不变的是他的本性，即见风使舵，媚上欺下，趋炎附势。 七、布置作业：  阅读契诃夫的其他短篇小说作品《第六病室》《装在套子里的人》，了解契诃夫的写作风格。