初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳备课ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳备课ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了课前引导,五言古诗,五言律诗等内容,欢迎下载使用。
同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色!
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
杜甫到洛阳应进士,落第而归。
杜甫父亲任兖州司马, 随到今山东。
此后三四年间,诗人开始了一种不羁的漫游生活,遍游齐、赵(今河南、河北、山东等地),本诗就是在漫游途中所作。
关于本诗的体裁,以前曾有过争辩,目前已基本定论,本诗系五言古诗而非律诗。
是汉魏时期形成的一种诗体。它没有一定的格律,不限长短,不讲平仄,用韵也相当自由,但每句五个字的句式却是固定不变的。因为它既不同于汉代乐府歌辞,也不同于唐代的近体律诗和绝句,故称五言古诗。
五言律诗从五言古诗中继承了每句五个音节、全篇两句一组、总句数为偶数的基本特征,并增加了对偶和平仄;平仄必须按照特定的格式安排,只能押平声韵,一韵到底,不可换韵。又分为平起和仄起两体。
岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众/山小。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
五岳之首泰山的景象怎么样?在齐鲁大地上,那青翠的山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中,山南山北阴阳分解,晨昏不同。
句首发语词,无意义,强调疑问语气。
齐鲁两国以泰山为界,齐在北、鲁在南。
指苍翠、翠绿的美好山色。
天地之灵气,神奇秀美。
阴指山北,阳指山南。这里指泰山南北。
分。夸张的说法,把山南山北割开。
黄昏和早晨。极言泰山之高,山南山北因之判若清晓与黄昏,明暗迥然不同。
泰山,五岳之首,今山东省泰安市城北。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
望层层云气升腾,令人胸怀荡涤;看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎。
一定要登上泰山顶峰,俯瞰显得渺小的群山。
眦:眼角。眼角几乎要裂开。由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。决:裂开。
登上。凌绝顶,即登上最高峰。
形容词的意动用法,意思为“以······为小,认为······小”。
可分三个部分:第一句用设问的手法统领下文;第二句到第六句,用景物描写的手法回答第一句的问题;最后两句则直抒胸臆,倾吐诗人远望泰山后激荡不已的心声。全诗上下贯通,环环紧扣,一气呵成。
这首诗用了好几个典故。“齐鲁青未了”就源于《史记·货殖传》:“泰山之阳则鲁,其阴则齐。”再如,“一览众山小”则源于《扬子法言》:“登东岳者,然后知众山之峛崺(读lǐ yǐ,连绵)也。
“齐鲁青未了”,用了摹绘兼夸张的手法;“阴阳割昏晓”,用拟人的手法,写出了大自然的神奇与力量;“荡胸生曾云,决眦入归鸟”用倒装兼对偶的手法,写出了泰山使人身心愉悦而畅快的魅力。
如,一个“钟”字,把大自然写成了恋人,使之有了恋人那样的专注与真情;一个“割”字,把大自然写成了匠人,使之有了匠人一般的智慧与巧手。
诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。全诗却没有一个“望”字,但句句写向“岳”而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。
诗人杜甫有哪些代表作。
本诗的写作背景是什么?
最后两句寓意什么人生哲理?
三吏:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》
写于 “开元盛世”,是诗人拥有气概和抱负的漫游时期,其时诗人才二十四五岁。
世上无难事,只要肯攀登。人生之路,曲折坎坷,但是我们不放弃,不忘初心,栉风沐雨,砥砺前行,朝着目标不断前进,终有一天会取得成功!
前两句运用了什么修辞方法?有什么作用?
三、四句写泰山什么特点?
本诗蕴含了作者什么样的情感?
运用了设问,自问自答,写远望所见,借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸地的形象,写出了泰山占地面积之广、气势之大。
“钟”字用拟人手法, “割”字用夸张手法。写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。
借泰山的形象,表达了内心的兴奋、喜悦,蕴藏着诗人对祖国壮丽河山的热爱。
出自王之涣《登鹳雀楼》
出自王昌龄《从军行七首》
出自李白《行路难·其一》
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