初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格精品课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格精品课件ppt，文件包含32青春有格pptx、32止于至善mp4、不拘一格mp4、他们才是我们该追的星mp4、杨震暮夜却金mp4、联合抵制劣迹艺人mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

第一单元 青春时光 第三课：青春的证明
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
1.什么是“行己有耻”？2.如何做到“行己有耻”（要求）？ 3.什么是“止于至善”？4.如何做到“止于至善”（要求）？5.为什么要向榜样学习？
思考:为什么要做出上述规定?这对艺人们提出了哪些要求?
含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1.什么是“行己有耻”？
2.如何做到“行己有耻”（要求）？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为
“人有耻，则能有所不为。”
人有羞耻心，有的情就不会去做。
“羞恶之心，义之端也。”
羞耻心就是施行义的开始。
② “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
结合图片名言，说说“行己有耻”要求我们怎么做?
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强自控力的方法与技能：
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
思考:什么是止于至善？对我们有什么要求？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
3.什么是“止于至善”？
①不断追求更高的道德境界。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。③是一种美好的、永不言弃的精神状态。
4.如何做到“止于至善”（要求）？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
思考：为什么要将“贤”作为榜样？
5.为什么要向榜样学习？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
杨震却金的故事对于我们做到止于至善有什么启示？
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为.
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③我们要养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
青春，就是需要我们去经历、去体验。 青春有格，行己有耻，树立底线意识，不触碰道德底线，不触犯法律。同时，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
教师寄语 立德树人
1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是( )A．规矩 B．规则C．准则 D．规律
2.孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为符合“行已有耻”要求的是（　 ）①公共场所打电话尽量小声，以免影响他人 ②拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑③上课时讲笑话，活跃课堂气氛 ④男女同学交往注意尺度，举止得体 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
3.“止于至善”对每位中华儿女来说,不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善” ( ) ①是人们不断追求的一种道德境界 ②是一种“虽 不能至,然心向往之”的实践过程 ③是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ④像威严的法官,端坐在内心法庭A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④