小学语文人教部编版五年级上册2 落花生说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册2 落花生说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了落花生，会认字，初读课文，段落层次，课文解读，“我”，风雨中的送报人，辛勤的农民，课堂小结，说一说议一议等内容，欢迎下载使用。
年 级：五年级 学 科：语文（统编版）主讲人：张林 学 校：马店孜学区第一小学
这篇课文的作者许地山 ,笔名落华生，现代小说家、散文家。 他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.课文围绕落花生讲了哪些事？
3.从文中找出你喜欢的句子，画下来。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
思考1：第1自然段先写什么？再写什么？
思考2：第1自然段哪些词语写出了种花生的经过， 这些词语顺序能颠倒吗？为什么？
“买种，翻地，播种，浇水”写出了种花生的经过，因为这些词语是实际种花生的经过，所以不能颠倒。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
思考：从父亲的话中我们可以知道“花生”和“桃 子、石榴、苹果”之间有哪些区别呢？
大家一起填填这个表吧！
通过鲜明的（ ），写出（ ）即使成熟了，也无声无息，不急于（ ）的可贵品格。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
用（ ）句突出花生（ ）不美，却很（ ），内在美，即（ ）、毫无怨言，给别人带来（ ）的品格。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
同学们觉得生活中哪些人是有花生一样品质的呢？
1.课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的什么道理？2.为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？
（不图虚名，默默奉献）
（借物喻人，详略得当）
在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？写一写，和同学们分享吧！