小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生授课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生授课课件ppt，文件包含第三课当冲突发生教学课件2022-2023学年四年级道法下册部编版pptx、第三课当冲突发生分层练习2022-2023学年四年级道法下册部编版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共54页， 欢迎下载使用。
四年级下册道德与法治第三课：当冲突发生时（分层练习）   教材分析同学之间发生冲突是学生在学校生活中常常会遇到的问题，也是学生生活中的主要烦恼之一。然而，很多学生在遇到冲突时，往往不能采取正确的方法化解。此外，学生间的冲突也可能升级为欺负。四年级的学生遇到欺负时，往往不够果断，缺乏应对方法，甚至因为受到威胁而恐惧、自闭，时间一久就容易造成心理障碍。所以他们非常有必要学习如何应对欺负。本课题设置了两个板块，“校园里的冲突”介绍了校园里可能发生的一些冲突，具体分析了冲突产生的原因，然后通过具体事例引导学生用正确的方法处理矛盾，避免冲突、化解冲突。“遇到欺负怎么办”介绍了校园里的种种欺负行为，然后通过具体事例引导学生正确应对欺负、保护自己和摆脱烦恼。教学目标1.初步学会在身边发生冲突时，控制好情绪，正确认识产生冲突的原因，采用正确的方法解决冲突。2.知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。3.在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突的过程。4.感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。夯基练习一、填空题 1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（     ）。2.能否避免发生冲突，往往取决于我们（     ）的方式，方式不同，结果也就 不同。3.在校内受到欺负可以请（     ）主持公道，也可以向（     ）请求保护。4.校园生活充满快乐，但也会出现 一些（     ）。5.在校外受到欺负时，也需要果断（     ），保护自己。6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能（     ），痛苦也会加剧。7.只有正确认识产生冲突的（     ），才能更好地解决冲突。二、选择题 1.下列行为中，属于产生冲突的 原因的是（    ）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（    ）。A.怕自己受到伤害，一昧地妥协让步B.要保持冷静，不要害怕C.观察周围的环境，寻找脱身的方法3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（    ）。A.辱骂、取笑、讽刺同学B.挑拨是非，排挤同学C.帮助同学提升学习成绩4.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（    ）。A.恐吓他人B.帮助同学解决学习 中遇到的难题C.强行索要财物5.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（    ）。A.控制情绪，保持冷静 B.默默忍受，不作争辩 C.交换意见，讲清道理6.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（    ）。A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌 、看热闹C.跟被欺负的 同学站在一起，对欺负行为说 “不”7.造成校园里的冲突的原因有（    ）。①遇事不冲动    ②误会    ③理解对方 ④爱计较        ⑤不文明用语A.①②③           B.②④⑤          C.②③⑤8.你们班的同学张晓峰和隔 壁班的王刚 同学发生口角，张晓峰准备纠集“一些朋 友”教训王刚，这时你应该做的 是（                 ）。A.多一事不如少一事，与我无关B.跟随张晓峰去教训王刚C.阻止张晓峰，不能让他因一时冲动做犯法的事情9.下列选项中，（    ）是正确处理矛盾的方式。A.忍受            B.指责            C.真诚劝告10.下列行为中，属于学校里发生的欺负行为的是（ ）。A.辱骂他人         B.挑拨是非      C.前两项都是三、判断题 1.捉弄同学不属于欺负行为。（    ）2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。（    ）3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。（                 ）4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。（    ）5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。（    ）6.发生冲突后，冲突双方首先要控制情绪，保持冷静。（    ）7.在学校里受到欺负时，一定不能告诉老师，这样会引来报复。（                 ）8.在学校和生活中，有些冲突是 可以避免的。（    ）9.在校外受到欺负时，可以向路边的大人或 附近的居民求助。（                 ）10.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。（    ）四、生活实践我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。阅读下面的资料，回答问题。他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第 一次他向我要了 五元钱，答应 还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不 断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬 起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？   拓展提升四、简答题 1.如何更好地解决冲突？2.为什么处理冲突的方式不同，结果也就不同。3.在面对冲突时你有哪些好的处理方法呢？4.学校里发生的欺负行为有哪些？5.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）6.当我们在校外受到欺负时应该怎么办？五、辨析题1.在一个春天的夜晚，王佳佳在奶奶家吃过晚饭后，返回自己的家中被几个同学拦住了去路。其中一个冲她喊：“喂，把值钱的拿出来。”王佳佳说：“没有。”一个高个子对另一个同伴使眼色，说“翻她的书包！请你分析一下，王佳佳同学应该怎么办呢？2.下面是老师向同学们展示的一则案例，请你参与探究：一天，楠楠在上学的路上被一些社会青年围住，索要零花钱，还说“每天都必须在指定的地点交钱，并且不许告诉任何人，如果不按要求去做，就要给楠楠一些颜色瞧瞧。”可是如果楠楠按照要求去做，她就没有办法攒钱给妈妈买礼物了，她很苦恼。（1）如果被社会青年围住，我们应如何安全脱身？（2）为了帮助楠楠摆脱苦恼，请你为她出谋划策。（3）为了防止遭遇类似楠楠的经历，你认为同学们在上下学的路上应该注意些什么？ 3.阅读材料，回答问题阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：(1)李华说：“忍一忍吧 ！”(2）小亮站起来生气地指责他们 ：“怎么能在这里吃东西 ？”(3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内 吃东西！”这三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你会采取哪种做法？                参考答案夯基练习一、填空题 1.化解冲突 2.处理矛盾 3.同学 老师4.冲突 5.采取措施 6.变本加厉7.原因二、选择题 AACBB CBCCC三、判断题 错错对错错  对错对对对四、生活实践我会给被欺负的同学提出以下建议  ①要认识到害怕被报复的想法是错误的；         ②可以请同学主持公道 ，也可以向老师请求保护；③可以找自己的家长帮助解决。拓展提升四、简答题 1.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。2.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。3.控制情绪，保持冷静交换意见，讲清道理换位思考，理解他人商议办法，和谐相处请人调解，解决冲突4.故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私5.示例略。6.要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。五、辨析题1.（1）要保持冷静，不要害怕； （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法； （3）向路过的大人或附近的居民求助； （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。2.（1）①要保持冷静，不要害怕；②向路过的大人或附近的居民求助。（2）①要认识到害怕报复的想法是错误的；②将事情告诉父母，寻求他们的帮助。（3）①上下学要结伴而行；②上下学走大路，避免走小路，不要在路上逗留。3.（1）忍受会助长他俩的错误行为；（2）指责容易引发冲突，引起纠纷；（3）真诚的劝告既能帮助他们认识到错误，又能避免冲突的发生 。如果是我，我会真诚地劝告，纠正他们的错误行为。