语文八年级下册5 大自然的语言教案设计

篇目

         <<大自然的语言>>       1课时  授课人  

教学目标

知识与能力目标

1．积累“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”等词语并学会运用。   

2、掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文。

3、把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。

4、揣摩语言，进一步提高语言感悟能力。

过程与方法目标

1、利用多媒体辅助教学创设情境。

2、指导学生通过查找资料，了解物候的相关知识。

3、研读理解课文内容，理清文章的说明顺序。

情感态度与价值观目标

激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。

教学重难点

重点

1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。   

2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的准确、生动性。

难点

1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。   2．概括物候学对于农业生产的重要意义，快速筛选提示性词语，进行全面概括。 

教学策略

自主合作探究法，讨论法，速读法、小组比赛激励法、延伸训练法。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

3分

3分

12分

12分

12分

一.激情导入：

师：大自然有语言吗？

（投影显示）

多媒体展示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。

师：

大自然在四季里写着春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵……这些物候现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是……

    师：今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。

二.初读课文，了解课文内容

（1）介绍作者

（2）积累生字词：

检查预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍。

（3）默读，整体感知课文内容

多媒体显示思考以下问题：

a、什么叫物候和物候学？

b、物候观测对农业有什么重要意义？

c、决定物候现象来临的因素有哪些？

d、研究物候学有什么意义？

三.划分段落层次，理清文章的说明顺序 

(1)．选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。

(2)．理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。 选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。 

如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。 

明确：文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。 

文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。

四、精读课文6～10段，探究局部的说明顺序 (1)．学生齐读6～10段 

(2)．提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ 学生思考，同桌之间交流。 

明确：不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位臵的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用‚首先‛‚第二‛‚第三‛‚此外‛等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。

观看屏幕思考物候的含义

  熟悉作者的基本信息.

读出生字词积累词汇。

学生明确： 

（1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 

（2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 

（3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 

（4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 

明确：第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。

学生说出本文的说明顺序。

学生齐读6～10段

学生思考，同桌之间交流。

直观理解物候的含义

知人论世

养成预习和积累词语的习惯。

整体感知文本的能力。

概括文本的能力。体会文章结构和说明顺序的关系。

课堂小结

2分钟

总结:本文是一篇事理说明文,作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，从具体到抽象说明了有关物候学的事理。说明条理清晰，语言生动通俗，饶有趣味,全文采用逻辑顺序,思路清晰,语言准确而生动,是篇极有价值的文章。

布置作业

1分钟

布置作业:采集几则农谚,说说其中包含的知识。