语文八年级下册关雎学案

《关雎》导学案

学习目标：

 1．了解《诗经》的基本知识，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。
 2．反复朗读，直至成诵。
预习内容：〔机遇偏爱有准备的头脑〕

1. 关于《诗经》

《诗经》是我国最早的一部         ，收录了从       到     时期的诗歌      篇，当时称为     ，也称        ，到了汉代被尊为   家经典，才定为《诗经》。它分为“  ”“  ”“  ”三个部分。“风”又叫“    ”，是各地的歌谣，和屈原《    》里的《    》并称为“风骚”。《诗经》的主要表现手法是  、  、  。

2.朗读课文，完成以下的注音或写字题。

 雎鸠(       )一种水鸟。 （         ）yǎo  tiǎo：文静美好的样子。
 好逑(    )：配偶。 荇莱(      )：一种可食的水草。
（        ）wù  mèi：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
（   ）(mào)：挑选。
3. 反复朗读，直至成诵。

学习过程：〔课堂是你展示风采的舞台〕

任务一：展示交流预习成果

1.小组内同学利用课前时间相互订正1.2.小题。抽查一名6号选手交流文学常识，其他同学听并及时记忆。抽查一名7号选手板书注音写字，纠错。

2.小组内同学踊跃展示背诵。

任务二：

1、 诵读这首诗，说说表达的主题是什么?

2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
 

3、《关雎》中运用了重章叠句的表现方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，加以体会。

任务三：

1.诗中被后人常引用的名句是            ，            。            ，             。

2.默写这首诗。

作业：改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。