初中人教部编版21* 邹忌讽齐王纳谏导学案

《邹忌讽齐王纳谏》导学案

学习目标：

1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。

2．了解《战国策》。

3．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

4．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

【知识链接】

1、简介《战国策》：《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由西汉刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。

2、简介邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王，    是位贤明的君王。史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

自学检测：

一、自学检测我积累：

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体的历史著作《         》。"讽"的意思是                    ，“ 谏”的意思是                 。标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。用自己的话说说课题的意思：                          。

2、解释下列文言句中的划线字。

邹忌修八尺有余（     ）齐王纳谏（       ） 朝服衣冠（       ）

孰视之（         ）  何能及君（        ）  私我（           ）

客之美我者（     ） 期年之后（      ） 王之蔽甚矣（        ）

皆朝于齐（        ）   旦日（          ）与徐公孰美（         ）

时时而间进（     ）（         ）   能面刺寡人之过者（        ）

二、合作探究我思考：

1、邹忌向妻、妾、客三人提出了同一个与徐公比美的问题，分别是如何提问的？三人又是如何回答的？找出来，并说说感情色彩有什么不同。

2、面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？他是如何思考的？

3、邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？他用的是什么方法？

4、齐王接受邹忌的进谏了吗？采取了哪些措施？取得了怎样的效果？

验收学习

1、 邹忌以什么事联想到国家政事? “讽”齐王的目的是什么？（用自己的语言概括）

2、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同，请举例说明。