人教部编版九年级下册山坡羊·潼关怀古学案

这是一份人教部编版九年级下册山坡羊·潼关怀古学案，共2页。学案主要包含了资料助读，合作探究，达标测评等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1、反复诵读，品味感悟，理解作品的思想内容，感受作者思想情感。
2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。
学习重难点
品味情感，感悟表现手法及其表达效果。
【资料助读】
元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，散曲，内容以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。
张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。
当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
自主学习
1、初读课文， 读准字音。
峰峦luán 潼关tóng 踌躇chóu chú
2、再读课文，读准节奏
朗读指导——前三句，写潼关的雄伟气势，应读出一种雄壮。中间四句，写作者途经潼关时的所见所感，应有一种深深的悲凉，语调应低沉下压。后两句，总写作者的感慨，则应满含同情与激愤。
《山坡羊 潼关怀古》
峰峦/如聚，
波涛/如怒，
山河表里/潼关路。
望/西都，意踌躇。
伤心秦汉/经行处，
宫阙万间/都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
三读课文，结合课下注释，品味感悟诗歌蕴含的情感。将自己的疑惑或感悟写在下面。
【合作探究】
4、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪几个字用得最好？请说出理由。
5、《山坡羊 潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？
【达标测评】
6、《山坡羊 潼关怀古》作者＿＿＿＿，＿＿代散曲作家。“山坡羊”是＿＿＿＿名，“潼关怀古”是 。
7、（1）《山坡羊 潼关怀古》中_________________，__________________以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理。
（2）极言战争灾难的句子是_________________，__________________。
（3）《山坡羊 潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：_________________，________________