五年级下册7* 猴王出世学案设计

《猴王出世》导学案（一课时）

教学目标：

1、借助拼音和注释，读准“遂、獐、猕”等8个会认字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过了解石猴出世的经过，体会石猴的性格特点，通过小组合作探究，解决学习中的疑问。

重点：知道石猴出世的经过，体会石猴的性格特点。

难点：弄懂词语意思，读通相关语句，进而读懂课文内容。

一、             听音乐，谈话导入。

二、             检查预习情况，扫清字词障碍。

给下列的字注音：

獐（    ）鹿   猕（    ）猿（    ）   镌（    ）刻  瞑（     ）目   

石窍（     ）    石碣（     ）   溜（     ）头   抓耳挠（     ）腮    挈（     ）妇将雏（     ）  拱（     ）伏无违（     ）

三、             合作学习：

（一）、提炼课文主要内容：文章讲的是一件什么事，围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？

（二）、细读课文，精彩句段解析。

1、石猴是从哪来的？水帘洞内是什么样的情景？它又是如何成为美猴王的？

2、根据课文重点语句，分析美猴王的性格特点。

四、总结课文：

课文通过讲述（            ）的一块仙石孕育出了（          ），它在与群猴玩耍时因为敢于（                  ），而（               ），表现了时候（                 ）的特点。

五、         课外巩固提高：

1、填空：

（   ）精（   ）华      （   ）不（   ）胜     （   ）耳（   ）腮

（   ）造（   ）设     （   ）头（   ）颈     （   ） （   ）排班

2、我知道的四大名著是：（         ）、（         ）、（          ）、（          ）

3、我知道《西游记》里的四个主要人物是：（         ）、（         ）、（          ）、（          ）

4、我知道《西游记》里的一些有意思的故事是：（         ）、（         ）、（          ）。

5、说说孙大圣是个怎样的人物？