初中物理人教版八年级下册8.2 二力平衡示范课课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册8.2 二力平衡示范课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了生活中的摩擦，一摩擦力的种类，静摩擦力，练一练，第八章运动和力，第三节摩擦力，摩擦产生原因，产生条件，摩擦力，重点注意等内容，欢迎下载使用。
用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦
用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦
用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
如果两个物体之间只有相对运动趋势
如果两个物体之间发生相对滑动
如果两个物体之间发生相对滚动
1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦
4、用黑板擦在黑板上擦
5、走路时鞋与地面之间的摩擦
6、爬树时人与树之间的摩擦
思考：下列现象中各属于哪种摩擦力？
9、自行车刹车时，刹车皮与钢圈 之间的摩擦
7、自行车轴承中的摩擦
10、手拿杯子时的摩擦
11、用铅笔转刀旋削铅笔时， 铅笔与转孔间的摩擦
1、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止，在接触面间产生的摩擦力。
（1）水平方向受力但又静止不动的情况
此时静摩擦力大小等于水平方向的外力：Ff=F（水平方向推而不动的）方向：与水平外力方向相反
（2）压在竖直面上静止不动的情况
此时静摩擦力大小等于物体的重力：Ff=G（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米）方向：竖直向上
1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
2、方向: 与相对运动的方向相反
3、作用效果：阻碍物体相对运动
4、作用点：接触面上（一般画在受力物体的重心上）
（1）两个物体互相接触且有压力。
（3）两物体接触面不光滑。
与物体相对运动的方向相反
摩擦力的大小与什么因素有关？
当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
猜想：接触面所受的压力接触面的粗糙程度……
看来，影响摩擦力大小的因素可能有：
根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。
拉动木块在木板上做匀速直线运动，这时木块受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，木块所受摩擦力的大小就等于拉力的大小，即：读出弹簧测力计的读数大小就是摩擦力的大小。
1、怎样改变木块的压力大小？
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
可见：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小与接触面积大小无关
4、摩擦力与匀速滑行的速度大小无关
通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）不足之处：3、改进示意图：
⑴很难控制木块作匀速直线运动；
⑵测力计在运动，不方便读数。
生活中哪些地方用到摩擦力？
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
在许多情况下摩擦是有用的。
很多时候摩擦又是有害的
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离
2、减小接触面的粗糙程度
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦