人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换评优课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换评优课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了基础知识回顾，肺与外界的气体交换，联系生活学以致用，本节小结，巩固练习，拓展提升等内容，欢迎下载使用。

一、肺与外界的气体交换
用手按在胸部两侧，做深呼吸，你能感受到：
1.吸气时肋骨向____向____运动
2.呼气时肋骨向____向____运动
1.吸气时肋骨_________运动，胸廓______；
2.呼气时肋骨_________运动，胸廓______。
感受到的胸廓的扩张和收缩，是_______收缩和舒张的结果
什么引起了胸廓的变化？
膈肌的运动，使胸廓上下径发生变化
吸气：肋间肌______，膈肌______,胸廓_______。呼气：肋间肌______，膈肌______,胸廓_______。
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？
思考：气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
肋间肌、膈肌_______
1.站立在游泳池中，当水漫过胸部。你有什么感觉？为什么？
感觉：呼吸困难、吃力。
原因：胸廓受到水的挤压，胸廓难以扩大。
2.生活中吃东西时不小心被呛到，甚至堵塞呼吸道危及 生命，应怎么办？
原理是通过挤压上腹部，增加腹部和胸部的压力，从而将异物挤出，恢复气道通气。
1.双臂合围抱；2.右手握拳，左手握住右手腕；3.用力向上、向后冲击上腹部中央；4.重复上述动作直至异物排出。
想一想，议一议（七年级下册课本45页）
1.分析表格中呼出的气体成分发生了什么变化？2.以上变化是怎么发生的呢？
呼出的气体中，氧气含量明显减少，二氧化碳和水的含量明显增加。
二、肺泡适于气体交换的结构特点
思考：肺泡适于气体交换的结构特点有哪些？
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
3. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层扁平的上皮细胞。
思考：肺泡内的气体如何与血液中的气体进行交换？
气体交换原理：扩散作用
三、肺泡与血液的气体交换
肺泡内氧浓度＞肺泡周围毛细血管内氧浓度
肺泡 毛细血管
肺泡周围毛细血管内二氧化碳浓度
交换的气体中，氧最终去到了哪里被利用呢？
呼出的气体中，增加的二氧 化碳和水又是从哪里来的呢？
氧通过红细胞的运输，最终在组织细胞中的线粒体中被利用,参与呼吸作用。
增加的二氧化碳是体内细胞呼吸的产物，而水有的是细胞呼吸的产物，有的是从饮食中摄入的。
有机物+氧 二氧化碳+水+能量
3.肺泡适于气体交换的结构特点 1.肺泡数目多； 2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层扁平的上皮细胞。
1.呼吸系统的主要器官是（　　） A.鼻　 　B.咽　 　C.气管　　 　D.肺
2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　　) A.收缩、舒张　 B.舒张、收缩 C.舒张、舒张　 D.收缩、收缩
3.在做胸部X光检查过程中，医生要求你尽力吸气后闭气不动， 此时膈最可能处于（ ）
A.①处 B.②处C.③处 D.均有可能
4.与大气相比，人体呼出的气体含量明显减少的是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳5.肺泡外包绕着丰富的毛细血管网，这有利于（ ） A.肺泡与外界的气体交换 B.肺泡与血液的气体交换 C.气体在血液里的运输 D.有利于增加呼吸
6.肺泡内的气体进入周围的 毛细血管的血液中，需要经过几层细胞（ ） A.一层 B.两层 C.三层 D.四层
7.肺的结构与气体交换功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ） A.肺泡壁和毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包绕着毛细血管网 C.左肺有两叶，右肺有三叶 D.肺泡的数量很多
1.利用下表中的信息回答问题。
（1）上述活动中，在相同的时间内，哪项活动可能需要的能量最少？哪些活动需要的能量较多？你的依据是什么？
（2）为什么慢跑比打篮球耗氧量大？请查阅资料并回答问题。
坐、睡眠可能需要的能量最少。
游泳、慢跑、踢足球可能需要的能量较多。
依据表格中的耗氧量数据。
慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧，由无氧呼吸提供能量补偿。
2.为了验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，某同学设 计了以下实验装置，请回答下列问题：
（1）在甲瓶和乙瓶中分别加入的液 体是 ；
（3）在实验中设置甲瓶的目的是________。
（2）该同学吸气时，应关紧开关 ，打开 开关 ；呼气时，应关紧开关 ， 打开开关 ；一段时间后，观察到 的现象是 ； 这说明 。
乙瓶中澄清石灰水变浑浊
呼出气体中含有较多的二氧化碳